幼儿园健康教育工作计划五篇

　　本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务，促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康发展提出几点。下面就是小编给大家带来　幼儿园健康教育工作计划，希望能帮助到大家!

　　幼儿园健康教育工作计划1

　　强健的体魄是全面发展的基础，而科学的体育锻炼则是促进身体生长发育的重要手段，我们应该充分根据幼儿发展的身心特点和体育锻炼的卫生原理组织适宜的体育活动。本学期，结合本园实际及针对中班幼儿年龄特点，我们将积极开展健康教育及体格锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。

　　一、发展目标：

　　1.喜爱各类食品，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

　　2.养成正确的洗习惯，逐步学会自理大便，愿意保持个人卫生。

　　3.能独立有序的穿脱衣服并整理好，午睡时不影响他人，能安静入睡。

　　4.进一步知道五官是人体的重要器官，初步掌握保护他们的方法。

　　5.学习在运动中的自我保护方法，了解如何简单的处理外伤。

　　6.开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。

　　7.能按节奏上下肢协调地走或跑;能听信号变速走或跑;能走跑交替，有不甘落后的争先意识。

　　8.会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，原地蹬地起跳触物;能从30-35厘米处向下跳，落地轻。

　　9.能较熟练地听多种口令和信号作出相应的动作，能听信号进行队列练习，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作基本到位。

　　10.能遵守体育活动的规则与要求，会与同伴合作游戏。能解决一些简单的问题，有一定的保健意识及能力。

　　二、具体措施：

　　1.组织参观、讨论各种食物，了解身边食物的种类，了解一些食物的烹饪方法，尝试自己动手制作水果拼盘、蔬菜色拉等。

　　2.帮助幼儿学习自理大便，学习如何使用手纸，家园一致，要求幼儿注意保持个人卫生，愿意勤洗澡、洗头、理发、剪指甲，保持衣裤的整齐干净。

　　3.继续结合生活活动学习有序的穿、整理衣服，并摆放在固定位置;取得家长配合，不要包办代替，给幼儿锻炼的机会。

　　4.将生活中对五官有利的行为(如擦鼻涕、刷牙的正确方法，正确的读书姿势)用照片或录像的形式记录下来，给幼儿看，强化正确行为;提醒幼儿在家中少看电视，每天不超过半小时，及早发现有近视倾向和有遗传造成眼疾的幼儿，并尽快与家长联系到医院治疗矫正。

　　5.结合户外活动，体育锻炼，帮助幼儿了解锻炼中自我保护的方法，应遵守规则，不做危险动作;抓住幼儿生活中出现的偶发外伤时事件，如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊虫叮咬等，通过讨论了解一些常见外伤的处理和自我保护方法。

　　6.引导幼儿尝试探索运用一种器械(球、圈、棒、小车、报纸或其他旧材料)进行几种不同功能的活动;在教师指导下，注意养成良好的运动习惯，器械用完放回原处。

　　7.利用报纸、皱纸、挂历纸等练习快跑;开展一些竞赛性的走跑练习。

　　8.讲解清楚简明，可用顺口溜或儿歌进行概括;可利用纸板、泡沫垫等辅助物练习立定跳远。

　　9.选编徒手操、轻器械操各一套，注意选用优美的、充满童趣的律动音乐，还可用儿歌配上节奏，增添活动情趣，愉悦孩子身心;能较熟练地立正、稍息、看齐、立定、原地踏步、齐步走、跑步走等口令作出相应动作。

　　10.教师可提供需几人合作游戏的器械，培养幼儿合作能力，增强集体意识。

　　幼儿园健康教育工作计划2

　　一、上学期发展情况：

　　上学期我班幼儿喜欢参加体育活动，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本动作，有一定的协调性和灵活性。在自理能力方面还较弱，能在老师的帮助下学习自己穿脱衣裤，生活习惯也有了规律，爱清洁。但本学期又新增了15名幼儿，所以对他们还要进行引导与培养。

　　二、教师的消毒预防工作和保育工作：

　　1、每天来园后及时开窗通风，保持空气流通。

　　2、每周清洗玩具一次，晒图书一次。

　　3、有太阳的日子为孩子晒衣服、被子、鞋子等，减少交叉感染。.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。

　　4、吃饭前用消毒水擦抹桌子。吃饭时给孩子们喂饭，帮助幼儿剥虾壳等。

　　5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间。

　　6、要求幼儿运动前后喝水。及时为孩子擦汗。

　　7、加强午睡管理，注意随时纠正幼儿的不良睡姿。

　　8、注意观察幼儿情绪，发现幼儿身体不适，及时通知家长并配合保健医生做好疾病处理工作。.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

　　三、幼儿健康目标：

　　1、让幼儿愉快入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。

　　2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

　　3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的和卫生的提示。了解一些简单的自我保护方法。

　　4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动，初步知道要遵守集体规则。

　　5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

　　6、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能配合成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试学习穿、脱衣服的方法。

　　7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

　　8、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。

　　9、学习简单的模仿动作。

　　幼儿园健康教育工作计划3

　　语言：花灯谣

　　1.学习朗诵诗歌，感受作品中欢快的节日气氛。

　　2.感受诗歌押韵的特点，能准确发出姥、闹、浩、摇等音。

　　音乐：大家来看灯

　　1.学习欣赏乐曲，理解歌曲内容。

　　2.感受音乐活泼、欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随乐曲表演。

　　音乐：小看戏

　　1.引导幼儿感受乐曲的欢乐、诙谐情绪。

　　2.能看指挥手势拿乐器演奏，注意保持同伴间的协调。

　　数学：比较数的多少

　　1.引导幼儿继续学习用目测的方法正确判断7以内的数量。

　　2.教幼儿认识7以内自然数列中，相邻两数间的数量关系。

　　语言：我是家庭小主人

　　1.知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。

　　2.懂得关心、帮助家人。

　　美术：全家福

　　1.能抓住家庭成员的主要特征，学习画出人物的形象。

　　2.培养幼儿热爱自己的父母与家人的良好品质。

　　社会：快乐大家庭

　　1.知道每个人都有一个快乐的家，初步学习围绕调查表和照片上的内容大胆响亮地介绍自己的家庭。

　　2.喜欢和同伴交流分享自己的快乐，培养幼儿爱家庭的情感。

　　美术：台布设计

　　1.学习用折叠的方法印染台布，感受印染作品的美。

　　2.培养幼儿细心、认真的操作习惯，体验成功的快乐。

　　体育：接送娃娃

　　1.练习在宽15—20厘米的平行线中间走。

　　2.培养幼儿关心娃娃的良好品质。

　　综合：夸妈妈

　　1.知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日，要让妈妈节日快乐。

　　2.想办法为妈妈庆祝节日，学会关心妈妈，激发爱妈妈的情感。

　　音乐：不再麻烦好妈妈

　　1.初步学唱歌曲，唱准歌曲中的附点音符与休止附。

　　2.学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。

　　语言：最好的礼物

　　1.初步理解故事，鼓励幼儿大胆发言，学说完整话。

　　2.懂得怎样表达对妈妈的爱，进一步激发对妈妈的情感。

　　科学：直直的筷子

　　1.观察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中国的餐具。

　　2.学习握筷和使用筷子的正确方法，发展幼儿小肌肉动作。

　　美术：漂亮妈妈

　　1.学画妈妈的头像，常识用涂抹法来装饰，丰富幼儿绘画技能。

　　2.培养幼儿良好的作画习惯，能有序地取放材料。

　　数学：给妈妈选礼物

　　1.感知7以内自然数相邻两数之间“差1”的数差关系。能按序补画1-7的点子。

　　2.通过为妈妈选礼物活动，学会替妈妈着想。

　　手工：送给妈妈的礼物

　　1.学习折钱包的方法，并在钱包上装饰喜欢的图案。

　　2.培养幼儿耐心、细心的品质。

　　幼儿园健康教育工作计划4

　　一、 工作思路与方向

　　由于高中教学方式原因，我班大多数同学对心理健康教育的认识还存在一定的偏差。如何消除同学们对心理健康教育的不正确认识，加强对心理健康的了解;如何让的同学认识心理健康，主动地参与到心理健康教育活动之中，是本学年我班重点和优先解决的问题。

　　1、正确认识心理健康教育

　　一提起心理健康教育，人们的脑海中就浮现出变态、神经病、心理治疗等字眼，内心极不舒服，导致其下意识地排斥。其实心理健康教育的范畴很广，心理治疗只是其中的一个方面。心理健康问题的预防、心理健康的培养，更为普遍和重要。因此，使同学们普遍地、自觉地正确认识心理健康，了解心理健康教育，进而主动学习心理健康知识，形成健康的心理状态，是本学年的工作重点。

　　2、正确解决大学生常见心理问题

　　难以适应环境、自我认知失调、人际关系障碍、生活上的挫折、择业的难题等等，是目前大学生心理问题的主要表现。心绪抑郁，对生活缺乏信心，对前途失去希望，对处境无能为力，更有甚者觉得生存没有意义——这些恐惧、焦虑、烦躁随时有可能打破同学们的心理平衡。这就要求我们要注意掌握心理学知识、预防和解决心理健康问题;重视参与校园文化建设活动、创造良好的心理社会环境;加强自我心理调解、培育健康的心理状态。

　　3、形式灵活多样，真正把心理健康教育开展起来

　　对于我们来说，心理健康教育仍然是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理健康教育渗透在活动、游戏和生活中，才能真正实现心理健康教育的功能。因此，本学年我班将充分发挥自身的优势，利用一切可以利用的条件，让心理健康教育深入人心。

　　二、 工作方法和措施

　　如何更好地以每个同学为本，尊重每个同学的发展，关心每位同学的心理健康，是我班心理健康教育的工作重点。为此，作为心里健康委员，拟从以下几个方面做好我班今年的工作

　　1、通过不断学习，提高心理健康专业知识和素养

　　本人通过业余学习，已经意识到了心理健康知识对自己一生的影响。同时，也对心理健康委员工作的重要意义有了深刻的认识。我将通过定期组织开展心理健康教育的学习活动，使全班同学也学习到情绪管理等心理健康知识。同时，我将继续学习心理健康教育与各学科的学习相结合的方法，组织班级个别辅导和心理交流活动。把对学习心理健康知识的热情感染给每一个同学。

　　2、认真组织参加院校的心理健康活动课

　　根据院校的安排，拟订心理健康活动课，通过专职心理健 康老师和班主任的讲授，使活动课有针对性、时效性。

　　3、定期开设心理健康讲座

　　有针对性地开设如何与异往、人际关系处理、关于正确认识和处理大学生上网、喝酒、抽烟问题等专题讲座。

　　4、充分利用网络上的多媒体素材进行课外宣传

　　结合叙事疗法和大学生心理特点，通过多媒体等同学们感兴趣以及容易接受的方式进行心理健康宣传，努力使形式多样、节奏紧凑、效果明显。

　　5、建议同学进行专业心理咨询

　　鼓励和支持、必要时组织同学们到学校的心理咨询室进行心理咨询。学校的心理咨询室环境好，设备齐全，有专业的心理咨询师，是同学们进行心理咨询的最佳选则。希望学校努力创造条件，使心理咨询活动随时随地向学生们开放，确保有困惑的学生可以得到及时的心理疏导。

　　6、多形式开展心理健康教育活动

　　充分利用网络上的同学qq群、学生个人电脑、学生寝室等一切可以利用的环境，多形式、多渠道地开展心理健康教育活动。同时，要多注意身边的同学，及时发现、反映和解决同学可能出现的心理健康问题。

　　三、 工作的最终目标

　　通过心理健康教育系列活动，使全班同学都能够真诚地对待身边的每一个人，微笑地面对自己的人生，积极的心态去做每一件事，乐观地看待自己的未来。

　　对有心理健康问题的同学，不抛弃，不放弃。

　　幼儿园健康教育工作计划5

　　一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。

　　健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。

　　本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

　　(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

　　(3)知道必要的安全保健知识,学习保护自己。

　　(4)积极参加体育运动,动作协调、灵活。

　　这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下:

　　第一树立明确的知道思想

　　一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

　　第二设计多样化的健康教育形式与途径

　　幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。

　　第三实施适宜的教育方法。

　　给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。

　　本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率一直保持较高的水平,也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。