初中五一专题黑板报

初中五一专题黑板报

　　间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的，为了迎接劳动节的到来，为大家分享了五一专题黑板报，欢迎借鉴！

　　劳动节起源

　　中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。这一年，一些革命的知识分子在上海、苏州、杭州、汉口等地向群众散发介绍“五一”的传单。

　　1920年5月1日，《新青年》7卷6号“劳动节纪念号”出版，北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工人群众浩浩荡荡地走向街市、举行了声势浩大的游行、集会。

　　当天各地工人和知识分子共同集会。纪念会上，各界代表发表演说，工人提出8小时工作、8小时休息、8小时教育的“三八制”要求，并高呼“劳工万岁”、“中华工界万岁”等口号。

　　这是中国首次纪念“五一”国际劳动节的活动，也是中国历史上的第一个“五一”劳动节。

　　劳动名言

　　1、只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。——罗斯金

　　2、只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。——车尔尼雪夫斯基

　　3、至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们的蜂巢里，能够看到我自己的一滴蜜。——克雷洛夫

　　4、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

　　5、装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。——卢梭

　　6、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。——休谟

　　7、真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。

　　8、真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。——高尔基

　　9、珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！——邓小平

　　10、一个农夫、一个水匠、一个兵士，是同一群众的一模一样的碎片、同一圆圈的`部分、把子不同的同一工具。——劳动在他们就像一个谜，找谜底一直找到咽气那一天。他们一辈子干伤心的额外罚工，报酬常常是弄到一条小板凳，坐在一间草屋门口。——巴尔扎克

　　11、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基

　　12、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——（前苏联）苏霍姆林斯基

　　13、在太阳下辛勤劳动过的人，在树荫下吃饭才会心安理得。——谚语

　　如何培养孩子爱劳动的习惯？

　　建议一：培养孩子“劳动光荣”的意识

　　孩子要形成勤劳的习惯，需要具有“劳动光荣”的意识。父母要让孩子在劳动过程中拥有一种充实、幸福、愉悦的感觉。劳动给孩子带来了美好的体验，孩子也就会喜欢上劳动。

　　“劳动光荣，懒惰可耻”。孩子要明白劳动是一切财富的来源，人的劳动是创造世界的活动。孩子认识到劳动的光荣、伟大，才会喜欢做个勤劳的人。

　　建议二：让孩子学会“自己的事情自己做”

　　孩子的自我服务也属于劳动范畴。父母鼓励孩子从小学会生活自理，就是在鼓励孩子劳动。在孩子两三岁时父母就可以让孩子开始“自己的事情自己做”，并及时鼓励孩子的每一个进步。让孩子从劳动中获得成就感。

　　建议三：要求孩子分担家务劳动

　　孩子在幼儿期好奇心和模仿力很强，这个时期的孩子对家务劳动充满了热情，父母要抓住时机，让孩子参与到家务活动中来，无论大小，让孩子在参与中体验到劳动的乐趣。

　　建议四：带孩子参观自己的工作地点

　　父母可以带孩子参观自己的工作地点，孩子观察了父母的劳动环境、劳动状态，会对社会劳动有更深刻的认识，孩子会明白父母是如何用劳动创造财富的。孩子最终要参加社会劳动，父母就是孩子的榜样。