民办学校年度自查报告

李盛老师

  民办学校年度自查报告1

  年检助推发展,发展更需规范。规范乃学校发展之根本。20XX年度我校在政府及各级主管部门的领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向。坚持学习促发展的教育理念,以全面提高教学质量为中心,严格规范学校管理,确保学校朝着健康有序的方向前行。现将20XX年度学校各项工作情况向年检组领导作简要汇报:

  一、学校基本情况:

  我校是一所民办学校,实习场地开阔,室内窗明几净,教学设备齐全,是为理想的办学之地。学校基本具备了办公室,多媒体电教室、阅览室、活动室、机械展厅等5个功能室。为满足现代教学的需求,教室内安装了多媒体教学平台,从而为教与学搭建了良好的发展空间。

  二、大力改善办学条件:

  一年来在改善办学条件的基础上,以提高办学水平和营造良好的学习环境为抓手。学校共有硬化实习场地10000多平方米,教室2000多平方米。其次是用于教学设施设备建设,置备了5台教练车以及各种模型教具6套,示教板及教学挂图7套,主要教学零部件4套,图书资料1500余册,以及其他教学设备700余件;教室内安装了多媒体教学平台,为学校长期发展奠定了坚实的基础。

  三、 夯实基础 强化管理:

  一所学校的生存与发展,管理是关键,只有规范管理、精细管理,学校才能赢得发展机遇,才能有效提升社会影响和竞争力。一方面:我们利用管理杠杆加强队伍建设,以人为本,聚心、聚智、聚力,完善管理文本、落实管理责任、增强服务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效,构建学习型、创新型管理平台。另一方面:将日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响作用为一体,学校有学员宿舍500多平方米,教学楼四楼还设有活动室,利用群体活动来丰富课余生活。

  1、教学管理注重绩效:教学工作是学校的中心工作,质量乃立校之本。一是学校除按要求开齐开足课程外,教学处应以常规教学为抓手,在加强教学常规管理的同时,指导学科教研组要积极开展示范课、实验课、指导课的研究活动,不断优化以教为主导、学为主体,以课堂的高效促进教学高质。教研组创新管理,规范活动,每一次教学活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。以构建学生喜欢的课堂,建设学生喜欢的学科为抓手,优化课堂教学提高课堂效率的应对措施,规避教师教学的偏差行为。

  2、是积极开展校本教研,坚持教学研究、以人为本的原则,把解决教学中的实际问题作为研究重点,把促进教师专业成长作为归宿。突出教师基本功训练,组织教师教材解读等的培训活动,切实提升教师业务素质。其二要发挥骨干教师的引领作用,在教学与研究、示范指导中提高成效。

  3、德育教育立足实效:加强德育工作的组织领导,充分发挥各级组织的骨干作用,建立健全德育工作管理制度和考评细则,明确德育工作重点。一是坚持日常行为规范教育常态化,本着以日常行为规范抓起,认真学习各项规章制度,确保师生行为规范。

  4、安全工作扎实有效:我们深知安全工作对于学校发展起着至关重要的作用,为学校教育教学保驾护航。其具体一是着力加强学校、教师班组及保安门禁安全管理,互动联防的责任管理体系,落实安全工作层级管理责任制。二是建立学校安全工作检查制度和预防措施,定期或不定期对校园内的设施、用电等方面进行安全检查,对存在安全隐患及时排除。

  5、后勤保障讲究成效:加强学校后勤工作,增强服务意识,树立后勤是保障的理念,确保教育教学的正常运行。一是严格校产登记、保管、使用赔偿制度,使物尽其用。二是严格财务制度,按规定标准收费,定期清帐理财,做到开支合理、账目清楚,充分发挥有限资金在教学中的最大使用效益。

  四、存在的`问题和努力的方向:

  通过自查,我们不难发现学校管理建设及运作过程中还存在不足之处:

  1、学校办学条件有待进一步改善,设施设备有待充实,为教学提供有力的保障。

  2、师资队伍建设有待进一步加强,教师整体素质仍有上升空间。

  3、加强校本教研,构建高效课堂,着力解决各种教学问题,不断提高教学质量。

  回首往昔,我们一路艰辛勇开拓;放眼今朝,我们与时俱进谱新篇;极目未来,我们志存高远创辉煌。当然学校工作还有其他的不足,我们将认真思考量化评估的结果,寻找差距,查清原由所在,将在今年的工作计划中,重点对以上问题进行解决,争取使学校的整体水平再升一个台阶!

  民办学校年度自查报告2

  德育是素质教育的灵魂,德育工作是学校的永恒主题。xx小学在“五育并举,德育为首”办学思路的指引下,把学生培养成“志向高远,人格健全,基础扎实,特长明显”的建设者和接班人。学校长期坚持“教书育人,管理育人,服务育人,全面育人,全程育人”的教育原则,提出“一切为了学生,为了一 切学生,为了学生一切”的发展口号,充分发挥德育在学校教育中的重要作用,优化德育工作机制,强化德育队伍建设,完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络,形成了“封闭式管理,开放式办学,立体化育人”的办学特色,学校逐步养成了“文明创新、安全争先”的校风,“团结奉献,敬业爱生”的师风,“刻苦勤奋、乐学上进”的学风,收到了良好的教育效果。学校先后被各级政府授予“示范学校”、 “示范家长学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。XX年1月被京山县委授予“文明单位”称号,XX年6月被京山县教育局评为“德育工作先进单位”,使我校成为县同类学校中的一面旗帜,学校德育工作取得了优异的成绩。现对照《京山县XX—XX学年度中小学德育工作考核评价表》进行自查,累计得分97分,自查报告如下:

  一、德育计划——目标明确、制度健全。

  1、学校有德育工作五年规划,有学年度德育工作计划,有详实的德育工作周安排,安排妥当,内容丰富,目标明确。此项满分2分,自评得分2分。

  2、计划做到科学性、时效性、可操作性。德育制度落实到位。每学年组织开展8次大型德育活动。此项满分3分,自评得分3分。

  二、德育组织——班子过硬、队伍强大

  1、学校德育机构健全。设立了德育处、少先大队部,有红领巾广播站。学校成立了以校长喻玮为组长,政教主任杨行斌为副组长,班主任及各班班长为成员的德育工作领导专班,分工具体,责任明确,各司其职,安排合理。此项满分1.5分,自评得分1.5分。

  2、心理健康教育已见成效。学校心理咨询工作有专人,有阵地、有制度、有成效。咨询师定期对学生开展心理健康教育和心理咨询,心理健康教育面达100%,咨询人数100多人,特别在学生中进行了抗挫能力的教育,对六年级的学生进行了考前心理调整,树立学生自信心,收到了很好的效果。此项满分1.5分,自评得分1.5分。

  3、心理咨询师持证上岗。政教主任杨行斌担任心理辅导员,善于学习,有工作经验,在县进行过多次培训,取得了c证。此项满分1.5分,自评得分1.5分。

  4、家长学校办得有声有色。学校加强与社区、家庭的互动教育,成立了家长委员会,制订了家长学校工作制度,聘请、组织离退休教师、热心家长及社会知名人士与学校互通信息,协调一致地开展校外教育活动。学校每年召开4次家长会,还建立了班主任家访制度,每学年家访率达100%。由于工作实,效果好,XX年9月被湖北省妇女联合会授予“示范家长学校”的称号。此项满分1.5分,自评得分1.5分。

  5、定期开展丰富多采的少先队活动。少先队工作做到有计划、有阵地、有过程、有档案、有专人、有特色。此项满分1.5分,自评得分1.5分。

  6、加强对班主任的培训和管理。班主任是班集体的灵魂,是学校工作的中坚力量。学校有6人参加了县班主任提高培训,有18人参加了“国配计划”的培训学习,有5人到武大参加了学习,学校还不失时机地组织班主任学习教育新理论,开阔新思路,创新德育工作新方法,形成了新特色。政教处根据我校实际要求各班做到八有:(1)有班级管理制度; (2)有家长联系手册;(3)有功课表;(4)有干部值日表;(5)有清洁值日表;(6)有就餐安排表;(7)有学生出勤表;(8)有学生晨午检表。学校定期召开了德育工作经验交流会,班级不定期的开展班会,把学生的政治思想工作放在首位。此项满分1.5分,自评得分1.5分。

  民办学校年度自查报告3

  对照《山西省义务教育标准化建设评估验收标准》,我校逐条进行了自查,现将自查情况总结如下:

  一、基本情况:

  我校现有教职工13名,在校学生167名,教学班6个,我校从实际出发,在村委支部和中心校的领导和大力支持下,办学条件极大改善,校园环境正在改造之中,教学设备不断添置更新,学校管理逐渐制度化、规范化,教学质量逐年稳步提高。

  二、自查情况:

  (一)普及程度

  学校实行小学六年义务教育,学生适龄少年入学率100%,在校生巩固率100%,学校规模能够满足学生入学需要,所有班级班容量控制在规定范围内。

  (二)校舍建设

  我校占地面积为12600平方米,校舍建筑面积为1578平方米,绿化面积500平方米。教学楼面积1100平方米,锅炉房18平方米,厕所25平方米,生均0.15平方米(男生有8个蹲位,平均每10人一个蹲位、一个小便槽;女生有8个蹲位,平均8人一个蹲位)。学校有锅炉房、和各类仪器综合室(文体器材室、图书室、教学仪器室),没有配套的会议室、卫生保健室、少先队办公室,虽然办公条件简陋,但教师都能教书育人、尽职尽责。学校有体育运动场1个,面积5000平方米。

  (三)教育教学设施设备

  1、学生实验所需的仪器不足,只有常见的教学仪器,实验室一个63平方米,但配备不够齐全。

  2、学校的电教设备:有远程教育一套,教学光盘有160盘,学生电脑15台,电教设备基本能满足教学要求。

  3、图书室1个21平方米,图书藏量3407册,生均20册。由于学校经费紧张,图书更新较慢,学校订阅报刊杂志数量达15种以上,满足教学需要。

  4、不足之处:音体美器材数量少,不能满足教师需要,卫生器械配备较少。

  (四)经费保障

  1、税费改革后,生均公用经费足额拨付,09年429元/年/生,10年550元/年/生,11年650元/年/生。

  2、教师工资按照国家规定工资标准按时足额发放。

  3、严格执行收费标准,不乱收费。经费合理使用,教材循环使用,确保学校正常运转。

  (五)机构与队伍建设

  1、义务教育工作有专人负责,人员配备符合编制标准,能满足教学需要,无代教及教师自雇代教现象,教师人人有教师资格证,在编教师13人中专科学历9人,大学本科学历4人,学历达标率100%;全体教师均有继续教育证及普通话证,都能积极参加各类培训,符合课改形式。

  2、校长持证上岗,符合任职条件,学校重视教师职业道德规范,社会、家长和学生评价良好;无任何体罚、侮辱学生及伤害学生身心健康的行为。

  (六)教育管理

  1、学校坚持依法办学,依法执教;有符合本校实际的各项常规管理制度,管理措施不断完善,管理机制健全。安全教育工作有制度且落实较好,近几年来无重大责任事故。

  2、学校管理工作民主科学、管理规范;能体现德育为首的指导思想,学校德育工作实效性、针对性强,无留级开除学生现象,严格规范学生在校作息时间,保证学生的课外活动时间,组织开展文化娱乐等课外活动。

  3、教学管理制度完备,形成了以人为本的管理模式,建立了科学的学生与教师评价制度。

  (七)课程实施与素质教育

  1、严格执行国家课程设置方案和课程标准要求,开足开全课程、开足课时,落实学生每天参加一小时锻炼制度,按规定开设地方课程和校本课程,能围绕教学需要组织课程资源。能创造性的开设有特色的综合实践活动课(写字课)。

  2、教师培训工作机制完善,有能承担课程改革实验培训和指导工作的骨干教师。

  (八)学习化学校建设

  依据我校实际情况,积极开展校本教研,建立健全了各项校本教研制度,为教师创设各种学习条件,充分利用各种教育资源,努力提高业务素质。

  (九)教学质量

  小学阶段学生毕业率100%,学生道德行为合格率100%,《学生体质健康标准》达标率100%。学生具有积极向上精神风貌,学生个性与特长得到一定发展,学科教学成绩整体优良。

  三、创建标准化学校努力方向:

  1、以优质教育共享过程为出发点,启动学校校舍配套改造工程。依据上级安排,谋求多方支持,加紧校舍改造工程建设。

  2、以教师培训为重点,培养一流的教师队伍。创建学习型学校,提升教师教学水平。

  3、以校本教研为主导,认真落实教育教学目标。继续开展课堂教学改革,探索大面积提高教学质量的有效途径。

  4、扎实工作,进一步完善各种档案资料等软件建设,购买教学仪器、各种设施设备,加强各种硬件建设,争取通过义务教育标准化。