幼儿是祖国的希望和未来,幼儿园做的好坏,直接关系到广大儿童能否安全、健康地成长,关系到广大群众的切身利益,关系到社会的稳定。因此,加强幼儿园的安全教育和防范措施,是使幼儿获得全面、健康发展的重要保证,是班级工作中的一项重要内容。
为了防止恶性事故的发生,班重视安全工作,做到部署及时,措施落实,制度严格,责任明确,及时排除班级中存在的一些安全隐患。现将班级安全隐患自查内容小结如下:
一、班级中存在的安全隐患:
1、小班幼儿年龄都在3周半左右,个别幼儿年龄只有3周岁。给班级的安全工作造成一定的困难。
2、个别幼儿在下课期间有攀爬教室窗户的情况。
3、幼儿园厕所离班级较远,且厕所坑较深,小班幼儿上厕所容易发生危险。
4、放学路上车辆较多,小班幼儿的交通安全意识比较弱。
5、个别幼儿在游戏中不能很好地遵守游戏规则,容易发生损伤或事故。
二、具体措施
针对小班班级存在的安全隐患隐患,我们会改善工作中存在的问题,发现影响幼儿安全的因素,加强对幼儿的安全教育,及时消除安全隐患:
1、活动是幼儿教育的主渠道,通过活动,让幼儿亲身经历整个过程,才能增加体验,增加安全意识,提高自我保护能力。我们小班做到每个星期都有一个安全教育主题:
第一周:1、上厕所时不能互相推、挤;2、知道不能私自离园,不跟陌生人走;3、上下楼梯时注意安全,不推、挤前面的同伴;4、不攀爬窗户,不在教室里追、跑;5、放学回家过马路时要注意交通安全。
第二周:1、在园不做危险性动作,如:爬楼梯栏杆、窗户等;2、不带尖锐的危险物品到园;3、雨天不在大树下、墙边躲雨,不到河边玩;4、让幼儿认识火、电的危险性。
第三周:1、对班级进行安全检查及时发现安全隐患并消除;2、教给幼儿自救的方法,告诉幼儿遇到危险应大声呼救;3、告诉幼儿放学回家路上要靠马路走;4、教育幼儿不能玩火、玩电、刀、玻璃等危险的物品。
第四周:1、在成人的提醒下,知道活动的安全(如上下楼梯时注意安全);2、学习如何安全地使用运动器械;3、初步了解保护五官的粗浅常识,不将异物塞进口、耳、鼻中,并且知道为什么。
第五周:教给幼儿常见的交通常识。
第六周:对幼儿进行防火的安全教育。
第七周:对幼儿教育进行防止触电安全教育。
2、我们要开展丰富多彩的主题活动,根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如:“认标志、讲安全”、“遇到意外事故怎么办”、“保护自己办法多”等。
3、近期召开一次家长会,对家长进行一次幼儿自我保护意识的教育。与家长签定《幼儿园安全责任书》,明确责任,使家长成为园外安全教育的教师,负责正确实施家庭中的安全教育。
4、辅导幼儿安全地进行游戏活动,如正确使用游戏设备(攀登架、滑梯、三轮车等);遵守游戏规则;有需要时懂得向教师求助。
5、加强交通安全教育。教育学生自觉遵守交通法规,注意上学放学途中安全,把它列入教育工作计划,采取多种形式对学生进行交通安全常识教育,让学生学会安全走路、安全乘车。放学坚持家长接送制度,确保学生安全回家。
6、加强食品卫生安全教育工作。积极开展食品卫生知识宣传教育活动。严禁学生带零食进入校门。做好传染病预防工作,发现患传染病的学生,立即与其家庭联系,采取有效隔离措施,防止传染病蔓延。
7、幼儿上厕所时由教师亲自带队,避免发生危险事故。
三、今后打算
1、定期检查房舍、设备、大型玩具的安全,及时维修损坏的设施并采取保护措施,消除安全隐患。
2、继续加强对幼儿进行安全用电、交通常识、防火、外出游玩、食品卫生的安全教育。
3、教育幼儿要遵守纪律,培养幼儿增强自我防护意识;幼儿离开班级时,必须得到老师的允许后方可离开。
4、对幼儿进行互助友爱教育,幼儿出入教室、上下楼梯时要有老师看护,做到不拥挤、不打闹,互相帮助,井然有序。
5、教育幼儿不做危险的事情,不采食花、草、种子,不把小物件衔在口中或把玩具放在口里吮吃。
转眼间,一个充实紧张而欢快的学期将要结束,我现接手是小班,面对一群幼嫩的宝宝,总感觉一个头两个大,但是通过半年的幼儿园学习生活,每位宝宝都取得很大的进步,当然也离不开家长的支持与配合。本学期各项工作即将接近尾声,我将回首所做过工作,现状回顾本学期工作自查如下:
一、班级情况分析
我所带的小班幼儿有22名,记得有些幼儿初次到本园非常腼腆、胆小、文静、爱哭、娇气、任性甚至不喜欢说话比如:传宁、诺涵、其豪、传铭、传辉、秀茹、等等,对待他们必须要有爱心、耐心、细心,和蔼可亲,好好开导,比如经常性的开展游戏活动,让幼儿融入一个大集体生活,能够与同伴之间和谐相处,他们在我和陈老师一起协力教育之下,开始逐渐慢慢地活跃、活泼、开朗、阳光,感到从未有的快乐和满足。
二、工作重点
本学期的工作放在培养幼儿感恩教育和礼仪、常规教育上,因此我们老师在日常工作中,时时刻刻教导幼儿要常常怀着以颗感恩的心,要幼儿懂得感恩父母、老师,感恩身边周围、生活等。在礼仪、常规方面做到让幼儿懂得最基本的礼仪、常规,如入园、离园区、进餐、学习、午睡、游戏等方面的礼仪、常规育。
三、教育方面
通过对幼儿日常生活及学习的观察,我们发现,班上的幼儿特别喜欢听故事,每次讲故事的时候,教室就一片寂静。于是,我们经常给幼儿讲一些情节简单,角色鲜明的故事,培养他们关心、同情、喜恶等感情,引导他们有些故事中的一些优美语言,并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力,一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。平时注重礼貌教育,让幼儿很好掌握每日回家一句的内容与礼仪方面的知识,并让他们熟悉幼儿园的群体生活,一日流程,作息时间,养成良好地习惯等等。
四、保育方面
在一日生活中,我们时常注意幼儿的冷暖、安全,及时提醒他们多喝水预防感动冒,因此根据天气变化增减衣物,督促其养成习惯。
1、重培养幼儿好的进餐习惯,不挑食,不挑三拣四,进餐中不大声喧哗,安安静静地进食,不撒饭菜。
2、勤为幼儿剪指甲,以避免抓伤发生安全事故。
3、做早操时间不可以让幼儿单独待在其他地方,要严格要求幼儿的常规。
4、每日做到一模二看三检查,带好本班的每一个幼儿。
五、家长工作
及时向家长反馈幼儿在园情况,通过电访或面访交流,利用家园联册向家长公布幼儿今日在园的变化。积极主动向家长了解幼儿在家的生活情况等等方面。
下学期,我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中,给孩子们一个开心的乐园。通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻认识到:只有在以后的`教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。
经过师德师风的学习使我受益非浅,教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风自学活动中发现的问题从八个方面自查:
一、依法执教方面
从教以来,认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,学习和宣传马列主义、思想、同志建设有*的*理论和同志的“三个代表”重要思想。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法,争做四有新人。
二、爱岗敬业方面
只有热爱教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,不传播对学生有害的思想。
三、热爱学生方面
“爱”是理智和感情的统计,它体现对学生的尊重,更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生,更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、严谨治学方面
作为一名人民小班教师,重要任务是教育学生。面对各种差异的学生,我详细了解每一位学生的特点,深入了解每位学生的心理特点,才能做到因材施教,对不同特点的学生采用不同的方法,根据学生的不同爱好,引导学生主动参与各项活动,提高学生综合素质。
五、团结合作方面
作为一名幼儿园小班教师,学校的发展也就是教师的发展,学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律,我不单单注意自己在学生心目中的形象,同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象,维护科任教师在学生中的威信。
六、尊重家长方面
父母是孩子的第一任教师,教育好孩子,离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的,有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生,就离不开与家庭联系,共同教育学生,只有主动与家庭联系,才能了解每一位学生的特点,因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法,共同教育好学生。
七、廉洁从教方面
作为人民灵魂的工程师——教师,就要有无私奉献精神。在市场经济繁荣的今天,很多行业都面临着巨大的冲击,教师也不例外,有的教师私设课外辅导班,收取补课费,有的教师向学生推销学习资料,从中获取回扣等等现象时有发生。我向来以此现象为耻,从不做加重学生经济负担的事。
八、为人师表方面
作为幼儿园教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义,注意言行,不讲粗话,给学生做出表率。在校外注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
当然我也深知,师德建设是一项系统工程,是一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,要长抓不懈,坚持可持续发展的思路,大胆创新,才能不断提高我的师德水平。今后我还要以“三个代表”重要思想为航标,努力学习新的教学理论、与时俱进,提高自己的业务水平,做到政治思想和教学业务双丰收。
进入幼教这个行业已经有14个年头了,回顾这些年,感慨万千。怎样管理好班级常规,一直是我每年都比较困惑的事情。由于今年教小班,所以我就对小班的常规进行了一次比较认真的探索。我认为,在小班的常规中,教师的管理工作应做到管而不死、活而不乱,只有这样才让幼儿健康、和谐地发展。
一、要爱幼儿,建立良好的师生关系。
小班幼儿年龄小,自理能力差,吃饭时有的幼儿不会用匙子,老师要一口一口地喂。遇到情绪不稳定的幼儿,要想办法哄。如我今年教的孩子王家乐,他胆子很小,刚入园时老师组织的活动他不愿参加,甚至连吃饭、喝水也不愿意。我了解到这种情况后,经常耐心地帮助他,刚开始给他喂饭,后来慢慢引导他自己吃饭。在组织活动时也特别注意他,渐渐地,他对我不再害怕,还把我当成了朋友,性格也变得活泼、开朗多了。
二、帮助幼儿尽快适应集体生活。
小班幼儿好模仿,自我意识刚形成,良好的常规能使幼儿在集体活动中比较协调,这样就不会束缚和限制幼儿。如;在带领幼儿进行洗手、喝水等活动时,可以让幼儿洗完手后自由去喝水,然后给一点自由活动时间,如此有松有紧的常规比较适合小班幼儿。
三、要创设情境,用拟人的方法引起幼儿的兴趣。
午餐后的散步常发生追跑现象。我经常提醒,但收效甚微。于是,我试着换了一种方法,对他们说:"咱们来学小乌龟走路好吗?"幼儿特别感兴趣。既发挥了幼儿的主动性,又收到了管而不死、活而不乱的效果。
四、要坚持耐心说服和表扬为主的教育方法,正面引导幼儿。
小班幼儿在吃饭时,桌上、地上全是饭粒,这一直是不好解决的问题,为此,我经常表扬那些吃饭较干净、讲卫生的幼儿。"豆豆吃饭吃得真干净、"这时,幼儿们都一口口慢慢地吃着,生怕饭粒掉在地上、桌上。所以不要因为事小而吝啬你的表扬和鼓励,幼儿会因为你的赞许而更加努力地做好每件小事。
五、教师为幼儿做好榜样教师是幼儿心目中极有影响的人。
教师一定要成为幼儿学习的楷模。例:我们要求幼儿在喝水时排好队,这时老师口渴了也要排队,不可以插到前面直接就接。
六、重视家园配合特别是小班初入园时,家长担心幼儿的生活起居。
针对这样的情况,我利用面谈、打电话,家园联系册等方式让家长在家中也要培养幼儿良好的生活、学习习惯。
幼儿常规习惯的养成不是一朝一夕的事情,这需要老师要有爱心、细心、耐心、责任心和恒心,善于捕捉孩子的闪光点,赏识孩子的点滴进步,让他们做力所能及的事情,从而享受到成功的乐趣,从小就养成好的常规。
多年来幼儿园在各级领导和社会各界的关怀支持下,始终坚持以儿童发展为本的办园宗旨,立足实际、求真务实、开拓创新,在各方面都取得了长远发展。现将自查报告汇报如下:
一、幼儿园概况
这是一所农村幼儿园,创建于2002年,至今已有10年,幼儿园占地面积 840 平方米,建筑面积500平方米,户外活动场地400多平方米,我园设有小班、中班、 大班三个年龄段,目前设有4个班级(小班1个、中班1个、大班2个),共有一百多名幼儿。在园教职工 11人,其中园长 1 名、教师 6名,保育员2名,厨师1名,保安1名。教师均具有中专及大专学历水平;本园环境优美,基本设施设备齐全,能基本保证幼儿有游戏、活动场地和舒适的生活、学习环境。今年幼儿园经过装修,环境更加优美整洁,进入幼儿园犹如进入一个温馨的家园。
二、行政管理
(一) 加强队伍建设,科学精细管理
认真贯彻《纲要》精神及各类幼教法规,按照保教并重的原则,确立德、智、体、美全面发展的观念,牢固树立为社会、家长、幼儿服务的思想意识。我们根据义务教育实际,严格按年龄编了4个班,其中大班2个,中班1个,小班1个,各班年龄按《规程》规定的人数,无超编现象。社会和家长满意率达99%以上。教职工共12人,达到了教职工与幼儿人数为1:6的比例。我园重视对年轻教师的培训工作,建立教师成长档案,将“练师功、修师德、铸师魂”作为教育管理和队伍建设的永恒主题。
(二)加强民主监督,维护教工和家长权益
对内,建立了园务会家长委员会等管理机构,坚持实施以人为本的管理评价机制,进一步加强团队组织建设,建立健全各类规章制度,定期召开职工代表大会、家长委员会,及时听取和采纳各反面意见,切实保障教职工的合法权益,尊重教职工的基本权利。对外,通过家长会家长开放日、家长观摩教学、家访、QQ群等多种形式强化家园联系,与家长建立平等、互动的联系,实现家园同步教育,促进保教水平的进一步提高。
三、安全卫生
(一)加强安全管理,提高安全意识
成立安全工作领导小组,建立健全安全管理卫生保健制度,制定适合我园的安全公约和应急预案,与每个教职工都签订了安全责任状,定期和不定期开展检查,确保责任到人、措施到位。配备了专门的保安人员,各班级都要求家长固定有专人接送,有效保证了幼儿的人身安全。经常对教职工进行安全教育,先后开展了“安全在我心中”演讲比赛、安全主题教育活动、“消防演习”等活动,促进全员安全意识进一步增强,自我保护能力显著提高。
(二)加强膳食管理,促进幼儿健康成长
认真贯彻《保健制度》,幼儿入园体检率达100%,幼儿预防接种卡建档率100%。每年教职工体检一次、厨师每半年体检一次,在园幼儿每年体检一次,每半年为幼儿测身高、每季度为幼儿测体重、视力一次,按年龄完成计划免疫、接种工作。每日晨检,全面观察,每班都认真做好全日观察记录和服药记录。教玩具、餐具定期按时消毒,保证幼儿一人一巾一杯幼儿园自查报告幼儿园自查报告。室内通风好、光线充足,为幼儿创设了良好的生活环境。定期邀请妇幼保健院资深大夫进行保健知识培训和健康教育宣传,更好地促进幼儿的心理健康发展。严格执行《集体用餐管理规定》,食品采购票证制度健全,抓好带量食谱,幼儿膳食科学、全面,食谱营养平衡合理,赢得了家长和社会的广泛赞誉。
四、教育教学
(一)注重课程园本化
寻找适宜的课程模式,促进课程达到平衡状态。研究制定了相对稳定的统一教学计划,主题教学以省编教材为主,教师可依据自己班级的发展需要自行选择,并有创造性地使用,同时根据农村的地域、季节、重大事件等一些幼儿感兴趣、关注的问题及时生成一些课程,经过一段时间的尝试看,学科内容基本达到平衡状态,突出了地域特色,为课程园本化打下了良好基础。
(二)注重环境课程化
一是环境人本化、儿童化。要求环境真正体现孩子的学习、孩子的想法、孩子的创造,如在教室的墙面布置孩子生活、学习主题探索中的轨迹,有记录、有绘画、有调查表、有活动照片等。环境不再是装饰品,而是幼儿生活、学习的大舞台。二是环境动态化。按照区角作用以及更换的必要性、周期性,尝试将每个区角划分为积累区、主题区和推荐区三个小区。这样层层循环,既体现环境的目标性、操作性,又体现出丰富性和动态性。三是环境个性化。班级不同,主题不同,家长幼儿教师不同,在探索、布置上也就千差万别。
(三)注重转变教师教育观念和教育行为
利用业务学习、教研活动和一切可以利用的空余时间,组织各种形式的学习活动。园领导先行一步,抓好自身学习,反复研究领会新纲要的精神实质,有的放矢组织教师开展学习讨论。按照“以教师为本,自主学习求发展”的思路,给予教师自主学习、自主发展的时间和空间,让教师成为学习的主人。同时,成立课改领导小组, 经常了解一线教师在课改实施过程中的问题和困惑,制订对策,确保课改顺利推进。通过上下连动,教师以幼儿发展为本的理念进一步强化。
(四)注重开展主题探究活动实验研究
1、改革课程设置。按照教师预设课程和幼儿生成课程并重原则,大胆开放时间、空间和内容界定。一是解放半日活动时间,让教师根据孩子活动的内容、活动的兴趣自主安排,充分满足孩子的意愿。二是解放空间,发挥各种功能室、各类器械、墙面、过道、卧室活动室上空等空间的作用,为幼儿提供充分自由活动的空间和材料。三是改变饭前、饭后、课前、课后坐得多为自由活动多。 允许部分动作快的幼儿先行进入下一环节活动,使不同能力的孩子在不同水平上得到锻炼、提高,体验到自己是行动的主人,感受到行动后的满足和快乐。
2、改革课程内容。将领域课程和主题探究有机结合,把教育的着眼点定位在为幼儿一生的可持续发展做准备上,从“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”来设计、组织课程内容,促进幼儿各方面同步发展。
3、改革课程实施。由幼儿掌握了多少知识向幼儿建构了多少知识转变。
(五)注重走家园配合的发展路子
一是按照《新纲要》要求,组织开展一系列具有鲜明地方特色的主题探究活动,带领幼儿走出课堂、亲近自然、接触社会,激发热爱祖国、热爱家乡的情感幼儿园自查报告工作报告。二是重视家长教育资源的挖掘和利用,让家长走进幼儿园,参与幼儿园教育的全过程,和幼儿一起生活成长。
(六)注重评价多元化,促进幼儿和谐发展
培养教师自我反思和评价能力,重新梳理活动思路,总结经验和不足,不断提升专业水平。如每位教师在做完一个主题后,以课件的形式进行主题活动反思,以图片和文字的方式将活动过程记录下来,然后进行分析评价,为下一个主题提供有益的经验。
通过开展大型“亲自然、亲社会”活动、幼儿折纸比赛、幼儿运动会、围棋比赛等活动,不断提高幼儿动手、动脑能力。
幼儿发展积极主动,身体发育各项指标均达正常标准,有良好的生活自理能力,良好的规则意识、合作意识,自我管理能力和学习能力,多名幼儿在参加各项比赛中获得优异成绩。
五、成果与荣誉
我园建园多年来。从建园时1个班、稳步发展为现在4个教学班,我园坚持以“科学的教育发展观”理论为指导,严格执行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》。在各级领导的关心支持下,我园严格按照幼儿教育规律办园,以先进的办园理念、规范的管理机制、鲜明的办园特色促进了幼儿园、保教队伍和幼儿的共同成长,逐步形成我园核心竞争力。
当然成绩只属于过去,通过创建工作的开展,我们看到自己还需进一步突现办园特色,继续加大教师培养力度,要更加重视积累活动资料与经验,继续提升园所核心竞争力,为社会提供更优质的学前教育!创建过程是对以往工作的检验,更是对未来工作的规划。我们深信,在各级领导的关心指导下,有我们这样一群“美丽的幼教人”无私无悔的投身幼教事业,我们幼儿园必将迎来更加辉煌的明天!
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