一年级音乐教育课程教案五篇

李盛老师

一年级音乐教育课程教案1

教学内容:

1、歌曲:洗手绢

2、歌表演

教学目的:

1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱《洗手绢》,并对学生进行爱劳动、爱清洁的思想教育。

2、通过歌表演,用动作感受旋律的高低,表现学生劳动时的愉快情绪。

教学重难点:

学唱歌曲及歌表演

教学手段:

录音机、磁带

教学过程:

一、发声练习,同前节

二、学唱歌曲:

1、导入:你在家是否帮爸爸妈妈干活?长干那些家务活?自己能干哪些力所能及的家务活?

你们真是爱劳动的好孩子,我们一起来听听这位小朋友在做什么?

2、听录音范唱,请学生回答问题,并说说这首乐曲有什么特点?

3、有节奏地朗读歌词。

4、教唱法学唱歌曲。

5、歌曲处理:

这首歌曲的情绪是怎样的?你认为是怎样演唱?

学生自己得出:要唱得轻松、活泼,表现劳动的欢乐情绪。

结束句要唱得干脆利落。

练唱

三、歌表演:

1、请学生用手绢做一做洗手绢的动作。

2、师带领学做“挽花”,

准备手势兰花掌,掌心向上,小指带手掌由外向里、向下,转腕一圈成掌心向下,然后压腕立掌。

3、请学生2人为一组,做一做书上的动作,并试着将书上的动作连起来。

教师带领学生练习。

4、听伴奏乐,集体边唱边跳。比一比,哪个小组演得好。

四、小结:

通过今天的学习,你明白了哪些道理?

板书设计:

洗手绢

轻松 活泼

最后一句 干脆利落

一年级音乐教育课程教案2

一、教学内容

唱歌《国旗国旗真美丽》。

二、教学目标

1.用自然、亲切的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》,并能背唱。

2.认识打击乐器响板和碰铃,学习这两种打击乐器的演奏方法。

3.用响板和碰铃为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏。

三、教学过程

(一)导入

教师:“同学们,你们喜欢猜谜吗?”

学生:喜欢……

教师:“今天,老师给大家猜个谜语:小小红色四方角,小星绕着大星跑,说起意义真不少,象征祖国真正好!”

学生:国旗……红旗……五星红旗……

教师:“小朋友们可真聪明!”

教师揭示谜底五星红旗。

教师:“五星红旗就是我们的国旗,这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”(教师课件、板书出示课题《国旗国旗真美丽》。)

教师:“跟着老师读一读,《国旗国旗真美丽》。”(师带领学生齐读课题。)

教师:“《国旗国旗真美丽》这首歌曲是C大调,2/4拍,由王森作词,上海六师学生作曲。”

(二)学唱歌曲

1.教师可让同学自身谈一谈,国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。

2.教师播放歌曲录音或范唱一遍,以引起同学学唱歌曲的兴趣。

3.教师带领同学将歌词按语言节奏朗读一遍。

4.同学跟着教师分句模唱歌曲数遍。

5.教师引导同学,以接唱方式熟唱歌曲,如教师唱“国旗国旗”,同学接唱“真美丽”。

(三)学习响板和碰铃

1.教师出示响板和碰铃,学生自主探索演奏方法,并分辨其音色差异。

2.教师介绍响板和碰铃的不同音色并示范演奏。

(1)响板:声音短,清脆。把响板放在左手心,右手轻轻敲击响板发声。

(2)碰铃:声音长、悠扬。将铃口向上,两只手分别握住铃绳,相互敲击而发声。

3.全班同学齐唱歌曲《国旗国旗真美丽》,请两位同学按教科书第13页的图谱用响板和碰铃为歌曲伴奏。

4.换几组同学演奏碰铃和响板,教师提示其他同学认真演唱歌曲。

一年级音乐教育课程教案3

教学内容:

1、歌曲。

2、三角铁、双响筒、铃鼓。

教学目标:

1、学会唱歌曲《好朋友》。

2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。

3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。

教学过程:

一、歌曲《好朋友》

1:小朋友,你们在小学里是否找到新的好朋友了?

2:交流大家好朋友姓名,并介绍一下各自的优点。

3:好朋友在一起会做些什么事呢?

4:讨论交流。

S:我们在一个大集体,一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动,一定要互相团结友爱,今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。

6:跟着老师分句学唱歌词。

7:指导学生歌唱,在拍手处重点指导,与歌词衔接好。

8:富有表情地歌唱。

9:请小朋友仔细观察插图,他们分别在干什么呢?

10:分组仔细观察,进行创编新歌词活动。分组进行汇报。

11:把好歌词写在黑板上。

12:集体学唱新歌词,并将老歌词与新歌词连起来唱。

他们玩得非常开心,这是为什么呢?(引导学生明白,课间要文明游戏,不能追逐奔跑,做正当的游戏。)

逐一出示实物:三角铁、双响筒、铃鼓,并示范演奏。

二:学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。

1、分组表演,为歌曲伴奏。

2、富有表情地歌唱。

3:除了这些打击乐器外,小朋友还能想到别的吗?

作业:自找、自制打击乐器。

一年级音乐教育课程教案4

教学内容:

1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》,并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。

2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

3、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

教学重难点:

想办法调动学生学习音乐的积极性;培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。

教具准备:电子琴、录音机、录音带。

课时安排:两课时

第一课时

教学目的:

1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室,想象玩具兵的样子表演。

2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。

3、会边唱歌曲边自编动作表演,记住同学的名字,与同学和睦相处。

教学过程:

一、组织教学:

1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。

练声曲:1=C→F2∕4

12∣34∣5—︱54︱32︱1—‖

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

三、学唱歌曲:《你的名字叫什么》

1、老师清唱、范唱歌曲。

2、学生跟老师学打节奏。

3、按节奏朗读歌词。

4、老师弹琴,学生跟旋律学唱歌词。

5、分组学唱。

6、全体齐唱歌曲。

四、表演《你的名字叫什么》。

1、学生边唱边自编动作表演。

2、请个别学生上台表演,集体评价好在那里?

3、全体再次表演。

五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。

1、要求学生合着音乐走或跳。

2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。

第二课时

教学目的:

1、生用听唱法学会歌曲,边唱边表演《拉勾勾》。

2、聆听《口哨与小狗》,学生随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。

教学过程:

一、组织教学:

1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。

练声曲:1=C3/4

556∣553∣53—∣53—‖

小宝宝,睡觉了。lulululu。

三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。

1、老师自弹自唱歌曲进行范唱,学生聆听。

2、按节奏朗读歌词。

3、老师弹琴,学生用lu哼唱旋律。。

4、老师弹琴,学生唱歌曲。

5、老师弹琴,学生边唱歌曲边自编动作表演。

6、全班唱歌,请个别上台表演,集体评价谁表演得。

四、聆听并表演《口哨与小狗》。

1、学生听音乐,自由想象。谈谈自己的心情是很愉快,还是很悲伤。

2、个别提问音乐中有什么声音?

3、再次聆听音乐,鼓励学生随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。

五、学生听音乐做律动走出教室。

放《口哨与小狗》的音乐,要求学生扮演男孩或小狗,随着乐曲表演走出教室。

一年级音乐教育课程教案5

教学内容:

1、歌曲《各族小朋友在一起》

2、用打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏。

教学目标:

1、初步学会歌曲《各族小朋友在一起》

2、在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器,使伴奏音响更加丰富。

教学过程:

一、复习歌曲《好朋友》(暂不用打击乐器)

1、演唱歌曲

2、我们有很多好朋友,(引导学生拓宽好朋友的概念。)

全世界的小朋友都是好朋友。

二、学习新歌《各族好朋友在一起》

1:有感情地朗读《各族小朋友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。

2:轻声唱歌词。

3:指导学生演唱,唱好__ __ __ O的节奏型,唱出欢快、跳跃感。

4:分句学唱歌词,再完整地跟琴唱词。

5:出示打击乐器,让学生认并选择。

6:创编节奏,为歌曲伴奏,四分休止符处的配法。

并写出两小节的节奏谱(碰铃、响板)

7:引导学生发现第3、6小节的小过门

8:指导学生进行歌表演。

9:有表情地进行表演(唱、奏、动)歌曲《各族小朋友在一起》。