英语师范生教师实习报告
一、课前准备要充分
充分的课前准备是上好课的前提。因此,做好课前准备在教师的日常教学工作中占有很重要的地位。所以本人坚持每堂课上课之前分析教材、确定教学目标、设计教学过程、撰写教案等,在传授新内容时还有必要准备一些教具,方便教学,并且可以吸引注意力,引发学生的学习兴趣。只有自己熟悉了课本,对课堂教学的目标就更为清晰、流程更加了然于心,对课堂教学中必需的教具、学具的运用更加恰当,才能上课不慌不忙、有逻辑顺序的带领学生思考。课前的准备,不仅仅是老师的任务,更是学生的义务,如预习教材、准备练习本、学具等。并且认真做好课前准备,使学生明确学习新课程前,自己应该做什么,怎么做;坚持不懈地做好课前准备,学生就会形成学习“定势”,由被动的进行课前准备转变为主动进行,这也形成一种良好的自主学习习惯。
二、课堂教育有点难
老师的生命就体现在上课的40分钟里,要在这短短的时间里,使师生的合作学习得到有价值的引领,很多人还在摸索探究的过程中,我也当然。我在大学里修的都是英语教育,第一次代小学数学,对我而言,是个极具挑战的活。虽然整个英语思维和数学思维大不相同,但是我还是抱着尝试的态度迎面上了。刚开始的一个月,是我最难熬的日子,我用着我自以为的上课模式上着课,用我最常用的口头表达习惯来向学生解释书上的数学名词,用我愉悦的心情来带动学生学习,然而这带来的第一单元的数学考试竟然有17个学生成绩不及格,有两个同学考试得5分,这无疑带给我一次沉重的打击。看着成绩单,我无比伤心,暗自落泪,是我自己学习得不够,使用了一些不恰当的方法,我在误人子弟,我想放弃了。幸好,身边的老师和父母都鼓励我,然而我心里的那股倔强也让我重新站上了讲台。此后,我每每上新课之前,都会认真吃透教本,上网查阅各种资料、视频来进行学习,也经常向其他老师取经。
就在4月13日这个时候学校也组织了一年一次的“教研节”, 以“传承教研文化,打造精品学科”为主题,旨在以教研节为平台,进一步抓好常规课研究,规范教师教学行为,打造教学品牌,强化教师素质,促进教师专业成长。经过此次比赛,观看优秀教师的讲课,我对教学也有了更深一层的理解,找到了一些课堂教学的基本思路,并把一些情景妙用、课堂过渡、讲解重难点的方法给记录下来,便于以后学习。
经过一番学习,我知道了,课堂教育不仅是老师的舞台,更要让学生秀出真正的自己;在数学的教学过程中,最好以生活实例为主,课本为辅,让学生学以致用;要懂得控制自己的情绪,在该放松的时候放松,在该严谨的时候严谨,不能抑制学生的活泼,但要学会严肃的对待问题;点人回答问题要尽量照顾中、差学生,较难的问题留给成绩较好的同学解决;当上课有人开小差时,只用走到他的桌前敲一敲,这样既提醒了那位同学,也没有中断我的讲课……通过注意了细节问题后,孩子们接受了我的教学方式,有了更好的互动,使之学到了更多的知识,数学成绩跟之前比较也有了进步,我为此感到非常欣慰。
三、 课后也有忙不完的事
“下课时间到了,老师你们辛苦了!”随着下课铃声,我依依不舍的离开教室。回到办公室继续我的工作,例如做好课后总结、批改学生作业、准备下节课内容等事情。通过批改作业可以知道学生学习的情况,做好记载,便于下节课再补充讲解。
我最喜欢的就是去教室看看,课下和学生做朋友,培养一定的默契。他们和每每看见我来到教室,身边总是围着学生来问长问短的,例如老师你多大了?老师你结婚了没有?老师你家在哪啊?他们一声声“老师、老师……”的叫着,我心里油然而生一种前所未有的幸福感,并且也多了一份责任感,也决心一定要当一名优秀的人民教师。我也会试着去当裁判,当有些学生为了游戏的输赢争得面红耳赤的时候,有时也当一下家长,他们议论网络游戏的时候,我会正确的引导他们在学习任务完成之后再玩。
除了上课,我印象最深的就是为“庆六一”活动而排练的舞蹈表演,选择的是09年韩国最流行的现代舞《Nobody》。首先这支舞对我来说就有一定的'难度,编排的舞蹈里面整换10次队形,3分多钟的时间里包含现代舞、拉丁、的士高,没有重复动作。而且本人要求甚高,学生除了动作到位之外,还要求节奏感非常强,性感里又不乏儿童的纯真活泼。15名学生一个星期最少要练14个小时,并且每次跳舞都要先把教室的桌椅搬开,打扫干净,这一切无疑对几个平均年龄不到10岁的孩子来说是个考验。但是我看到的她们并没有放弃,仍然继续一遍一遍的排练着。看着自己一手打造的一支舞蹈,从无到有,从选歌选人到排练,到服装鞋子饰品,到化妆带假发片,到真正的上台后成功的演出,这其中的感觉只能意会,不能言传。
虽然当这个老师确实不容易,一方面,我要准备我继续进修的课程、考试和毕业论文,一方面批改作业,对每个学生的评估,准备教案备课,排练舞蹈,但是我愿意这样辛苦着,并享受着它带给我的快乐。
四、 办公室生活
我还记得刚到学校报到,进入四年级的时候,每个老师忙得不可开交,办公室更是一团乱,桌上地上堆满了新书,并且还有家长带领孩子来缴学费,这种开战前的架势让我从心底的紧张。我也不知道我可以帮到什么忙,也不清楚各个老师的名字,我只能低头先把办公室的书先整理一下,并且到我要代的班级四(6)班去认识认识学生。和我一起有合作关系的就是班主任黎金维老师,和我交谈了几句之后,知道了我是英语师范生,便兴奋的跟我说:“以后兴趣班你就去上课!”我还不知道所以然的就接受了她一个大大的拥抱,此时紧张的情绪也有了一点点的放松。
经过后来的接触之后,知道了各个老师的名字,并且他们有的工龄都有30多年了,教师职称都非常高,但他们并没有摆架子,不时的告诉我一些专业性的知识,如何与学生相处的道理,还告诉我一些生活中的小常识。因为中餐饭是一起在学校吃,老师们有好吃的东西,或者自己在家烧的菜都会叫我吃。使我这个刚出山的小丫头去除了不安的情绪,有了家的温暖。
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