幼儿园大班美术教案范文

　　大班美术教案含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动过程中激发积极的参与活动的兴趣，并能大胆的想像创作，通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子，鼓励幼儿大胆正确的上色，快来看看幼儿园大班美术含反思教案吧。

　　幼儿园大班美术教案

　　幼儿园大班美术课计划:美丽机器人

　　活动目标

　　1. 通过活动调动幼儿的思维，提高幼儿的想象力和创造力;

　　2. 学会创造性地表现机器人形象，巩固幼儿对绘画技巧的掌握;

　　3.培养孩子对艺术活动的兴趣。

　　准备机器人模型图、纸、彩笔等。

　　活动过程

　　首先,进口

　　教师展示模型绘画，并引导出活动信息学习绘画机器人。

　　2、扩大

　　1. 引导幼儿观察和讨论:机器人的组成部分是什么?

　　(头、身、四肢、五官等与人相同)

　　2. 说:你心目中的机器人是什么样子的?

　　它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状?

　　(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)

　　3.进一步激发孩子们:

　　机器人的部件能像我们周围的什么东西吗，或者像小动物(植物)吗?

　　引导孩子大胆如:脑袋像电饭锅，眼睛像鱼，胳膊像枪，腿像想象各种奇怪的机器人。

　　4. 在老师的指导下，用手画。

　　提醒孩子们:

　　我们应该画一个身体强壮的机器人，不要太小;

　　(2)用单色笔画出轮廓，注意保持画面整洁;

　　(3)不画在等高线外，而是画在一个方向上。

　　结论，作品评价

　　儿童作品应以构图和色彩来评价。

　　首先，让孩子们互相评论，最后是老师的总结。

　　大班美术教学计划

　　大班美术课计划:纸杯手表

　　教学目标:

　　1. 学会使用一次性纸杯制作挂表，培养孩子切割、绘画、固定的动手能力。

　　2. 认识到数字的好处，区分时针和分针。

　　3.提高儿童的环保意识，利用废弃的一次性纸杯，创造和变废为宝。

　　教学准备:

　　几只一次性纸杯，几把剪刀，几套水彩笔，几根绳子，一卷胶带，一块大挂表，一盒图钉，几套纸板做的分针。

　　教学过程:

　　我一开始

　　出示大手表，请幼儿观察并问:它的功能是什么?手表上有什么?他们各自的角色是什么?孩子们讨论答案。

　　老师小结:手表是用来掌握时间的。一天有24小时，白天12小时，晚上12小时。手表上有1-12个数字。有两只手。长的是分针，短的是时针。两只手之间的距离是一小时，分针是一周一小时。今天我们自己做一块表怎么样?

　　基本部分

　　1. 把纸杯给我看看。这是一个废纸杯。为了减少对地球的污染，保护我们的家园，我们可以把它变成一个宝藏。你能做什么?发挥孩子们的想象力进行讨论，教师应该引导他们。现在，我打算用纸杯做一个小挂表来装饰我们的活动室。你觉得怎么样?

　　2. 介绍示范生产过程

　　(1)用剪刀从杯口到杯底随机剪下几片。,

　　(2)将切好的条状物从杯底向外压成盛开的向日葵形状，然后用你喜欢的颜色或图案来装饰条状物。

　　(3)用胶带把一根绳子粘在其中一枚花瓣上，用黑色水笔在花瓣正下方写上12，剩下的1-11个数字按照挂图上的数字填写一周。

　　(4)将分针用图钉固定在杯底中央，用水泥将针塞住，防止针被扎破。这是一块漂亮的纸杯手表。

　　3.笔记

　　(1)使用剪刀时，不要将剪刀对着别人或自己，以免伤人。

　　(2)将纸杯切成条状时，尽量切得均匀，以免影响视觉效果。

　　(3)填写数字12时，先将绳子提起，找到正确的上半部分。

　　(4)固定时分针时，注意保护自己不被刺伤。

　　4. 制作资料的分发，请自行制作，巡回指导教师，及时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成工作。

　　结论

　　1. 展示幼儿作品，让幼儿欣赏和评价彼此的作品，最后教师对幼儿作品进行总结和评价。

　　2. 老师将孩子们的作品单独挂起，布置活动室，给孩子们一种成就感，并鼓励孩子们在家里做一些化废为宝的作品与同学们分享。

　　大班美术教学计划

　　大班美术教案:丰富多彩的贺卡活动目标:

　　1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。

　　2、掌握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

　　3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新能力。

　　活动准备:油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区 各种贺卡彩笔 各种纸卡

　　活动流程:

　　一)欣赏各种贺卡，进行发散思维:

　　看老师给你们带来了什么礼物?

　　1、扩散思维:了解贺卡的种类:生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、

　　问:你在哪里见过贺卡?它们都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?让幼儿知道:贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。

　　2、发散思维:为不同的贺卡分类:(根据材料、形状、内容、图案不同进行分类)

　　3、一点向多点发散思维:了解贺卡的演变:

　　树叶贺卡--纸贺卡--电子贺卡(幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。)

　　二)创新制作贺卡:

　　1、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。

　　(白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

　　2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。)

　　3、你喜欢什么颜色?

　　引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)

　　4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)

　　从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。

　　三)邮寄贺卡

　　利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人。并把结果反馈给老师。

　　八、 活动反思

　　1、活动层层递进，孩子的感受层层深入。