科长述职报告2篇

　　科长述职报告一

　　各位领导大家好!

　　我叫张xx。现任xx热电厂技设科长一职，回顾过去一年的工作，在各级领导的关怀支持帮助下，认真履行原则，完成了各级领导交付的各项工作任务。现对自己的“德，能，勤，绩，廉”五个方面向领导做个汇报，不仅是对过去的工作进行检讨，也是对今后工作的一种促进。

　　一、思想觉悟 工作作风 道德品质

　　1.从本职工作做起，坚决执行公司的一切规章制度，始终同党委保持一致高度，有较强的事业心及责任感，尽职尽责的完成各项工作任务2015年科长年度述职报告2015年科长年度述职报告。

　　2.对工作认真负责，团结关爱同志，在工作中顾全大局，不争名夺利，不计较个人得失，勇于承担责任，时刻以党员的标准来要求自己的一言一行。

　　3.保持良好的道德品质，辛勤工作，敢于进行批评与自我批评，树正气，抓歪风，让职工的心血和汗水得到应有的回报。

　　二、管理方法 协调能力 处理方法

　　1.能力决定着是否能够履行本职岗位工作，完成上级交付的各项任务，所担负的各项设备保养维护工作，有效提高职工的创造积极性，从容完成日常的各项工作。

　　2.充分发挥各人的长处，达到物尽所能，团结共事，经常和职工进行心理沟通，使班组成员心往一处想，劲向一处使。注重听取各方面意见，尊重职工的选择，相互帮助，使他们工作心情舒畅，班组有团结向上的好局面。

　　3.及时掌握设备的运行状况，及时发现问题，对设备的运转状态达到心中有数，而来安排为维护保养2015年科长年度述职报告工作报告。对处理突发事故，能够做到迅速、果断地进行处理，事后采取对职工的‘四不放过’原则进行处理。

　　三、态度素质 责任意识

　　1.自参加工作来，始终保持良好的精神状态，对工作任劳任怨，尽职尽责，遇到难题总是想尽办法去完成，对工作勤奋认真，能以身作则，不搞特殊化。上班早来晚走习以为常，始终坚守在工作岗位，以勤奋的理念去实现人生的价值观。

　　2.提高工作效率和工作质量，有职就有责，安排工作一丝不苟去落实。对检查中的问题认真进行整改，在生产中对关键部位，做到亲临现场，亲自部署解决，以促进企业的快速发展。

　　四、节能降耗 自主创新

　　1.本着对事业负责的`态度，坚持任劳任怨，刻苦钻研，集思广益，开拓创新，做好节能降耗工作。坚决杜绝设备的跑冒滴漏现象，采取能修不换，修旧利废的原则来节约费用，避免重复性检修工作，充分发扬自力更生的精神，减少外协工作。

　　2.在各级领导的带领下，参与对乏汽回收，疏水排放回收的改造工作，取得了显著效果2015年科长年度述职报告2015年科长年度述职报告。对脱硫用系统的创新改造，得到了广大职工干部的认可，节能效果显著，保证了安全、稳定运行。为主控室焊制椅子，节省了年年更换的所需费用。对各项工作所取得的成绩，极大地激励了广大职工的积极性，形成了一种“比学赶帮超”的干劲，由此被评为先进班组等荣誉称号。

　　五、廉洁自律 无私奉献

　　1.做为一名共产党员，在廉洁方面，做到自重，自省，自警，自励、珍重自己的言行，人格，名誉，能维护大局。注重团结、以诚待人、严于律己、身先士卒、提高自身修养水平，树立正确的人生观，用党的纪律来约束，始终保持旺盛的革命斗志。

　　2.加强政治(支部党建述职报告)思想和道德修养，吃苦耐劳，以身作则，经常加班加点去完成工作。保持清醒的头脑，自觉抵制不正之风和****现象，努力工作，无私奉献，不辜负公司党委对我的期望，牢记“实干兴邦，空谈误国”。

　　在过去的一年，总体工作取得了一定的成绩，按照集团公司的要求还存在着很多不足之处

　　由此体会到身为基层干部，要求职工做到的，自己必须身先士卒，以身作则规范自身形象，做到有困难挺身而上，遇到突发、紧急、危险情况要做出榜样，才能让职工心服口服2015年科长年度述职报告工作报告。要把为职工服务公司的利益行为做准则，脚踏实地，说真话，办实事，端正自身形象，才能做好一名合格的基层干部。

　　对工作要求标准不高表现在管理方面，对设备性能不太懂存在不足之处，管理还有待提高。

　　1、在管理上认识不足，学问水平有限，知识不够全面，对职工思想教育不够完善，心理沟通不到位，使职工思想认识不到位，违规违纪现象，部分员工钻空子，违规劳动纪律。交代的任务达不到完美标准，以致影响公司形象。

　　科长述职报告二

　　岁月匆匆，转眼间一个学期快将结束，现在回顾这个学期的科组工作，我们语文低年组主要是围绕着以下几个方面来开展工作的。

　　一、依据计划开展科组工作。

　　本学期，能基本上根据计划来开展工作，使到科组工作有条不紊。但有一点使我感到力不从心的是，由于供教师学习的资料贫乏，在开展科组工作时，想结合科研专题组织教师学习有关的资料时，很难找到“双主体协同”有关方面的资料，以致不能很好地组织教师们深入地学习理解本专题。

　　二、定期进行教学常规检查。

　　本学期，教学常规检查主要是围绕着两大方面。其一，是检查教师教案;其二，是检查学生作业。

　　在检查教师的教案中，情况如下：1、教师基本上都能先备课再上课，做到有备而战。2、绝大部分教案未能体现出教师的创造性劳动。备得虽然详细，但基本上按照教案书的内容抄。忽视了结合本班实际情况而备课，使到教案欠缺了一定的实用性。

　　在检查学生的作业中，我是采用不定期地翻阅教师办公桌面的作业本的形式，在检查中觉得教师们的批改作业能及时，错误的地方有让学生更正。但我觉得教师们抓学生字体书写的工作上还不够扎实，大部分学生的书写比较马虎，版面欠缺整洁。

　　三、坚持课堂教学研究，尽力搞好科研工作。

　　科研工作是学校的教学工作的核心，而科组作为学校实施教学工作的基层组织，理所当然要以科研工作为重点。本学期，学校继续研究“双主体协同”这个专题，但是手头上可以供我们进一步学习研究的资料很少。因此，为有让教师走出去，从别人的课堂教学中学习，寻找有关科研工作的新思维，借此以激活自己的教学思维，取长补短。整个学期来，教师们出外听课的机会有很多，分别到过佛山、大良的一中附小等地听课，从听课中，使我们明白到现在的新教材的教学方向是少写多读多认，课堂上主要以读为主，教师精讲，紧扣文本来引导学生谈感受，谈生活上的见识，在师生之间平等的对话中，设计各种形式的朗读，使到课堂教学凸现开放形式。教师们平时的课堂教学中就以这个方向转变，设计各种读的形式，也着意在师生间的角色地位上考虑。

　　本学期，在听我校的课中，就以黄紫云老师执教的《荷花》这课为例来作分析，这节课的设计环节是这样的，在教学中也收到比较好的效果。

　　(一) 紧扣课文，从质疑入手，诱发学生的主动思维。

　　本文是以荷花为课题，执教者能抓住课题，紧扣课文内容入手，让学生从初读了课文以后，给时间学生质疑，调动学生的思维，引起了学生对课文的思考，认识课文，找出自己对课文的疑点，那么很多学生能根据课文内容说出自己认识了什么，还有什么想知道的。这样，对于调动学生的主动思维有很大的好处，一改了以往学生在老师的指导下，按教师的教学思路进行学习的局面，使被动转化为主动，令到整节课堂教学的氛围凸现了以学生为主动的局面。

　　(二) 演示课件，促人境互动，调动学生的主动思维。

　　课文是以作者闻到荷香后去看荷花，以及看荷花的感受为主线，概括出三个动词就是“闻、看、想”综观课文内容，既是直观又较抽象，为了化解学生的理解难度，执教者制作了课件，向学生展示了一个美丽的荷花世界，从生动的画面入手，触动学生的视觉神经，让学生从感官上想象荷花的香气，让学生观看课件后配合美妙的音乐想象什么动物和自己说悄悄话，它和自己说了什么?使用科技支持教学，创设教学情境，让学生进入情境，体味情境，充分发挥想象能力。

　　(三) 品词品句，促师生互动，发散学生的主动思维。

　　课文的第二、第三自然段是重点段，为了是学生弄懂其中的句意，教师设计了品味句子的环节，让学生说自己喜欢的句子，和喜欢的原因。而且着重于理解句子的基础上品读句子。这样很多学生都愿意告诉别人自己喜欢的句子是那句，为什么这句自己特别喜欢。学生把自己想到的说出来，各抒己见，做到了师生间、生生间的情感思想交流，学生的参与度也比较高。另外，教师注意设计读的环节，抓住重点句子，让学生自读，小组里读，选读得好的学生再评比读，在不同的形式中训练学生读的能力，感悟文中荷花的美态。

　　另外，现在新的教育观念认为：“真正的教育使人更加自由，更富有创造性的灵感。”我觉得运用本校的科研专题来进行现在新教材的教学，在课堂教学中可以这样：把课堂交给学生，在引导学生多读课文之余，应该让学生多讨论，因为讨论可以使到学生的思维更加活跃。课堂上既要有个人学习，也要有合作学习，结合文本的特点来设计，把一些比较难的知识点，认为是多人数学习比个人学习好的知识点设计成小组学习，其他设计成个人学习。这样，学生学起来就更自由，觉得难易结合，有趣多了。

　　以上是我这一个学期在开展科组工作的情况，由于我的教研及管理能力方面有限，有很多工作做得还不够好，这有待于以后继续努力。