小学作文评语 小学生作文评语锦集

　　多读书多积累，不积跬步无以至千里，要敢写，有什么想法就写出来。下面是小编整理分享的小学生作文评语万能版锦集，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!

　　小学作文评语

　　1. 你非常善于观察生活，能够捕捉到有意义的时刻。你是一个很有潜力的学生。

　　2. 文章的语言很流畅，而且老师的感情也写得很好。您是老师的知己，我希望我们能互相学习，在文学的花园里采一束芬芳的花朵。

　　3.对不起，老师没有把这段读清楚。你愿意再给老师解释一遍吗?谢谢你!

　　4. 你的字写得又整齐又漂亮。老师想向你学习。如果文章的选择更加新颖，一定会体现在写作上。你觉得怎么样?

　　5. 太好了!您的文章，再现了东北人民的朴实无华，让读者感到耳目一新。语言极其流利，同理心的运用尤其聪明。你的笔很有说服力，很有感染力。努力工作，再创辉煌!

　　观察微观考察，描绘生动的材料，安排巧妙的描写，轻松的语气，正确的主旨，详细新颖的故事，清晰的文字

　　文字优美，文字生动，叙述简单，歌词真实，问题迷人。乐趣是新鲜的，流畅的，是自然的。

　　文字生动、画龙点睛、雕琢入微，栩栩如生的描写深刻而生动的语句优美，生动的描写生动的描写，严谨的结构

　　材料新颖，文笔精巧，叙述细致，文字流畅自由，布局新颖有趣，文字简洁。

　　层次分明，结构严谨、生动、有趣、哀痛、悲伤、感动、感动、由衷、感动、感动、感动、感动、感动、感动

　　简单而有趣，相当不错的主意，演讲也清晰而富有感情，认识到不平凡的话，一次一个去。

　　这篇文章很短，它意味着一种深刻的写作风格。回味无穷。

　　描述细致，相当有趣，优雅，但用词恰当，意境也很好地解释了细节，语言也很相关。

　　措辞恰当，论点公正，而且可以非常简洁。他们是有序和顺利。

　　笔调圆圆的，正确的意见结构严谨，论点开阔而容易。

　　合理的推理，率直而清晰的写作，正确而简单的见解，清晰而清晰的分析，文字也舒服

　　用例恰当，说明清晰，文字依然开放，描述不够精彩，句子流畅，但开头和结尾不能呼应。

　　内容不够，结构不够紧凑，文字华丽，内容丰富，叙事流畅，然后是精美的文字生涩，没有达到目的。

　　文本是仓促的，缺少修辞格就能达到修辞格的意思，然后再寻求修辞格的修辞格仍被称为通顺，而缺少精练的词语则重复冗杂

　　文字太多，文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字，要力求简洁，描写要深刻

　　词语可以采用，仍在等待磨炼的链条变得清晰，句末稍差，表示比以前进步缓慢，希望再来一次

　　语言不能表达感情。语言不能表达感情。语言没有意义。

　　语言是多余的，文字不容易写，但精细的句子链是原始的，意思是未知的。

　　引文不恰当，意义不详细，虽然主题的目的不明确，意义不明确，用词不正确，语气不一致。

　　我不知道太多，我不知道怎么说它太穷了，原因没有足够的组织，文字也不清楚。

　　虽然意图是好的，但是文本不清晰，语言也不详细。

　　小学作文评语

　　1.场面和气氛描述为文章增色不少;

　　2.(记叙文)该文从身边的几位朋友和自身写起，极具真情实感，以三个小标题结构文章，结构清晰，层次分明，且三个小标题都与花的形象特点联系起来，所塑造的人物形象也紧扣小标题中花的特点，语言优美流畅，书写漂亮。美中不足之处在于结构设置上，给人头重脚轻之感，若能浓缩第一个片段，充实最后一个片段，在句式的运用上能更灵活些，那么文章会更好。

　　3.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　4.文章自始自终充满着对„的尊敬与感激，„情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　5.虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

　　6.排比名的使用为文章增色不少。

　　7.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　8.详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

　　9.这篇写的凌驾上一篇，继承加油啊，内容再详细生动点。多念书。细视察。勤思索，你的习作很快就会在报刊上刊发!

　　10.开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，

　　11.对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴

　　12.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

　　13.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

　　14.作文疙疙瘩瘩，读起来很难过惆怅，好像走在乡间高低不屈的巷子上，不警惕就容易跌一跤，句子像被谁堵截了，不完备，写好后细致读一读，就会发现有欠缺的地方，不要怕贫苦，好文章都是改出来的，信赖本身!

　　15.以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

　　16.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　17.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　18.少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

　　19.文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味

　　20.你这篇习作的开头写得简洁而引人。内容生动又详细，读了你的这篇文章的确发生了喜好之情。

　　小学作文评语

　　1.这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

　　2.这是一篇议论文。小作者在结尾处亮明自己的观点“让我们把握时间，去创造更加美好的明天。”中间部分运用了比喻论证、引用论证的论证手法，论述语言有理有据，告诉读者人生短暂，我们要珍惜时间。

　　3.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　4.文章中心明确、内容充实，思路清晰，结构严谨，从中西艺术、古今文化的各自精彩两个层面来构思，分析到位，有较纯熟的考场写作技巧。不足在于语言稍欠凝炼。

　　5.本文以„为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了„„，文章语言生动丰富，可读性强。

　　6.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

　　7.篇议论文阐述了人要不断地追求新目标，不断地去认识新的世界，所以就要一次次车发，赶往心中的下一个目的地。此文多用排比句，使感情更加强烈，语言富有节奏感。

　　8.我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

　　9.文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。