第二次全国家庭教育现状调查报告

2016第二次全国家庭教育现状调查报告

　　据全国妇联儿童部发布的《第二次全国家庭教育现状调查报告》显示：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》和《儿童权利公约》是儿童保护的基本法律和文件，但家长认真学习过的不足一成。(《中国家庭教育蓝皮书(2015)》)为了促进解决这个教育难题，2016年10月13日，由中国教育学会家庭教育专业委员会和新家庭教育研究院联合举办的“家庭教育中的儿童权利”研讨会在清华附小商务中心区实验小学举行。

　　民进中央副主席、中国教育学会副会长兼家庭教育专业委员会理事长、《中国家庭教育蓝皮书(2015)》编委会主任朱永新教授、中国青少年研究中心研究员、家庭教育首席专家、《中国家庭教育蓝皮书(2015)主编》孙云晓出席研讨会。

　　新教育新父母研究所所长、新家庭教育研究院理事长童喜喜、中国儿童中心科研与信息部部长霍雨佳研究员、中国青少年研究中心少儿所所长孙宏艳研究员、中国青少年研究中心副研究员、教育学博士、《中国家庭教育蓝皮书(2015)》副主编洪明、中国教育报家庭教育周刊、《中国家庭教育蓝皮书(2015)》副主编杨咏梅围绕家庭教育与儿童权利的主题发表自己的观点和建议。中国教育学会家庭教育专业委员会副秘书长，新家庭教育研究院副院长《中国家庭教育蓝皮书(2015)》副主编蓝玫主持会议。

　　家庭教育首席专家孙云晓在会上发表主题讲话,以下为整理后的发言内容:

　　中国教育学会家庭教育专业委员会和新家庭教育研究院编的《中国家庭教育蓝皮书(2015)》)(以下简称蓝皮书)出版了，在中国，家庭教育蓝皮书不是第一本，中国青少年研究中心每年出，但那些都是专题报告。蓝皮书有几个特点，我跟大家简要的汇报一下。

　　家庭教育的重要性远未得到足够认识

　　第一，这是第一本汇集全国家庭教育理论研究与实践探索优秀成果的年度报告。蓝皮书从2015年开始出版，虽然出的比较晚，但是2015年是一个非常重要的年份，还是从这年开始。就像编委会主任朱永新教授所说的“我们仍然是稚嫩的，甚至难以逃脱‘初生之物，其形也丑’”的常态。蓝皮书对中国家庭教育总得评价是，家庭教育是教育最重要的一环，但总体来说，家庭教育的重要性远远没有得到足够的认识，好父母需要与孩子一起成长，这是蓝皮书最主要的特点。

　　第二，蓝皮书对近年来特别是2015年全国家庭教育发展状况做出了全面分析和评价，这样的文章在蓝皮书中占有很大的分量。中国青少年研究中心副研究员洪明执笔的主报告认为，现在的.家庭教育特别是2015年的家庭教育有几个特点：(一)新高度--中国家庭教育走进*;(二)新常态--家庭教育事业取得新进展;(三)新发现--家庭教育学科建设及问题研究取得新突破;(四)新思考---中国家庭教育未来新期待。

　　第三，汇集了2015年较有代表性的家庭教育学术研究成果和调研报告。最核心思想是，家庭教育是以教育孩子做人为中心，以尊重和保护孩子的权利和提高父母的教育素质为两个基本点。其中最新的一个观点就是新家庭教育观的探索，蓝皮书中也有专门介绍。最厚重的内容是关于传统文化，尤其是家训文化的研究。汇集了清华大学前任副校长谢维和、江苏师范大学陈延斌教授等很多专家的论文。

　　认真学习过儿童保护法律的家长不足一成

　　最有分量的调研报告是，蓝皮书完整地发表了全国妇联儿童工作部的《第二次全国家庭教育现状调查报告》，这个报告中有一个重要的数据是，认真学习过儿童保护法律的家长不足一成。儿童的权利被受到严重的疏忽，这也是今天开这个研讨会的一个原因。

　　报告中关于儿童的权利有四个重要的法律，联合国的《儿童权利公约》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。10月10日，央视《今日说法》节目播出了一个专题--三个月的娃娃上法庭。父母打离婚，父母都不要孩子，孩子爷爷奶奶没有办法，抱着孩子上法庭，可见无视保护儿童权利的问题。专家认为这是遗弃罪，(无视儿童权利)这也是今天开会的背景。

　　父母在家庭教育中面临着四大困难

　　报告中告诉我们，家长在互联网应用上不具优势，承认孩子比我强，孩子与我不相上下的父母超过六成。父母在家庭教育中面临着四大困难，“不知道用什么方法教育孩子”的家长占47.4%，“辅导孩子学习力不从心”的占40.0%，“太忙，没有时间”的占37.5%，“不了解孩子的想法”的占30.3%。农村遇到的困难比城市更为突出。基于这样的发现，我们今年在广东中山举行的“2016家庭教育国际论坛”的主题就是“与孩子一起成长”。

　　第四，蓝皮书中《中国家庭教育年度纪事》为题，留下了家庭教育的历史记录。

　　这四个特点最终说明了儿童权利在家庭教育中被严重忽视的状况构成了对家庭教育的伤害，对家庭教育的扭曲，是家庭教育问题复杂化的一个重要的原因。经过论证我们用这样的一个主题来研讨，也是《中国家庭教育蓝皮书(2015)》的首发，是希望通过媒体、专家引起全社会的关注。