星期六,妈妈带我去姥姥家看姥姥,去的过程中我看见有一条小河里有许多垃圾河水变得又黑又脏,恶心极了,以前经过这里的时候小河清澈见底甚至还能看到里面的小鱼,每当我走过这里的时候心情都很舒畅,可是现在我走到这里心情好像很伤心,于是我就问妈妈:“妈妈,为什么这条小河这么脏的呢?”妈妈回答说:“因为,小河的附近有很多的工厂,都会冒烟这些黑烟都把小河污染了,再加上人们扔的垃圾就更恶心了。”我还看见几条小鱼在水里乱窜好像在说:“我不想在这里生活了我的家人都被那些人们扔的垃圾,还有冒的黑烟。”我听到小鱼们说的这些话就得小鱼真的好可怜。
我就问妈妈:“妈妈,这条小河还会像以前那样清澈见底的小河吗?”妈妈说:“当然了,只要人们爱护环境这条小河一定能变回原来的那样清澈见底的小河。
我以后一定要保护环境扇走更多的污染。
一、问题提出
有些人为了获取眼前的利益,不惜污染水源,造成许多国家缺水,污染水源带来怎样的危害呢?我们决定对水资源作一次调查。
二、调查方法
1、查阅有关水资源的书籍、报刊、上网浏览相关信息。
2、走访有关部门,了解乱污染严重后果。
三、调查情况和资料整理。
从书籍报刊上发现污水全世界每年约300万吨。而在林业部门了解到污水导致大多数人喝了而死亡。
四、调查结果
1、资料显示,全世界每年约有300万吨水被污染。平均每分钟约有30吨水被污染作文 ,照此下去,不出100年,世界上的水源几乎不存在。多么触目惊心的数字呢!随着水资源的减少,由此带来的危害也越来越骇人听闻。
2、水源的污染,也使绿色的植物也遭到了破坏,形成了大量的缺水状态。近年来,我国频发的洪涝灾害,便是最沉痛的教训。为了拯救人民,请不要污染水源。
1. 外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
2. 环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
3. 神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
4. 前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。
5. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
6. 详略安排不当,主次不够分明。
7. 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
8. 重点突出,中心明确,立意鲜明。
9. 观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。
10. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
一天,我对我们简阳市的水泥厂进行调查。 我来到水泥厂,只见一片尘雾笼罩着上空。我走进晨雾里,看不到人和路,灰尘十分呛人,呼吸相当困难。地面覆着灰色的、厚厚的尘土,汽车一开过,尘土马上就飞扬起来,再加上……
一天,我对我们简阳市的水泥厂进行调查。
我来到水泥厂,只见一片尘雾笼罩着上空。我走进晨雾里,看不到人和路,灰尘十分呛人,呼吸相当困难。地面覆着灰色的、厚厚的尘土,汽车一开过,尘土马上就飞扬起来,再加上生产水泥,不断排放出来的浓烟,混合起来就成了眼前灰蒙蒙的尘雾。工人们上班只好戴上口罩,仍然灰尘呛得咳嗽不止。工人们一个个成了灰人,只见灰蒙蒙的大眼睛。据大人们说:“人如果吸入太多的灰尘,久而久之还会导致肺病和肺癌。”
我想水泥厂的老板只顾赚钱,不顾工人们的死活,真是一个“黑心肺”。我多么希望政府出面管一管,采取一些有效的措施,来改善生产环境,尽管减少生产对环境的污染。
跟着时代的科技的进步,更多的需要,许多人都投入到了研究科技的生活当中,但是这些人却不知道保护环境,随地的乱扔果皮纸屑! 在我们学校的前面,许多人因不怎么讲究,不懂知识,所以在前面的荒地上乱扔果皮,包括我们学校的同学!给你描绘一下现在残不忍睹的土地吧:上次我和罗恒等几明同学去捞水的时候,刚步入那块土地,一群蚊子疯狂地向我们扑来,一阵阵香港豆司脚气迎面扑来!我们捂住鼻子,勉勉强强地走到了小溪边来去水,调查报告作文。
那水更是了不得!乌黑的色彩把自己的脸搞地黑黑的,我们谁也我想看。
接完水后,我睁开了双眼,看到了小溪旁边的那肮脏的垃圾:塑料带、塑料瓶等一些废弃的东西!你知道塑料带能干什么嘛!它能把1亩地年年不能收获!假如这样持续下去的话,美丽的地球最后将像火星一样,毁灭!!!这是谁干的呢?当然是居住在附近的居民了!他们只要有垃圾就往这里面倒,工人看见了,就放火把这里的垃圾全部烧掉!严重的烟雾破坏了保护我们地球的臭氧层,假如没有它,人类就会受到太阳100%的紫外线!如果现在保护我们地球的话地球就可以存活更久更久!!
随着科技的进步经济的发展,人类对地球资源的开采与利用造成了极大的危害:森林锐减、土地沙漠化、煤炭石油、天然气及其他矿产资源的过渡开采,物种大量灭绝……地球已伤痕累累,地球在哭泣。
前几天,在上游来的水,冲进了前油坊河,河里的水发出臭味,我们每次上学的时候都可以闻到这种讨人厌的臭味,还有河里的鱼大量大量的死亡。另外,有些工业排出来被称为“三废”“废水”“废渣”“废水”,给我们的'环境造成了很大的破坏。
面对这些对环境造成破坏的事物,我国的政府也采取了防治措施,如:建立自然保护区、加强天然林的保护和人工林的建设、加强国际间的合作等等。还制定了法律、法规等,如:《环境保护法》《海洋环境保护法》《水污染防治法》······联合国还成立了环保组织,如:联合国自然基金会、地球之友、绿色和平组织······
相信,在以后的20年里,地球又会一派生机,环保工作会做得更好,我国会变得更加富强······
一、问题的提出
放学了,学校门口的小卖部里挤满了人,他们有的人买零食,有的人买玩具,有的人买文具。而且有很多高年级同学一带就带几十元钱。
他们的零花钱用来做什么?他们的零花钱是父母给的还是自己挣的?到底应不应该给零花钱?为了解决这些问题,我决定来问问我身边熟悉的高年级同学。
二、调查的结果
我一共调查了十六个人,并对以上情况作了分析。
1、其中有七个人买零食,四个人买玩具,五个人买文具。
2、大多数的零花钱都是家长给的。
3、大多数同学每天零花钱都控制在1元~2元之间,但也有同学每天都花十几元。
4、有的没有零花钱。
三、建议
1、大家应该多把零花钱花在买文具上或攒起来。因为,买零食既浪费钱,吃了以后又对身体不好。
2、大家可以自己挣钱,比如在家里干些力所能及的事,在街上卖一些小玩意等,体会一下自己挣钱的乐趣。
3、对于零花钱的控制,我们要合理运用,不能花太多。
4、对于没有零花钱的同学,家长可以合理地给一点,也可以自己去挣。
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