语文周活动总结报告

莉落老师

语文周活动总结报告

  篇一:语文周活动总结

  2012年5月7号到11号,建文小学以“遨游文字王国,走进语文世界”为主题的语文活动周已经降下了帷幕。活动前,进行了全校学生制作“写给父母或老师的爱心卡”,为进一步结合实际开展的“遨游文字王国,走进语文世界”提供了依据和方向。一周来,面向全体学生,根据语文学科的特点及学生不同的年龄特点,开展了一系列丰富多彩的语文实践活动。

  今天我们在这里重拾快乐的记忆,分享收获的喜悦。

  这次活动周分四个专题:(一)五、六年级看图猜成语、(二)一至六年级经典诗文诵读竞赛、(三)一至六年级现场作文竞赛(低年级看图写话)、(四)

  三、四词语接龙竞赛。

  在这次活动周里,我欣喜地看到同学们热烈的回应,全班同学在参与活动时态度积极,行动迅速。班级在准备各项活动期间训练刻苦:为了高质量地完成朗诵比赛,同学们花费了大量课外时间进行了刻苦的训练。为了展现自己最好的水平,有不少同学将制作好的爱心卡进行了反复修改上色。这些都极大的调动了学生学好语文的决心和写好字的热情。在现场看图写话竞赛中,许多学生都写得很好。以往学生的卡片或手抄报都是由大人帮忙制作的,而此次活动的`要求是“完全自制”爱心卡,且要求在学校完成。原以为,作品不会很理想,但出乎意料,学生交上来的作品都很出色,从中也体现了学生的智慧和能力。

  通过丰富多彩的语文周活动,孩子们亲近了祖国优秀的传统文化,体验阅读的乐趣,激发了学生爱语文、学语文、用语文的兴趣。孩子们在快乐的活动中丰富了语文知识,提高了语文素养,增添了校园生活的乐趣。

  但在此同时,我也发现我们班学生的语言、知识积累还有欠缺,在朗诵比赛中,有的同学没有自信,上台比赛非常得紧张。在看图写话竞赛中,学生课外知识积累还有待加强。我认为在今后的语文教学中要重视学生的课外阅读和积累,增加其词汇量,这样才更喜欢作文来写起来才能得心应手。

  篇二:语文周活动总结

  12月17日下午,为期一周的以 “我爱阅读,我爱语文”为主题的语文周活动圆满结束。一周来,通过精心策划、组织,面向全体学生,根据语文学科特点及学生不同的年龄特点,开展了一系列丰富多彩的语文实践活动。其中有诵读古诗, 认字比赛、查字典比赛、“捉虫”(找错别字)比赛、古诗词知识积累竞赛等。各项活动采取竞赛方式,激发着同学们的参与热情。鼓励全体同学要努力把学好语文,把中华文化发扬光大。

  为了把此项工作更好的开展下去,现将活动作如下总结

  一、深入宣传,营造读书学习的氛围

  根据学校安排,语文组制定了详实可行的语文活动周的方案。按照活动方案,召开了全体语文老师的会议,随后任课教师对各年级的活动进行安排组织。

  二、创新活动,丰富读书学习的外延

  语文周活动内容丰富多彩。各年级各类竞赛时,学生一个个聚精会神的答卷,可都是鼓足了劲……所有的活动极大丰富了学生语文学习的外延,培养了学生学习语文的兴趣。

  三、不断改进,体验读书学习的快乐

  丰富多彩的语文活动周在大家的积极而愉快的参与中结束了,一些平时沉默寡言、很少参与活动的同学也得到了锻炼,他们积极参与活动过程,大家在活动中实践,在活动中体验,在活动中锻炼,在活动中收获并快乐着。

  语文活动周丰富了我们的学习生活,是学校一道亮丽的风景,是学校充满活力的源头,是提高学生语文综合修养的良好途径,是师生、生生交流的渠道,值得开展。

  五、六年级的同学正在进行古诗词积累比赛。瞧,他们是多么认真地答题啊!

  三、四年级的同学正在进行

  “捉虫”比赛(改正错别字)

  你看他们多认真,生怕漏捉一只“小虫”

  这是二年级的同学在进行查字典比赛,

  最多!

  比比谁同学们争分夺秒,

  一年级的同学在进行认字比赛,小考官多认真啊!

  总之,本次活动效果良好,今后我们还根据学生年龄特点开展一系列活动,来开阔学生视野,更好地为我们语文教学服务。

  篇三:语文教研组上周工作小结

  根据教育局及学校要求,集合本教研组实际情况,依据学期初教研组工作计划,上周本教研组开展如下:

  1、 完成教研组集体活动,开展了一次“师德师风”学习反馈,如

  何做“四有”好老师大讨论。

  2、 开展爱国主义教育影片《百团大战》观影。

  3、 教研组长督促各语文老师及时写教案。

  4、 教学过程中遇到的问题及时向老教师请教。

  5、 各语文教师完成相应教学任务。

  经教研组各成员的倾力合作,较好的完成上周教研活动,及时发现教研活动中的问题,分析其中的原因,期望在接下来的工作中做的更好。