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农村小学生课外阅读情况调查报告

李盛老师

农村小学生课外阅读情况调查报告

　　小学生课外阅读关系到孩子们文化积累与心灵成长，对于帮助学生巩固课内学过的字词和读写知识，提高他们的阅读能力和写作水平都具有积极的作用。“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯。”课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求，我们不仅要教会学生阅读方法，更重要的'是培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯。为了了解学生课外阅读情况，科学引领学生养成良好的读书习惯，开辟小学生课外阅读环境，我们对我校小学生的课外阅读情况作了调查。

　　【调查对象】

　　五年级、六年级学生

　　【调查结果】

　　本次课外阅读情况采取问卷调查的方式，调查学生人数30人，收回有效调查表30份。调查统计结果如下：

调查内容

各项调查百分率（%）

你家有自己的书房或图书角吗？

有

没有

和父母共用

20%

50%

13%

 

家人经常带你去书店买书吗？

经常买

偶尔买

没买过

37%

60%

3%

 

你每年大约买多少本书？

0本

1-10本

10-50本

3%

60%

20%

 

你认为课外阅读对自己有好处吗？

有

没有

说不清

100%

0%

0%

你在家有自觉阅读的习惯吗?

经常阅读

偶尔阅读

从不阅读

60%

40%

0%

 

 

父母或其他家人会经常督促你进行课外阅读吗？

经常督促

偶尔提醒

从不督促

63%

30%

7%

 

你的课外读物主要来源？

家长买的

图书室借的

网上电子读物

87%

10%

3%

 

你最喜欢的课外书类型？

作文书

科普类

其他

23%

13%

64%

周末或假日每天用于阅读的时间？

半小时

1-2小时

2小时上

47%

33%

20%

 

你课外阅读的目的是什么？

提高语文成绩

打发时间，消遣娱乐

丰富知识

17%

3%

80%

 

你有写读后感、做笔记的习惯吗？

读书必做笔记

基本做笔记

很少、从不做笔记

17%

57%

26%

 

你觉得周围环境对你课外阅读有利吗？

有利

一般

较差

47%

53%

0%

　　【调查分析】

　　1、大多数学生没有自己的书房或是图书角，用来专门读书。

　　2、大多数学生喜欢课外阅读，认识到课外阅读对语文有一定的帮助。

　　3、学生课外阅读时间过少，阅读量不足。

　　4、大多数学生缺乏良好的阅读习惯和方法。

　　【调查建议】

　　1、提高家长认识，推荐优秀课外读物，保证学生良好的读书环境。

　　2、开展读书活动，拓展课外阅读量。

　　3、进行阅读指导，提高阅读能力。

　　4、激发学生阅读兴趣，引导学生乐读乐学。

　　5、引导学生学写读后感。

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