小学高级教师述职报告范文

阿林老师

  篇一:

  各位领导、老师:

  大家好!

  又是一年职评时,提起笔来,百感交集。不知如何,总不愿面对但又不得不面对这个问题。它带给我们很多伤害、辛酸,也带给我们很多成长。就像我们厌恶世俗,但又不得不去做一些这样的事,这些也成就了一个个丰富多彩的人生。本人1999年7月毕业于安阳二师,在2005年12月取得小学一级教师资格。这些年来,没有什么丰功伟绩,有的只是平凡工作中的一份责任,一份执著追求与信念,然而最有价值的是一些思考。

  一、坚守一份责任

  作为一名教师中的共产党员,本人拥护中国共产党的领导,在思想上、行动上能与党保持高度一致。始终坚持以教书育人为己任,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,以强烈的责任感和使命感挚爱着教师这一神圣的职业,以良好的师德修养努力去实现对这项崇高事业的追求。从小事、从细节做起,给学生一个良好的表率。在思想上严于律己,时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己。我服从学校的工作安排,在工作中,任劳任怨,勇挑重担。不管领导交给自己一份怎样的任务,总会尽心尽力地最到最好。做到备好每一节课,上好每一堂课,批改好每一份作业,教育好每一位学生,十二年来,深受家长和学生的尊重与信赖。

  作为一名班主任,在担任班主任工作的十多年里,我对班级的管理工作已积累了一定的经验和一套可行的方式方法。我倡导民主、科学地进行班级管理,尝试让学生进行自主管理。我在班级里培养了一大批优秀班干部和小组长,鼓励他们大胆开展班级管理工作,使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样、老师的得力助手,从而形成了良好的班风。我始终如一地以满腔热情去关怀和帮助学生,细心细致地做好学生的思想工作,帮助他们在集体生活中健康成长,并培养他们正确的学习和生活习惯,教他们做人的道理。我还经常利用课余时间,以朋友的身份和学生们谈心,全面了解学生的学习、生活、思想、兴趣、性格和家庭等情况,以达到更好的教育效果。很多老师都说我们班是高效课堂搞得最好的班级,我所带的班其它方面的表现也是大家有目共睹的。我想说,这些不是我的功劳,是大家共同努力的结果。

  作为高年级语文教研组组长,我积极组织本组教师开展教研活动。带头作研讨课,虚心接受大家的建议,形成了民主和谐的良好教研氛围。

  二、明确一份执著追求与信念

  我区实施主体多元高效课堂以来,在教学工作中,我不断探索,不断研究学习,形成了自己的语文教学风格。为了上好每一节课,我经常上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时。

  有时候自己也觉得真的很累,迷惘、困惑时经常问自己,这样做图的是什么,值得吗?我想到了一个词,理想或信念。我越来越觉得,我是为了心中那个梦而工作的。职称、荣誉、物质……是我们生活的一部分,但不是我们的唯一。我就是我,虽平凡但却独一无二的我,我们的工作是平凡的,但每一个平凡的人都有自己的价值。不管我们的奋斗是多么的微不足道,但我们依然以自己的努力在成全学生、证明自己,为着自己的理想与信念!带着责任感生活,尝试为这个世界带来点有意义的事情。这样你会发现生活更加有意义,生命不再枯燥。

  三、在思考中提升

  我不是一个聪明的人,也不是一个能力高的人,但,我是一个善于思考的人,在实践中发现问题,解决问题,在失败中总结教训,努力提高。课余时间我抓住一切机会读书,不断提高自己的自身水平。我积极参加各类学习,反思自己在工作中的不足,努力提高自己的专业水平和素质修养。今年五月,我建立了自己的教育博客,坚持记录自己的教育反思随笔,粗略统计了一下,目前已有十万字;我还经常在“中国教师报香山会馆”“教育在线”等论坛上发贴,与教育同仁交流教学心得体会。那是一个更为广阔的舞台,在那里,我结识了更多志同道合的前辈、精英,也更认识到了自己的短浅与不足。眼前的路渐渐清晰起来……

  我不想夸耀取得的那一些荣誉,几张证书不足以衡量一个人价值的高低;职称与职位的'高低并未必能代表我们奉献的大小。我述职申报小学高级教师,恳请评审小组和各位老师审阅并提出宝贵意见。我也将以平常心来面对这人生的一段旅程……

  篇二:

  谢谢大家!

  各位领导、评审员上午好:

  我是四墩子小学教师卜娟,04年8月参加工作,期间一直担任班主任工作,曾担任语文、英语、综合实践、美术等多门学科的教学工作。06年12月我取得了小学一级教师资格。10年7月取得了本科文凭。

  任职以来,我始终坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,忠于党的教育事业,全面贯彻党的教育方针。教育思想端正,师德良好;遵纪守法,敬业爱岗,积极向上,团结同事,认真履行岗位职责。

  在教学工作中我积极钻研、勇于探索。每学期我都钻研教材教法、教学大纲,并根据学生实际情况,写出具有针对性、导向性的教学计划,以确立学期目标,把握好教学重难点。课堂上我充分利用现代化教学手段,采用灵活多样的教学方法,生动了课堂教学,优化了教学质量;此外我还以新课标提出的:“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导,积极开展课堂教学改革。课后我认真批改作业;积极反思教学,认真写好教学随笔,通过总结得失,不断提高自身的业务水平。

  工作之余我不忘给自己充电,认真学习各方面知识,提高自身的业务能力。同时积极参加各种专业技术培训,参与各级各类教学研讨活动,参与了各种基本功考核。我担任了课题研究《剪纸综合实践活动研究》的负责人,本课题在泰州市中小学研究第七期课题中已立项,并在靖江市“十二五” 规划课题研究方案评比活动中获二等奖;还参与泰州市课题《农村小学语文教学中情感朗读培养的研究》的研究。

  在自身的业务能力得到不断提高的过程中,我还积极地利用自身所学、积累的教学经验去指导青年教师开展各项教学工作:集体备课、评课、同课异教、课题研究等;组织学生参加各项活动,辅导学生参加的绘画、美术作品、书法作品等分别获得不同的奖项。

  在多年的班主任工作中,我兢兢业业,孜孜不倦。在班级管理中,我主要做到勤管、严管、善管,培养良好的班风。另外我还十分注重加强班干部培养,实行班级管理民主化、细致化,定期开展班干部会议,每次要求班干部对工作进行总结和反思,同时评出“班级工作得力小助手”,让每个学生在班级管理工作中看到自己的成绩和不足。

  在教育学生文化知识与管理班级的同时,还注重了学生的思想教育。特别是毕业班学生,叛逆的现象较为严重,我时刻针对学生微妙的变化进行道德教育,并通过生活中的一些实例让学生意识到自己的错误并进行改正。

  从事多年的教育教学中,我始终以一个“爱”字贯穿于教学中,做到了关心学生,做学生的知心人。

  以下是我工作多年来的一些业绩:

  2007年论文《回归生活》在泰州市小学思品优秀论文评选中获二等奖。

  2010年4月撰写的论文《培养学生的课外阅读兴趣》在《源流》上发表。2010年5月论文《农村水污染研究》在泰州市中小学综合实践活动优秀案例及论文评审中获三等奖。

  2010年7月撰写的论文《简论小学语文课堂中开放教学的实施》在《现代中小学教育》上发表。

  2010年10月论文《培养兴趣 交给方法》在省“蓝天杯”比赛中获三等奖。

  2011年10月撰写的论文《浅谈小学生有效教学的策略》在《剑南文学》上发表。

  2011年5月论文《浅谈小学生课前预习的好处》在中国教育系统优质课及课件全国评选中获二等奖。

  2011年11月论文《如何培养小学生的课外阅读兴趣》江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文中获二等奖。

  2012年1月主持的课题《剪纸综合实践活动研究》获靖江“十二五”规划课题研究方案评比二等奖。

  2012年5月论文《“三进”推广过程中的苦与甜》获靖江市“三进”故事征文评选一等奖

  2012年12月撰写的论文《剪纸进课堂 师生共成长》在《神州》上发表。

  2010年6月在泰州市小学劳动与技术教师教学基本功比赛中获一等奖。

  2010年6月在“新人杯”全国中小学校园文学大赛中被评为“全国校园文学辅导一等奖” 。

  2011年5月在江苏省小学劳动与技术教学观摩及材料培训活动中,展示了自制教具《剪纸》。

  2011年6月在“金太阳杯”第七届少年儿童绘画书法大赛中获“全国少年儿童书画教育辅导三等奖” 。

  2011年11月在建党90周年学生征文活动中,指导的作品被评为一等奖,并在省《关心下一代周报》上发表。

  2012年3月年在共同体组织的语文教师理论知识竞赛中获一等奖。

  2012年10月朗读和说课分别获靖江市小学教师基本功比赛中获3等奖。

  2012年11月获“全国校园文学辅导二等奖”。

  多年来辅导学生写的读后感分别获得市一、二等奖;辅导学生的多篇作文《老师的手》、《学校的新变化》、《我的红色之旅》等在报刊上发表。

  教学设计《二泉映月》、《小草和大树》在省 “蓝天杯”中分别获得三等奖。《孔子游春》获“第八届全国中青年教师优质课大赛”二等奖;执教的课《蝴蝶》在靖江市获得优秀,阅读课《滴水穿石的气势》获得镇二等奖。

  在任职小学一级教师以来,多次被评为镇优秀班主任、优秀辅导员、优秀教师,2007年9月被评为市教学能手;2012年9月被评为靖江市第四批教坛新秀;2012年被评为青少年科技教育工作者先进个人。

  总之在这十几年里,我一直踏踏实实、认认真真管理班级,做好语文教学工作,得到了学校、同事、学生、家长的认可。以上这些都是本人任职以来的一些工作表现,鉴于自身的条件,符合申报小学高级教师资格。今天我在此申报小学语文高级教师,请评审小组和有关领导审阅。今后我会更加严格要求自己,努力工作,在教育教学工作上创出更加辉煌的业绩。