关于心理健康小报内容

　　心理健康小报

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　　心理健康小报内容1

　　多年的教学经验积累了一些关于课堂管理的心得，中学生处于身心发育阶段，身体健康心理脆弱，教师的一言一行对每位学生来说都将就是影响深远。然而过激的话语或言行有时会改变其一生的命运，因此作为教育工作者的言行一定要谨慎、慎重。如何才能做到这些？

　　首先，平时要多观察每位学生的言行，比如语言表达能力、表达方式、与同学交往的情况、经常与那些同学往来比较密切，各自的兴趣与爱好，特长，家庭状况和环境等。

　　第二，每位教育工作者都必须拥有爱心。关爱，关心，爱护，关注，肯定每位受教育者，使其在爱心呵护下成长，在受关爱地同时学会关心爱护他人，培养爱心拥有者，此时放大心灵深处潜藏的友善。

　　第三，尊重每位受教育者.教育工作者因多种因素引起的情绪不稳定，对受教育者的有意或无意过失行为，教育工作者的.过激语言和行为都会不同程度的损伤受教育者的内心深处，如果不及时沟通或宣泄，长期积压成疾，造成心理阴影，影响其健康成长。因此，教育工作者抓住机会恰到好处的沟通会起到事半功倍地效果。

　　第四，受教育者拥有公平地受教育权利。每位受教育者都希望被教师关注，拥有自我表现的机会，被教师和同学肯定。如果每一位受教育者都拥有同等的机会并且得到教师的赞赏，其内心充满阳光、自信。

　　心理健康小报内容2

　　心理活动就是人在清醒状态下，在社会活动实践中，通过头脑对客观事物的主观能力的反应。每个人的心理活动的过程大致就是一样的，但就是每个人的个性特征又就是不相同的。具体如下：

　　1、观察、注意、记忆、思维及语言表达的能力达到同龄人正常水平，在一定场合下能发表自己的见解；

　　2、情绪比较稳定，有一定的自我控制能力，基本能保持较好的心境；

　　3、兴趣广泛，对某些方面的兴趣有稳定性和专注力，能积极参加社会活动；

　　4、行事有较明确的目的，有一定的自制力和调节力；

　　5、自尊、自重，能正确认识欣赏自己；

　　6、性格较开朗，对生活有较大的热情，有进取的精神面貌，处事基本上做到言行一致，有正义感；

　　7、乐于交往，与家庭成员、同事、伙伴大都保持比较和谐、亲密的关系；

　　8、能面对现实并以积极的态度适应环境，能识别和抵制不良的社会影响。