大学生三下乡义教策划书五篇

大学生实践活动有利于提高学生的综合素质和相关技能的提高，向社会展示天堂大学学生的优秀素质，大学生三下乡义教策划书怎么写?这里给大家分享一些关于大学生三下乡义教策划书，希望能帮到各位。

大学生三下乡义教策划书1

活动时间：__年7月20日——8月4日

活动地点：贵州省黔东南凯里麻江县

活动对象：贵州省黔东南凯里麻江县河坝小学

活动实施体：贵州大学拓荒者志愿服务队一队——梦飞翔队

策划负责人：钟锋(筑梦队队长，贵州大学管理学院人力资源管理专业08级1班)

活动详情：

一、前期准备

1、队内选出各板块负责人，做好具体分工，工作由各个负责人安排执行;

2、策划书(总策划、支教策划、乡村文化建设策划、调研策划、安全策划)

3、召开三次队内会议，对准备工作及下乡活动过程中的问题进行讨论，尤其是要强调课件准备、安全问题和队内团结问题;

4、物资准备：(1)集体物资：队旗、办公物品、后勤用品、药品，奖状、小礼品、相机、dv、晚会所用物品等。(2)队员个人物资准备：被褥、洗漱用品、台灯、学生证、身份证、、手电筒、衣物、防蚊虫在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。防晒伤的药物。100元风险资金)

5、课件。支教协调人安排课程，队员利用课余时间搜集资料，准备课件，在7月18日前将下乡活动前8天的课件发给资料负责人。具体情况由支教协调人负责。课件内容切合健康医疗主题，形式活泼，健康向上。

6、知识储备。各位队员尽量搜集健康医疗方面的知识，为讲解和校外宣传做准备。

二、活动过程

1、7月20日早上，火车出发前两个小时，全体队员集合，由项目负责人开展动员大会，历时30分钟，并强调注意事项;

2、到达当天安排全队的吃住问题，后勤负责人安排后勤值日表以及每天的作息时间表;

3、与当地村委会及校领导见面，对此次活动的目的及意义进行阐述，递交活动策划，通过询问请教对当地及学校情况进一步了解，并取得支持与帮助;

4、支教协调人根据学校具体情况按排课程表，队员开始准备后期课件，资料负责人整理前期资料，为教学活动提供便利(详见《支教策划》);

5、举行开学仪式，在仪式上向全校师生说明来意表明活动的目的，解释活动的初衷，取得师生及当地村民的理解与支持。

6、7月25日左右，召开全校家长会，与家长进行交流，说明我们的活动目的和意义，交流孩子教育的经验，宣传医疗知识。

7、在家长会后，举行健康医疗知识讲座，对一些基本知识进行讲解，并在此期间为村民做一些简单的体检;

8、前几天课程，队长和支教协调人到课堂听课，并写出纪录，总结和改进意见，在会议上进行交流;

9、队员利用空余时间进村调研，调研主题为医疗健康，了解当地的环境情况，了解村民的健康卫生意识，并适时宣传医疗健康知识，并对当地各方面情况了解，以便提出合理意见。(详见《调研策划》);

10、从当地具体实际出发，分别找出两个典型，为建国60周年和科学发展观两个内容做准备

11、组织队员及学生利用课余时间排练节目为文艺汇演作准备，每个队员都要想好自己的一些即兴演出节目、可以用于调节气氛和最后的演出，注意在自己的班级里发掘有特长的学生;

12、文艺汇演的准备工作(详见《乡建策划书》);

13、运动会和知识竞赛或演讲比赛：根据学校情况，开展一次具有趣味性的运动会，知识竞赛则以健康知识为主，演讲比赛可以以健康为主题;

14、开展一次大型的校外宣传活动，宣传健康医疗知识和文艺会演，发放调查问卷制作并印刷统计问卷，包括两种类型：分别发放给学生、当地村民。要充分考虑到接受调查者的文化水平。回来后对问卷进行分析总结;

15、纪录片的准备和拍摄，由新闻照片组成员负责，

16、每天写一篇新闻报道;

17、每晚进行总结会议安排，会议内容包括：当天活动总结，第二工作安排，当天开销明细科目。要求每名队员每天写一篇总结或感悟，由资料负责人收齐并整理;

18、会后是自由交流阶段，对当天出现的一些个人问题进行交流解决;

19、各项集体开销由财务负责人负责，尽可能在消费时索要发票，没有发票时则必须作好纪录，做到节俭适度、公开透明;

20、征集当地学生的手工艺品、绘画等(最好具有当地民族特色)，以备返校后的成果展示;

21、学生安全机制：对到来的学生实施考勤制度，到校学生进行登记，填写必要信息，如联系方式，家庭地址等;

22、队员安全机制：严禁队员私自外出，两人以上结伴出行，外出时必须与队长或安全负责人讲清去向及时间;

23、支教后期优秀班级以及优秀学生的评估和奖品颁发：对支教过程中表现较好的班级和学员进行适当的奖励。根据班级平时的考勤、学习状况和学习风气进行有效评估;

24、妥善做好与学生分别的工作，确保不出意外情况。

三、活动总结(8月4日以后)

1、各个板块负责人总结各自工作，写出总结，队长写出全队总结;

2、根据调研情况写出调研报告并写出建言书交给镇政府和村委会;

3、完成建国60周年和科学发展观的两篇报告

4、组织队员进行交流与分享，对下乡过程取得的成绩和出现的问题进行总结;

5、成果展示。

活动风险预测及应对措施

1、教员因故不能上课，支教协调人负责协调，并保证课程质量;

2、学生在课堂上的突发事件如打架等，由各班班主任或该课任课教员询问调查并给予妥善解决;

3、教员与村民发生冲突，由队长和当地领导或治安机构等共同解决;

4、教员与教员发生冲突，由队长与队员共同协商解决;

5、课件丢失。事先备份，即一份书面材料，一份电子档案;

6、队员出现抵触情绪或不合群现象时，队长和队员进行谈心和教育，帮助其解决心理问题。

教员注意事项

1、以身作则，言传身教，树立良好的教师形象;

严肃行为，注意衣着，以切实行动维护一名当代大学生志愿者的良好形象;

2、语言、语气

不得挖苦、体罚学生

3、提前进教室，准时下课;

4、不无故缺课;

5、严格遵守纪律，注意安全，严禁队员私自外出，两人以上结伴出行，外出时必须与队长或安全负责人讲清去向及时间;

6、艰苦奋斗，努力工作;

7、服从集体，增强集体责任感，时刻以团队，对于集体作出的决定，必须无条件服从;

8、从自身做起，坚持节俭。

大学生三下乡义教策划书2

一、组队情况

基于暑期“三下乡”社会实践服务农村的活动宗旨，在筹备之初，我们在人员确定的问题上，对三下乡服务队的组员提出一系列的要求，具体如下：

(1)态度端正，有上进心，能从思想上深刻认识到参与“三下乡”社会实践的光荣及其意义，有很大的服务农村的热情。

(2)作风朴实，有吃苦耐劳的精神。能跟乡亲们打成一片，有一定的交际能力。

(3)专业知识技能过硬，有较强的动手能力,实际操作能力，真正可以做到学以致用，服务群众。

(4)有集体意识和团队精神，认真服从组织的安排，积极配合队里开展活动，能出色完成好队里交付的任务。

(5)关注“三农”问题，对农村有一定认识，对农民农村有深厚感情，思想与中央保持一致，认同新乡村建设和大学生支农调研活动的理念和精神

通过层层选拔和严格把关，并结合各班老师的意见，我们选出了n名优秀的队员，形成了本次暑期“三下乡”社会实践服务队这个充满了凝聚力和战斗力的团体。这为我们这次活动的顺利完成奠定了良好的基础。

二、前期工作部署和完成情况

在暑期“三下乡”社会实践服务队人员确定后，我们多次召开座谈会，围绕活动主题，收集分析有关当地的资料，认真思考，反复讨论，确立了“有专业特色、符合当地实际”的活动方向，并拟订出了活动计划，有条不紊地部署各项活动方案，具体实施情况如下：

1.结合我院的实际情况和专业特色，我们将此次“三下乡”社会实践活动定位在以科技、文化下乡为主，为此，我分院团总支于6月向全院8个支部发出了建设*新农村的“三下乡”活动的倡议。

2.为了加强对国家税费改革政策和三农问题在基层农村的宣传力度，我们专门查找有关书籍刊物、上网收集了大量资料。

由于提前拟订了社会实践活动的计划，并在计划中提出明确的要求和内容，所以下乡前的各项筹备工作都有条不紊地进行。在各项筹备工作的落实中，我们多次专门召开各班团支书会议，对本次实践活动的总体布置和各种具体细节一一交代清楚。使全系同学都充分认识到社会实践的重要性和必要性，提高了同学们的积极性和主动性，为筹备工作的顺利完成及“三下乡”活动的按时顺利开展打下了坚实的基础

大学生三下乡义教策划书3

一、实践背景：

随着我国政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走向城市，在广大农村地区也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长路上缺少父母的陪伴和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。由于父母长期外出，留守儿童的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏导，这极大地影响了其身心健康形，导致一部分儿童行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。

二、活动主题：青春九十周年，服务新跨越

实践课题：大学生教育帮扶服务(关爱留守儿童)

三、实践目的：

1、让留守儿童感受到社会对他们的关爱，让他们和其他孩子一样健康快乐的成长。了解留守儿童生活、思想、学习、身心等各方面情况，了解政府、社会对留守儿童有关政策制定和落实情况，呼吁社会各界关注留守儿童，认识共建和谐社会。

2、拓展他们的课外知识，注重培养其兴趣爱好，通过一些户外拓展活动帮助他们增长知识、开阔视野。帮助他们树立目标和榜样，鼓励他们正确面对人生，积极奋进，学会自信自强，树立正确的

经济贸易系

世界观、人生观、价值观。

3、让当代大学生了解社会现状，关注留守儿童，增强社会责任感，增进社会认知、健全人格品质，积累社会阅历、磨砺道德品质，提升大学生综合素质。

四、主办单位: 福建江夏学院经济贸易系 连江县丹阳镇妇联

五、实践团队：江夏学院经济贸易系暑期三下乡社会实践团队

指导老师：陈奥菲老师

队长：徐志芳

队员：傅俩冬 郑丽萍 章进镦 吴其宜 吴雅琼 杨少康

郑琼 彭虹

六、实践地点：福州市连江县丹阳镇

七、实践时间：20__年6月28日——20__年7月5日

八、行程安排表

经济贸易系

九、活动具体安排

(一)踩点工作阶段(7月2日) 1、与丹阳镇妇联进行交流坐谈会 2、初步了解当地情况，确定帮扶对象 3、解决团队食宿问题

(二)活动出发阶段(7月3日) 1、8点30分进行出征仪式。 2、8点40分出发，前往目的地。

3、11点30分到达目的地，整理所带物品，与当地政府取得联系。 4、13点布置座谈会场地。

5、14点30分举办座谈会。邀请当地政府部门相关人士以及带队老师参加本次座谈会

6、15点，在村委的带领下，进行走访宣传工作，分发致村民的一封信(附录一)进一步确定帮扶对象

7、17点到住宿地讨论第二天活动的细节工作。 (三)活动开展阶段(7月4日)

1、8点30分：根据前天的访谈工作，到家里，接小朋友到活动现场 (村委会或学校)

2、9点——10时15分：看电影。(喜洋洋与灰太狼、网球王子、巴拉拉小魔仙、柯南、大耳朵图图、多啦a梦、猫和老鼠)根据不同年龄层孩子的不同需求和兴趣爱好，组织孩子们观看不同类型的电影。

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3、10点30分——11时30分：教孩子们唱歌(粉刷匠、喜洋洋与灰太狼、卖报歌、樱花草)，进行互动游戏(老鹰抓小鸡、一二三木头人、丢手绢、跳兔子舞)发放文具学习用品等礼品。

4、11点40分：结束早上的活动。分别护送小朋友们回家 5、13点30分：接孩子来到活动地点

6、14点：和孩子们一起看漫画书，科普画册等。

7、14点30分：进行暑假作业辅导。孩子们可以自行带各自暑假作业来到活动地点，将由志愿者为其解决各种问题，并为其讲述学习方法。

8、16点：让孩子们写一封信表达自己对父母亲的思念之情。孩子们将自己想要对父母说的话写在信纸中，由我们帮忙寄出或者交给看护人，嘱咐他们转交给父母。

9、16点30分：让孩子们通过电话表达对父母的爱。孩子们可以现场给父母打电话，把对父母的爱表达出来，让孩子们学会表达爱。 10、17点：发放慰问品(书包、漫画书，科普画册) 11、17点20分：结束活动，送孩子回家。 12、18点：整理活动场所 (五)活动结束返程阶段(7月5日)

1、检查所带物品是否齐全 2、返回学校 3、整理活动材料

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十、团队分工

1、前期联系——章进镦 徐志芳 吴其宜 傅俩冬 杨少康 2、踩点工作——傅俩冬 徐志芳 吴其宜

3、采购物品——郑丽萍 章进镦 郑琼 杨少康 吴雅琼 彭虹 4、相片采集——郑琼 徐志芳 5、布置会场——全体组员

6、孩子接送，走访，宣传工作——全体组员 7、活动过程记录资料采集——彭虹 吴雅琼 郑琼 8、主持人——郑丽萍

9、物品的保管工作——吴雅琼 郑丽萍 10、报告撰写——全体组员 11、材料总结整理——全体组员

12、到相关机构领材料——郑琼、徐志芳、彭虹、郑丽萍、章进镦 13、宣传海报的制作——吴雅琼、郑丽萍 14、解决食宿问题——徐志芳、傅俩冬、吴其宜

十一、前期准备

1、下载活动需要观看的电影，歌曲。

2、摄像电子器材：摄像机(2台)，笔记本电脑(8台)

3、活动所需物品：策划书(5份)、学院《20__年暑期社会实践通知》3份，制作横幅(一条)，党旗、系旗、系服(9件)绶带(9条)，校徽(9个)，帽子(9顶)，致村民的一封信(100份)，布置会场的气球，书包，文具盒，本子，彩色笔，棒棒糖，信封，信纸，

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4、生活用品自备充足，雨伞。

5、其他材料：泡沫胶2个，透明胶2个，气球1包，绳子4条，订书机1部，蚊香1盒，马克笔3把

6、药品：正气水2盒，创可贴1连，葡萄糖1包

十二、后期工作

1、整理分析期间所获得的资料(图片、视频、文字资料等)

2、填写相关资料 3、撰写报告 4、上交调研报告

十三、安全事项

1、每个队员应提高安全防范意识，自学做好安全教育和与防范工作，实行安全责任负责制，一切以安全为前提，不从事不安全的活动。 2、每位队员应严格遵纪守法，不从事任何违法违纪的活动，尊重村规民约，尊重村委，尊重村民，爱护公物。

3、尽量对到时现场可能出现的突发情况做好预防和准备。 4、带好个人衣物用品以及防暑降温等医药用品。 5、做好雨天对策，对留守儿童进行上门一对一帮扶。 6、准备好活动相关文件以便交给当地村委会

7、在外活动时候做到着装整齐统一、佩戴校徽、绶带、旗帜做好全团形象

8、提前联系好车辆，购买车票

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十四 经费预算

大学生三下乡义教策划书4

一、活动背景

为学习宣传党的十八大、团的__大以及__五四重要讲话精神，贯彻落实中央关于“我的中国梦”教育实践活动的部署和要求，进一步推动“四下基层”活动在我省广大团组织和青年学生中的深入开展，引导青年学生在社会实践和社会观察中，坚定永远跟党走信念，在推进福建科学发展、跨越发展的伟大实践中奋发成才，省委宣传部、省委文明办、省委教育工委、省教育厅、团省委、省学联决定，今年暑期继续开展全省大中专学生志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。为了全面提高青年学生的综合素质，组织引导学生认真学习实践科学发展观，积极投身社会实践，投身*和谐社会建设，牢固树立*核心价值体系，树立正确的*荣辱观，使青年学生在构建和谐社会中发挥知识和智力优势，在实践中了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格。在实践中服务人民，了解社会，深入到基层中去，深入到群众中去，从而加深对社会的认识，增进同人群众的感情，提高解决实际问题的能力。

二、活动目的及意义

关注*新农村建设，着眼农村教育，体味农民生活，提高当代大学生社会责任感和使命感，提高大学生服务社会的意识。

活动意义：

1、大学生活应该丰富多彩，通过这次的暑期社会实践，可以丰富学生文化生活，增加学生见闻，提高实践能力;

2、不仅可以丰富自己的课外生活，而且还能开阔视野，激发兴趣，发挥潜能，增强信心，促进学习的提高;

3、让大家更加领会到团队合作的重要性;

4、通过这次活动可以以一种新的角度进行交流沟通，这样更有利于我们发现人才，引领个性，促进学生全面发展，也可以全面的认识自己，更好地发现自己的优点，激发自身的潜能，为以后工作打下良好的心态基础;

6、通过本次社会实践，有效地宣传泉州理工学院，提升泉州理工学院的文化魅力

三、活动主题

关注三农，校地共建，奉献青春，构建和谐社会

四、活动口号

实践激扬青春志，奋斗成就中国梦

五、活动内容

20__年全省暑期“三下乡”社会实践活动要坚持以学习宣传党的十八大、团的__大精神和开展“我的中国梦”教育实践活动为契机，以引导青年学生在社会实践中深化对“中国梦”的理解认识、确立为实现“中国梦”努力奋斗的志向为重点，坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，按照“按需设项，据项组团，双向受益”的原则，组织学生紧紧围绕基层经济社会发展和干部群众生产生活中的实际需求，开展内容丰富、形式多样的实践服务活动。

六、活动安排

进行社会调研、农村社会服务、城市文明督导

七、活动预期效果

1、学生社会实践意识提高，更加热爱生活，乐于奉献;

2、学生团队意识加强;

4、在一定程度上缓解当地劳动力不足的现象;

5、当地人民的团结意识加强; 6、市民的行为更加文明。

八、活动可行性分析

1、当今国内形势提供良好大环境。近年来，中央不断提升农村工作在国家整体工作中的地位，大力倡导大学生志愿支持农村建设。因此，从大的方面讲我们此次活动可以说是应政策、适国情、顺民意。

2、各校全面开放的教学体制提供坚强的后盾。一直以来，各校在培养学生专业知识的同时，都非常注重学生能力的提高，把提高学生的实践能力作为一项重要工作开展，我们这次服务新农村活动对学生的各项素质锻炼都是一个绝佳的机会，定会受到学校的大力支持!

3、与当地的友好关系，营造了不可多得的有利气氛。

九、活动注意事项

1、各队员必须遵守作息、请假、安全等相关制度，服从总队长、队长安排，严格遵守纪律，保障自身安全;

2、各队员必须积极认真的做好自己的工作，不怕苦、不怕累，展现当代大学生的良好风貌;

3、各队员间必须团结友爱、互帮互助，做到心胸开阔、乐观豁达。队友间不得闹矛盾;

4、注意谈吐举止，不得随意吐痰、破坏环境，不做有损团队形象的事;

5、不得破坏当地农作物或公共设施，不得与当地村民发生冲突;

6、提高自我防范意识，发现危险因素及时向队长报告。不得擅自离队，做到与团队共同进退;

7、做事有始有终，不在活动中途放弃，必须在完成本次活动后统一返回;

8、保证本人是自愿参加本次活动，自愿签订并遵守本协议;

大学生三下乡义教策划书5

一、活动背景

以学习贯彻党的十八大精神和全团“我的中国梦”教育实践活动部署为契机，我校重点组织动员大学生到基层开展调研实践活动，引导学生在社会实践中“受教育、长才干、做贡献”。现组织重庆大学暑期实践团前往云南绿春县开展暑期“三下乡”活动。

二、活动主题

我的中国梦——牵手绿春学子实践活动

三、活动目标

(一) 走访慰问贫困学生，鼓励学生勤奋刻苦，自强不息。

(二) 调研问卷，了解学生对图书的需求及现阶段云南较为贫困地区中学生学习情况及学习困难。

(三) 开展大学生与中学生面对面交流，解答中学生有关学业、生活方面的疑惑。同时增加大学生社会责任感。

(四) 开展“牵手帮扶计划”，长期给予绿春学子帮助。

(五) 采访代课老师了解现阶段教学情况。

(六) 在云南绿春县重点组织当地学校图书室的组建工作。

(七) 通过本次活动日志，撰写活动报告

四、活动内容

图书馆建设：具体根据前期调研情况，选择绿春县一乡村学校援建图书室。

走访环节：走访绿春县大兴镇牛洪村及大寨村贫困生家庭，配送物资并填写调查问卷。

总结交流会：和中学生展开面对面交流会。

牵手帮扶计划：采取一对三帮扶，一名志愿者帮扶三名绿春学子，互留联系方式，长期联系。

采访教师：组织采访三名在校代课老师

五、活动时间

活动时间

活动内容

7月5日~18日

前期准备

7月19日~20日

乘坐重庆—昆明火车

7月20日

乘坐长途汽车由昆明前往绿春县

7月21日

休整及活动准备(如走访物资采购，问卷打印，与校方及当地村委会交接，电话预约贫困家庭等)

7月22日

走访牛洪村贫困生家庭，调研问卷，实地调研中学图书馆情况

7月23日

走访大寨村贫困生家庭，调研问卷，实地调研中学图书馆情况

7月24日

图书室援建工作

7月25日

上午采访代课老师下午开展总结交流会

7月26日

返回重庆

六、活动参与人员

带队老师 戴娟

学生： 王龙 祁娜 等十三名同学

七、活动支持

主办：重庆大学校团委

重庆大学图书馆

承办：光电工程学院

图书馆学生管理委员会

生命与科学学院

八、活动详细安排

1、走访贫困生家庭：

大概流程：21日，联系好村委会和所要拜访的家庭(共19家，其中，18家为走访慰问，1家为23日下午的活动对象)，了解大概住址，确认走访路线，确认从住处到牛洪村和大寨村的所需时间，确认走访一户所需时间(建议1个小时左右)。

走访的人数共9人，按照3人/组，共3组的方案分组，每组1名组长、1名记录员、1名摄影记者。

22日早上出发，在九点钟左右到达牛洪村，每组上午走访2家，下午2家，晚上回到住处，9人开个小的总结会(主要是总结本天的走访结果，提出走访时所遇到的问题，想出解决办法，并运用于23日的走访之中)。

23日上午，每组走访2家，下午，所有走访人员走进贫困生家里做客，和他们一起做做事，如下地干活，帮忙做饭，亲生体验贫困生的生活。

走访具体安排：

(1)在村委会的带领下找到要拜访的贫困生家庭。

(2)首先交付物资，唠唠家常和慰问生活情况(譬如今年茶的收成怎样;收入如何;销路好不好;或者对现在的工作是否满意;生活上方便吗?是否通了天然气和自来水等等)

(3)进入正题，开始讨论学生的教育情况。组长主要负责提问和洽谈，记录员主要负责记录学生及其家长所回答的要点，摄影记者主要负责拍摄具有意义的照片，三名成员可以自由发挥想象的问问题。下面是一些参考问题

① 学生的家离学校有多远?

上学是否方便?

是否有便利的交通工具和道路?

② 学生是走读还是住校?

是否对学校的住宿条件满意?

希望学校有哪些改善?

③ 学校的教学楼的硬件设施能否满足平常教学的需求?

希望在哪些方面有所改进?

④老师们的教育方法是否适合你?

在课后班主任老师是否有对你进行谈话了解你最近的学习情况?

⑤ 你们是否有充足的课后休息时间?

是否有课外活动课?

学校是否有办课外兴趣班?

如果没有，希望学校开设那种兴趣班?

你是否有某方面的艺术特长?

是否参加过学校的文艺表演?

你们的课后生活丰富多彩吗，具体都干点什么?

⑥你认为你能把教科书上的东西运用到实际生活中来吗?

⑦ 你认为你们的期末考试的难度合适吗?

你对本次的考试成绩是否满意?

你认为自己需要在哪些方面改进来提高你的学习成绩?

⑧ 你觉得高考离你还远吗?

你是否有了明确的要报考的大学、报考的专业，是否对他们有所了解(如报考专业的就业方向，薪资待遇，报考分数)是否有了解过填报志愿的流程?

⑨ 你们的假期是否有补课安排?

你认为补课对你的学业的帮助和你在家休息或者是自己学习相比哪个作用更大?

⑩对你来说，你上学的费用家里是否对家庭造成了巨大的负担?

家里对你的支持力度如何?

11.当地政府是否有对你们在经济上有过帮助?

如果有，帮助的方法和力度怎样，你是否满意?

如果没有，你希望政府给予你们什么样的帮助?

12.你有课外兴趣的书吗?有多少?

买课外书籍困难吗?

困难是什么(县城没有我感兴趣的书卖、太贵、没有课外兴趣)?

13.你是否很了解时事?

你了解时事的渠道是什么?

你对我们国家政策和方针有没有初步的认识?

14.你的理想是什么?

你有制定过短、中、长期的计划么?

你有信心去落实你的计划吗?

如果未落实你的计划，你会以怎样的方式来补救呢?

(4)问完问题后，针对学生的回答，三名成员当即给予学生一些建议。然后到别。在村委会的带领下继续下一家或者返回住处。

2.采访代课教师

活动前准备：24日下午，联系将采访的三位代课教师，预约好地点和时间(建议9点)。安排好7人进行对代课教师的采访，按照2人一组，共3组分组，剩余一人为摄影记者。每组一名谈话记者，一名记录员。分好组后，分配给各小组1名代课教师。确认采访时间(建议一个半小时)。

25日上午，所有采访人员提前5分钟到达预约地点接待三位教师，对于先到的教师进行简单的寒暄，等待三位教师到齐之后，各小组按之前分配好的各自进行采访。摄影记者在采访期间在三组人员之间游走，拍摄有意义的照片。

采访具体内容：

各小组可自由发挥想象问自己想问的问题，下面是一些参考问题：

① 你们每周多少节课?

你们一个班多少人?

你们是被公派到这里来代课还是志愿来的还是本地人?

你们有打算离开这里吗?

②你认为本地的教育水平如何?

学校硬件方面能满足你上课的需要吗?

你希望学校更新哪些硬件设施?

③ 你认为当地学生学习自主吗?

学生的课后作业多吗?

大部分学生会认真做作业吗?

交上来的作业情况如何?

④对于现行中国教育体系有什么看法?

你对高考体制有什么看法

⑤对于“天才教育法”有何看法?

⑥对于学校里所谓的差学生，应该如何进行教育?

你认为分尖子班的利大还是弊大?利在哪里?弊在哪里?

⑦你认为孩子应该有玩的权利吗?

你们学校的孩子是否有充足的课后休息时间和课外活动?

⑧现在的老师待遇的贫富大落差是何看法，对于此项有无解决办法?

你认为你的薪资待遇如何?

⑨你认为做一个合格的教师，应该具有什么样的素质或标准?

采访结束后，向代课教师赠送我们的小礼物，以作纪念。

最后摄影记者为所有人员拍照。

3. 与中学生展开面对面交流会

活动时间：__-7-25

活动地点：待定

参加人员：绿春高中学生代表、绿春中学校领导、老师、

重庆大学绿春暑期社会实践团成员

嘉宾：待定

组织人员：重庆大学绿春实践团成员、绿春当地高中学生班干部

活动具体安排：

准备工作：

联系：

1. 联系好当地中学，确定好交流会的具体时间与地点。

2. 负责人联系当地中学的班主任和班干部。

3. 邀请嘉宾出席。

准备物品：相机 、重庆大学绿春暑期社会实践队队旗、

活动流程：

前期宣传

⑴让班干部给班内同学广泛通知，确定大致参与的中学生人数

⑵通知班干部交流会的时间和地点，望大家相互通知。

会场布置

1.从小教室搬来五张椅子并排放好在讲台上，并贴上事先准备好的嘉宾名牌

2.事先准备好安排出席人员的座位区域，出席人员按位就座。

3.物品准备(饮用水,嘉宾牌,宣传片)

4.主持人到位,熟悉会场,调整状态

5.工作人员到位,布置会场,调试设备

引导工作

⑴引导协会成员入座,工作人员就位

⑵引导嘉宾入场

交流会开始

1.活动内容介绍

主持人分别对出席的人员进行简要介绍，并致以欢迎辞，大致地介绍一下本次交流会的活动目的。

2.代表发言

预先联系好，请一名或两名代表发表演讲

3.主持人进行访谈

主持人根据预先准备好的问题和现场情况进行演讲与介绍、自由提问，举手进行提问。

4.最后环节，大学生与高中生零距离交流，每位队员负责一定高中生进行交流。

流程内容：

大学生生活分享与经验交流 学习经验交流 职业规划

大学生生活与经验交流概要：

1. 大学生生活基本的情况

2. 大学生活与社团活动的拓展

3. 大学生的学习与资源利用

学习经验交流：

1. 大学生与高中生活学习观念的转变，学习方法的改变。

2. 作为大学生，走过高中生活的一点总结感想。

3. 学习中要注意的问题。

4. 对于专业和学校的选择。

职业规划概要：

1.客观认识自己

2.就业分析

3.职业生涯规划早期、中期、后期规划

提问相关问题：

1、未来是难以预测的，在职业规划中可能会与以后的实际生活发生矛盾，那么我们在做职业规划中要怎么样处理这个问题，注意些什么?让规划的理想照进我们的现实?

2、您认为影响个人职业发展的因素有哪些?

3、职业规划能为当代大学生带来什么?

4、我们知道，目前国内各高校都兴起了一次职业生涯规划之风，请问___，你认为是什么原因让现在的职业规划理念那么热呢?它对一个人的成长究竟有什么样的影响?

5、怎样制作的职业规划才算是科学合理的呢?

7、究竟什么是职业规划?

合影留念

所有出席人员一同合影留念。

会议结束

工作人员留下清理现场