简单开学黑板报

简单开学黑板报

　　开学了!又回到了熟悉的教学楼，听到了熟悉的铃声，看到了熟悉的同学们。以下是简单开学黑板报，欢迎阅读。

　　开学欢迎词

　　一场酣畅淋漓的夏雨过后，轻松愉快的暑假结束了，空气清新、凉爽宜人的新学期开始了。

　　首先，我代表学校向500新学生、1900名原在校生、25名新老师和206名老教师表示热烈的欢迎和亲切的问候。向在全国**比赛中我校代表队取得乙组第三名的好成绩表示热烈祝贺!

　　看到你们，我由衷地自豪，我自豪我们的队伍越来越壮大了，我自豪我们这个大家庭越来越富足了——经过全体师生三年来的艰苦创业和不懈努力，我们的学校已经拥有2400名在校生，231名教职员工的规模，平稳实现了72个教学班的办学目标。在此，我再次向为学校发展做出卓越贡献的老师们、同学们表示崇高的敬意和由衷学地习感网谢!

　　新的学期，新的起点。接下来的三年，我们**省**学校**小学的办学目标就是：全面提升教育教学质量，志在闻名**。

　　这个目标的实现，还需要大家一如既往地团结协作，积极进取。今天，在全民庆祝“建国60年”之际，我邀请大家——2600名**人一起在国旗下郑重约定，做到三个“我会”，向祖国母亲的60岁生日献礼!

　　一是我会说;二是我会站;三是我会坐。

　　下面，我来解释一下“我会说”的要求。

　　1、说话文明：每天坚持说“请”、“谢谢”“对不起”。

　　2、认真倾听：别人讲话听仔细，目视对方接话合适宜。

　　“我会站”的要求是：

　　1、站立如松：目视前方，收腹挺胸，站出**人的精气神。尤其是参加升旗仪式注视国旗的时候，更不能含糊。

　　2、自觉排队：校园行走，两人并排，三人列队，上下楼梯，不挤不推。

　　“我会坐”的要求：坐端正，不翘腿，不晃椅，目视前方，起立坐下静无息。

　　古人刘备告诫子孙：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”意思是说：不要以为好事小就不去，做不要以为坏事小就去做。这三个简简单单的“我会”，虽然不是惊天动地，但一滴水能折射出太阳的光辉，一个普普通通的细节方可见学校教育质量的高低。所以不要轻视小事,“小”中有大。做到三个“我会”，足以彰显**小学师生蓬勃的精神风貌和深厚的文化底蕴。

　　为了塑造**人的良好形象，学校要求全体师生严格遵守，认真做到三个“我会”，学校领导为全体老师做样板，全体老师为全体学生做示范，全体学生为全体教职员工、为全体家长做榜样。希望全体师生严以律已，从这些细节做起，来展示**人的气质和修养，从这些好习惯做起，和我们伟大的祖国一起成长!

　　最后，预祝大家在新的学期，工作愉快，学习进步!

　　开学寄语

　　开学前，有一段闲暇时光。照例，找若干好友茶叙，算是交流学习，也算是联络一下感情。

　　一位从事培优工作多年且口碑极佳的朋友在聊天时提到这样一个观点：决定学习效果的最重要因素不是方法技巧，而是时间。这话乍听起来有些奇怪，但仔细一想却颇有道理。我这位朋友所说的时间，当然不是一年三百六十五天、一天二十四小时的时间。这一层面的时间，大体上是人人均等的。他所说的时间，另有深意。

　　我想，至少有两层意思。

　　一是自主学习的时间。一节课下来，认真听讲的时间有多少；下了课以后，系统复习的时间有多少；完成作业时，全身心投入的时间又有多少……可实际情况却是，学生们自主学习的时间越来越少了。原因是，越来越多的家长都已经习惯了超前培优，课越排越密，学生们的业余时间几乎全被侵占，哪还谈得上什么自主学习。导致的结果是，课可能上了不少，但作为学习主体的学生并没有真正花时间、花精力在学习上，他们中的多数人都处于一种抽离状态，只是忙着四处赶场。

　　二是忍受阵痛的时间。每一个新知识点或新方法的到来，都意味着需要学习者付出更多的精力来学习，并承担起学习失败的.风险。这过程无疑是痛苦的，但这也恰恰是一个人吸纳新知识新方法的必经过程，恰似婴幼儿在发烧发热时不断强化自身免疫系统。如果仅仅是一两次考试失败就信心动摇了，放弃了对新知识新方法的学习，那无异于放弃了提升自身能力的机会。可现在的总体情况却是，学生们所能忍受的学习阵痛的时间越来越短了。由于择校择班之风盛行，加之校外培优的势头日趋强劲，学生们开始懂得将无法忍受的学习阵痛输送给外界。无论是挑剔学校老师，还是不断更换培优老师，其本质都是转嫁责任，逃离学习中必经的痛苦。最终，令自己丧失增强自身学习能力的契机。

　　无论是自主学习时间的减少，还是忍受学习阵痛的时间不断缩短，都意味着学生们的学习越来越流于表面，难以沉潜，缺少深度。

　　是什么原因导致了这一现象的形成呢？

　　我想，大概是因为我们太过追求学习的节奏，以为快就是好，听到等于学到，一学就能学好。于是，学习的过程被高度压缩，思考、领悟、质疑、实践等环节全被忽略掉，在走马观花中获得一种虚假的满足感——以为自己总在忙于学习，但其实只是空忙、瞎忙，倒头来，白忙一场。

　　唯一能够解决这一问题的方法是，给足自己学习的时间。

　　是的，就是给足自己学习的时间。

　　拿我们语文学科来说，再高明的方法都无法让你只用十来分钟就完成一篇阅读，再高超的技巧也无法让你不到半个小时就能写完一篇作文。

　　如果要以读懂一篇文章为前提来做题，那么，没有半个小时到四十分钟，是无论如何也无法高质量地完成练习的。这个时间，你要给足自己。

　　如果是从审题环节做起来独立完成一道作文题的写作，那么，没有一个小时，是无论如何也难以写出好文章的。这个时间，你也要给足自己。

　　更进一步来说，不做阅读题和作文题的时候，你是否愿意拿出时间来阅读积累、动笔表达？遇到疑难问题，你是否愿意花点时间主动向老师询问，使学习走向深入？

　　所以，给学习一点时间，不该是泛泛而谈的时间，而是用心投入的时间，更有深度、更有内涵的时间。唯此，我们方能让学习的效率更高、效果更好。

　　须知，时间不是用来赶超的，而是用来投入的。无法投入时间，意味着你永远只是时间的过客，并终将沦为生命的浮萍。