科研课题工作报告(通用五篇)

李盛老师

  科研课题工作报告 篇1

  一、封面

  (一)课题名称

  (二)单位

  (三)课题组成员

  (四)日期

  二、正文

  (一)题目

  (二)单位和署名

  (三)摘要:用简炼的语言介绍本研究课题内容,一般在300字左右。

  (四)前言:

  写明

  1、本课题的来源

  2、研究的目的和意义

  3、当前社会对该课题的研究状况,包括国外、国内、省市区内对该课题或有关内容研究的状况,如深度、广度、已取得的成果或存在的问题,有何问题还没有研究或有待于进一步研究等。

  4、本课题研究的有关背景、研究基础、研究的理论依据。本课题在什么背景下进行研究、现状如何;已做了哪些前期研究,取得了哪些和本课题有关的初步成果;本课题是在什么平台上进行研究的;本课题研究的主要理论依据和思路等。

  5、本课题研究成果将产生的作用和价值。

  (五)研究方法及步骤

  1、本研究的主要指导思想、依据和研究原则;

  2、本研究要达到的预期目标;

  3、研究的主要内容和重点;

  4、研究的主要方法:研究过程采用什么方法、用此方法研究了什么内容、达到了什么目标、得出什么结论;

  5、研究进程和研究工作的实施:写出研究过程中各阶段的研究内容、研究思路及实施情况;

  6、在研究过程中涉及到调查和实验,要特别写出以下内容:

  (1)对调查的实施,着重写出

  调查的目的、任务、时间、地点、对象、范围;

  调查方法要说明是普查还是非普查(如:重点调查、典型调查、抽样调查、随机等);

  调查方式是座谈会、访问、还是问卷或测试;

  调查问卷要说明问卷来源、编制依据、发放方式、问卷有效数量和数据处理的方法;

  对于测试要说明测试量表的来源、编制依据、测试依据、对象和方法、评分标准和有效性的保证等。

  (2)对实验的实施,要写明:

  实验目的、内容、方法和思路;实验的假设和理论依据;

  实验的条件、时间、数量、结果及适用范围;

  实验的具体步骤等。

  (六)研究的主要结果和产生的效果

  注:要讲究研究的科学性和系统性,不要写成“我是怎么做的,应该怎么做”。

  (七)研究的主要成果与形成的理性认识

  1、对现状研究的理性分析;

  2、要提出有效的措施、可操作的对策和方法;

  3、写明研究过程中形成的新理论、新观点、新见解、新认识和新方法等。

  (八)问题和讨论

  1、应该研究而由于其他原因未进行研究的问题;

  2、已经进行研究但由于条件限制未得出结论;

  3、与课题有关但未列入本课题研究的重要问题;

  4、需和同行商榷的问题等。

  (九)参考文献、引文注释等。

  1、对调查或实验数据(可用图、表的形式)的分析和初步结论;

  2、在调查或实验过程中产生的其他效果。

  科研课题工作报告 篇2

各位同仁:

  古人云:知不足,然后能自反也。知困,然后能自强也。下面我对学校的教学科研工作,做如下的总结和反省,通过总结和反省,为今后的工作,提供依据,从而科学的规划未来,更好的推动我校新一学年的教学科研工作。

  一、过去一学年工作的回顾:

  (一)工作的过程和成绩。

  1、教学管理。

  (1)在过去的一年里,狠抓常规工作,整顿办公纪律,规范工作秩序,加大对教学计划总结,教学过程的检查力度,对教师的教学工作,每月进行一次全面考核,并把考核结果备案,为教师的各类评比提供准确的依据,从而提高了教师工作的积极性。

  (2)狠抓备讲辅批考五大教学环节,使五大教学环节落到实处,提高了课堂的教学效率,从而提高了教学质量。

  (3)推动课堂教学改革,转变教师的教学理念,改变教师的教学方式,推行民主课堂教学模式,践行“自主学习,合作探究”的新课程教学理念,这种教学方式,对提升学生的核心素养,起到了极大的促进作用。

  截止日前,高二年级的民主课堂基本成型,绝大多数教师的教学方式已经有了较大的改变,还有少数教师,也在尽力的改变自己的教学方式,原高一年级的教学方法有了质的改变,教学业绩十分可观。高三年级也在尽力推动课堂教学改革,大多数教师的教学理念和教学方式都有所改变。学习氛围有了较大的改观。高一年级的课堂教学改革,正在有序地进行。

  (4)备课组、教研组的工作落到了实处:在过去的几年里, 教研组的工作形同虚设,教研组,备课组的集体备课有名无实,今年教务处,加强了对教研组工作的考评 ,制定了《崇正中学教研组、备课组考评细则》,按着这个细则,对教研组和备课组进行考核,奖勤罚懒,极大地推动了学科组和备课组的工作,使学科组、备课组的工作落到了实处,使教师的业务水平有了较大的提高,从而提高了课堂的教学效率。

  (5)为了进一步提高课堂的教学效率,我们引进了国家十二五科研课题的成果:在三个年级同时推广思维导图,这一科研成果的运用,提高了学生的学习兴趣,提升了学生的建构能力,在学生的学习过程中,起到了事半功倍的作用。

  2、教师科研。

  (1)继续开展小课题研究工作,科研处引领教师对民主课堂推进过程中出现的问题进行研究,并适时指导管理,校级立项23个科研课题,这23个科研课题,都取得了不同程度的科研成果,解决了课堂中出现的一些问题。

  (2)提高了科研的层次,在过去的一年里,学校科研课题,有11个课题,通过了旗科学规划办的验收,有4个课题通过了市科学规划办的验收。

  (3)科研处还承担了一个自治区级的科研课题,两个国家级的课题。一个国家级的课题(少教多学),即将结题,等待相关部门的验收。

  (4)拓宽了科研的领域,研究教学,研究教育,学校的女生教育课题受到了旗市两级专家的好评。

  (5)学生社团校本课程化,科研处组织教师编写了社团校本教材,使社团校本课程,具备了课程目标,课程内容,课程实施,课程评价等功能。

  (6)科研处组织编写了多种学科校本教材,如《女生教育》、《趣味化学实验》、《趣味地理》等,这些校本课程受到了学生的欢迎,受到了专家的好评。

  (7)建立科研博客圈,为教师的交流,提供网络平台,博客平台,使教师的交流更方便,更直接,更有效,更人性。

  (8)改版《崇正科研》,变《崇正科研》为《崇正教育》,使之内容更丰富,层次更高。

  3、教师培训。

  (1)加强学科组建设,学科组建设,是赤峰市教育重点工作之一,也是我们学校的重点工作,每一个教师都制定自己的成长规划,每一个备课组,制定备课组学科规划,每一个学科组制定本学科的学科规划,制定学科宣言,制定学科目标。

  (2)建立磨课制度,每周每个学科都有半天的磨课时间,通过同课异构,和对同课异构的磨课,探索本学科的新授课,复习课,讲评课最佳授课模式,并把这种模式加以推广。

  (3)做好远程培训,做好上级部门布置的各类培训。

  (4)做好派出和引进培训,在过去的一年里,我们多次派出教师学习,派班主任,学科组长,备课组长,到河北卉源中学学习,前一段时间,又派没有到卉原学习的所有教师前去卉原参观,派部分教师到衡水中学学习,派部分骨干教师到本溪高中学习,音乐美术教室到“承德八中”学习。两次请山东“271高效教育集团”的老师到学校做课讲学,请“金太阳教育集团”的老师到学校做课讲学。这些举措,对推动学校课堂教学的改革起到了不可或缺的作用。

  4、教师读书。

  (1)建立老师、领导读书、实践、写作的生活方式。

  (2)制定了教师读书活动方案。

  (3)向教师推荐阅读书籍。

  (4)对教师的阅读进行了督促和指导。

  (5)筹备教师读书交流会。

  5、体卫艺教学工作也有了很大的进步,体卫艺教学工作正在逐步走向规范化,秩序化。

  通过各职能部门及年级部一年的辛勤工作,学校的教学科研工作,取得了较大的成绩,原高一现高二年级民主课堂的推动卓有成效,学习风气蔚然,教师工作热情高涨,各类活动精彩纷呈。原高二年现高三级正有序的做好基础年级向高三的过渡,为进入高三备考做了充分的铺垫,现在高三的工作,正在有序的进展。原高三年级高考卓有成效,一本上线7人二本以上249人,高考最高分537分,本科上线人数,创历史新高,艺术教学也有了质的飞跃。我们的课堂教学受到了赤峰市督导评估组成员的一致好评。我们的教学成绩,在全市增值评价过程中,排在同类学校的第三位,这个成绩,是可喜可贺的。

  (二)工作中存在的不足。

  纵观一学年来的工作,还有许多不尽如人意之处:

  1、教学管理工作还应该细化,考核评比应该进一步下沉,考核到每一个人。

  2、课堂教学还存在着迟到早退的现象。

  3、还有个别的教师对课堂教学改革持有消极态度,抱残守缺,这种教学态度和教学观念亟待改变,有的教师在课堂教学改革中邯郸学步,东施效颦。

  4、科研工作还有的拓宽,应该向课程设置,教育管理,学校管理等方面纵深。

  5、教师培训还有待以加强,尤其是对课堂模式的探索,要形成书面式的,可模仿的,可操作的教学模式,学科建设亟待进一步的加强。

  6、教师读书工作,还需要进一步推动,要使教师的读书——实践——写作的生活方式落到实处,要举办教师读书交流会。

  7、年级教学工作的管理还有待加强,要有创新,各年级要均衡发展,齐头并进。

  8、体育艺术的教学工作还有待进一步的改进,尤其是授课内容和授课方式。

  二、未来一学年的工作设想:

  1、教学管理。

  (1)进一步细化管理,要对教师的教学工作提出细节的要求,比如候课、迟到早退,语言、举止、衣着等都要做规范化的要求。

  (2)做好备讲辅批考的细化管理工作,规范导学案的制作,使导学案的制作成为一种常态。

  (3)做细“一加一”预习、正课模式,禁止教师抢课现象,做到不预习,预习不好不上课,进一步落实预习案,合理科学安排学生的早晚自习和迟餐迟寝的时间,利用好学生的空闲时间,把学生的空闲时间变得有价值,从而提高学生的学习效率,做好早读内容的筛选,使学生充分理由好早晨的黄金时间,提高这一时间的利用效率。

  (4)协调好各年级的课程表,按着1+1的模式排课,同时要给每一学科预留出半天的集体备课研讨磨课的时间,三个年级要一致,并安排出备课地点。

  (5)加强对教研组和备课组的管理监督和指导,使备课组和教研组的工作落到实处,继续对学科组和教研组进行三级目标考评,并表彰先进学科组,教研组。

  (6)做好教材和教辅教材的征订工作。

  (7)协调年级组做好体育艺术教学的管理工作,使之更加规范有序。

  (8)强力推进课堂教学改革,真正践行“自主学习,合作探究”的新课程理念,培养学生的核心素养。此项工作,是学校教学科研工作的重中之重。

  (9)抓好高三复习备考工作,这也是学校教学工作的重中之重,做好高三考试的每一次成绩分析。

  (10)组织召开学生座谈会,对学校的教学工作进行评估,对教师的课堂教学作出评估。

  2、科研管理。

  (1)在做好常规科研管理的基础上,要争取并做好高一层次的科研课题,要拓宽科研的范围。

  (2)争取国家级的“少教多学”“地理校本资源的开发和利用”课题,争取自治区级“汉语言文字在特殊群体的运用调查”课题顺利结题。

  (3)基于培养学生核心素养的“学生多元发展的方法和策略”课题在自治区,国家教科所立项、开题,以及第一轮结题,并使之滚动推广。

  (4)继续做好“学生社团校本化”课题的研究,争取市里验收合格。

  (5)做好“女生教育”市级课题的迎检工作。

  (6)进一步开发学科校本教材,使校本教材贴近学生的生活。

  (7)办好《崇正教育》内部学术交流刊物。

  (8)打理好学术交流博客圈。

  3、教师培训。

  (1)进一步搞好学科建设,争取本年度学科建设小有成绩,争取二类校联合共同体,有的学科成为学科基地。

  (2)争创名师,名学科组。

  (3)做好对口的远程培训工作。

  (4)做好请进来走出去工作,派优秀的教师出外学习,邀请名家到学校讲学,做课。

  (5)继续做好磨课研课活动,做好同课异构活动。

  (6)整理好磨课研课同课异构中的案例,总结经验,探索各个学科各类课型的`课堂操作流程,形成文本,并以观摩课的形式在全校推广。

  (7)组织好新入职教师的培训。

  (8)开学初做好高一年级的民主课堂推进培训。

  (9)组建名师工作坊,对教研组,名师工作室,名师工作坊进行整合。引进竞争机制,使有能力,有激情,能创新,能干事的教师进入这个组织,从而提升学科工作的的活力。

  4、教师读书。

  (1)实践领导教师“学习、实践、写作”生活方式,组织教师海量阅读。

  (2)筹建学科阅览柜,为教师购置一批相关书籍,提升教师的学科素养以及人文素养。

  (3)召开全校读书交流会。

  5、年级工作。

  高一年级:

  (1)做好开学初的相关培训,开学初,在学生军训期间,教师要进入高二课堂,熟悉民主课堂的相关内容,做好教师的培训,学科小组长的培训,学习小组长的培训。

  (2)推进民主课堂。

  (3)在教师间形成比学赶帮的氛围。

  (4)推广“思维导图”科研成果的运用。

  (5)形成小的教师合作团队(两个班级的任课教师为一个小的团队),在公平公正的基础上,开展团队之间的竞争。

  (6)设立年级部三年的教学效果目标。

  (7)做好“学生多元化发展”的课题。

  (8)做好初高中课程的衔接工作。

  高二年级:

  (1)在现有工作的基础上,创新工作,引领全校向更高的层次冲击,要探讨多方位的管理模式,进一步探索激励型的管理模式,为全校的管理摸索新的途径。

  (2)继续探索民主课堂的模式,使民主课堂日臻成熟。

  (3)建立年级组三年教学效率目标,并努力为之奋斗。

  (4)继续摸索“思维导图”运用

  (5)加强课堂管理,杜绝学生课堂上的精神流失现象。

  (6)做好假期后的学生成绩摸底工作。

  高三年级:

  (1)树立高三教学效果目标。

  (2)稳定并推进课堂教学改革的成果。

  (3)做好“思维导图”的使用,使之成为提升学生学习效率,提高学生学习成绩的助推器。

  (4)抓好高三备考工作,制定详细的备考方案。

  (5)科学备考,提高学生备考复习效率

  (6)做好暑假后的考试摸底工作。

  科研课题工作报告 篇3

  一、实习的基本情况

  数理系1714061班共有学生57人,经过为期三周的专业科研训练同学们基本掌握了latex排版软件的使用,能运用此软件编排数学文章,能解决统计、方程、优化方法中的一些基本问题。经过动员、上机、练习、设计题目、答辩几个环节,最终完成了此次专业科研训练的实习,达到了预期的目的。

  二、实习的工作过程情况

  1,此次专业科研训练实习前,我们专门下达了《专业科研训练实习任务指导书》,并且精心安排了学生实习的整个工作安排,并把学生分成了五个小组,由参加此次实习的5位指导老师具体负责,一个老师辅导一个小组。

  2,确定实习内容,我们此次实习安排了以下内容:主要学习专业科研训练中查阅资料、文献检索、数学latex排版技术原理,金融、保险、最优化方法与数学的交叉研究方法和研究思路等;学习数学latex排版技术的知识,并在计算机是演练这些排版技术,让学生掌握根据参数的变化所引起的排版技术的变化;在校内指导老师安排下进行实习报告答辩;撰写实习报告。

  3,学生成绩评定,根据实习安排,我们的成绩评定分为三个部分,分别是课题研究答辩、实习总结报告、实习日志的情况。并将实习报告的电子稿和打印稿保存了起来。

  三、实习的主要经验

  为了提高实习的质量,我们采取了以下主要措施,取得了较为明显的效果:

  1,周密安排

  为了保证实习的顺利进行,对此次实习进行了统筹安排,内容包括动员、任务书下达、选题、指导教师安排、学生分组、过程要求、成绩评定等。

  2,对外出学生一律实行较为严格的管理,并做好登记,校内指导老师都具有讲师或研究生学历以上。

  3,鼓励学生对latex排版多动手,多请教,多提问、多练习,使学生们掌握基本的排版程序和排版方法。

  4,教师为了让学生有较大的提高,经常在机房和教师辅导答疑,使学生们的问题尽快的加以解决。

  5,为了让学生知识点掌握的更好,我们对学生的答辩要求很严格,一次不能答辩时,要求学生下次答辩的时候提出的问题更深刻更难。

  四、实训中出现的问题

  1,专业知识掌握不够扎实,缺乏深入思考。

  学生一直以为自己的专业知识学得还很扎实,老师的实训题目感觉也很轻松的就理解了,但是经过答辩才知道学生的专业知识掌握的还非常不够,很多细节上的东西考虑不到,还有以前学过的东西,总认为他们还会,犯了眼高手低的毛病,比如在做线性规划问题的时候不能够明白里面变量之间的关系,把问题复杂化,使学生限于困境之中不能出来,所以,在以后的学习中,一定要多加注意,注重基础知识的掌握,认真思考,对同一个问题多问几个是什么、为什么,只有这样,才能对知识做到全面的掌握,才能做到融会贯通,才能举一反三。

  2,理论联系实际的能力还还有待提高,知识和具体应用之间差距很大。

  通过实训,发现学生学习知识经常眼高手低。在学latax排版时,感觉好像很简单,总觉得自己什么都会了,编排数学公式应该没问题,然而真正自己动手去编排运行的时候才发现,问题并不是这么简单,一个小小的细节疏忽或是错误都可能使结果运行不出来。只有自己亲自动手了,才明白像计算机c语言和c++编程语言一样,要编排一篇数学公式较多的论文其实并不是一件很容易的事。所以在以后的学习和工作中,一定要努力培养自己的动手操作能力,避免眼高手低,把理论与实践结合起来,提高学生的综合素养。

  3,表达不清晰,语言组织能力有待提高。

  最后几天是科研实训的答辩阶段,答辩的题目是运用数学中常微分方程的方法求解传染病传播模式,以此建立传染病模型,在的答辩时,在很多细节问题上针对的行提问,之前在数学建模课程的时候就曾经学过,但是在叙述的时候却总是丢三落四,忘前顾后的,有点语无伦次,而且不能突出重点。所以在以后的学习、工作和生活中,一定要多加培养和注重自己的语言组织表达能力,表达清晰是沟通的前提。

  4,在常微分方程经典模型实习中。

  起初传染病模型的基本思路很难理解,学生应该在不断思考中解决了模型思路的问题,再次是在其中有许多简化的常微分方程要解,学生们必须查阅了许多教科书,最终求解出所有的常微分方程。在经济模型中有很多的经济的知识,离散分析模型,学生认为是最难得模型,学生感觉比较困难,无从下手。线性规划和最小二乘法的应用主要要理清思路,在实习中学生认真列方程和计算其结果,复习了以前的matlab软件的知识,但是遇到实际问题时,解决效率不高。

  五、改进措施

  1,加强专业基础课的教学水平,在学生创新性思维,延拓性思维上提高他们的基本素质要加强学生们跨学科、跨专业领域问题的开发和研讨,强调课程体系、课程内容之间的联系。

  2,加强学生们软件的学习,提高他们应用数学软件解决实际问题的能力。

  3,加强指导教师队伍建设,提升指导教师的业务水平。

  4,从学生管理的角度,解决好毕业生对实习的认识,从思想上让学生对实习的重视和提高。

  5,形成良好的实习过程评价体系,将其与考核成绩有机结合。

  科研课题工作报告 篇4

  在这一阶段的科研工作中,在校领导和梁教授的带领下,以课题《课堂互动方式及有效性研究》为牵动,以全面落实新课改为中心工作,以校本培训为基础,以学习型团队建设为重点,促进教师专业化发展。较为圆满地完成了各项工作,具体情况如下:

  一、认弃科研课题,有序进行教科研工作

  结合学校科研课题和主攻方向,制定了科研课题《课堂互动方式及有效性研究》。通过有计划的、科学规范的组织,从而培养学生乐学、甚,主动探究能力”。提高教育科研质量,推动教育改革和发展的效益,从面唱响科研兴教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度。

  二、积极开展重点课题研究,增强教育科研活力

  新课程改革实施以来,学生的学习方式产生了一定的变化,但是,由于受长期传统教学的韵自,我们的实际教学中,仍普匾存在学生被动接受学习的现象。倡导探究学习,以学生为主体,突出科学探索的学习方式已成为当前教师采用的重要教学方式。引导学生经历知识的获取过程,让学生在探究过程中,体验知琳只形成的过程与方法,体验学习过程的曲折和乐趣,学会科学的学习方法,发展探究能力,进而形成正确的价值观。因此,研究如何在数学教学中培养学生的探究能力势在必行。

  以课题研究为抓手,不仅有利于保证整个教有科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行,教师组织起来,一起搞科研,增强教育科研的吸引力和群众性,使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规,我不仅与本校教师互相沟通,还积极参加学校的教科研交流会。认真听取教师的经验总结,取长补短。我致力于课题研究的过程管理,而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必须有学期研究计划,在期中有课题研究活动,在期末有学期研究小结。这样,几个研究课理都能在每学期有量的积累,从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。在课题研究过程中。我吸取别人先进的科研经验,大胆探索,积爪经验,提离科研能力。教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为了更好的进行教育科研工作,提高自身业务水平,本人积极参加进修,除此以外,我还继续进行信息技术培训,努力提高自身的专业化进程,并通过学校教育网站,拓展教有空间,拓展信息渠道,学习别人的先进经验。

  三、构建互动式课堂教学模式

  构建以互动为主的课堂教学模式。课堂上要给学生提供大量观察、实验、活动的机会,尽可能做到让学生在活动中学习,在主,张晓光动中发展,在合作中增知,在探究中创新,充分体现学生学习的自主性,规律让学生自主发现,方法让学生自主寻找,思路让学生自主探究,问题让学生自主解决。构建出“提出问题一一收集数据一一形成解释——评价结果”的探究式课堂教学模式。

  四、学习与交流

  1、多聆听

  当前的社会更强调开放、合作与交流,教育也不例外。通过“走出去、请进来”等方法,多角度开阔教师的视野,提高自身的能力。一方面邀请有关专家、名师来校开设专题讲座:另一方面抓住一切可能的机会,多观摩、多讨教。做到心中有标准,心中有学生,创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

  2、多阅读

  教育理念始终引领着教师的教育行为,教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教有理论。这就食哭我们多阅读各类有关教有教学、教有科研的书籍与刊物,了解最新的教育动态,学习最优的教育策略,室握最有效的科研方法,使自己能采用更合适的教育行为来帮助岸生的发展。

  3、多交流

  在开展课堂教学改革过程中,更新教有观念,构建平等合作和谐的师生关系,营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探索,重视教学过程的每一个环节,我积极参加各项教科研活动,互相交流,让个人最大限度地成长。并且增长专业知识,走教师专业化之路。我对自己的教育实践进行有规律的反思教与学有关的一系列问题,并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。

  五、成果与收效

  本学期我坚持做到每节新课都做反思记录。听课节数达到32节,回顾这一阶段的工作,还有许多不足之处,力争今后进一步坚持有所为,有所不为。集中力量加强更待解决和教育教学前沿问题的研究,与时惧进,务实创新,全方位推进素质教育,把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。

  科研课题工作报告 篇5

  一、指导思想:

  xx学年第二学期我校科研工作将以学校计划为指导,结合长宁区科研年的具体工作安排,以校本研究活动为重点,以教师业务素质培养和提高,坚持科研兴教、科研兴校的理念,紧紧围绕“狠抓常规教研管理、加强教师队伍建设、注重教研创新、突出校本研修特色、深化课堂教学改革”将课题研究与课程改革紧密结合,将科研与教研紧密结合,全面提高学校的教学教研质量和管理水平、积极推进新课改向纵深发展,实现学校的进一步发展。

  二、主要工作情况:

  本学年度围绕“认识再提高,制度更完善,队伍再培养,研究更实际,课改见实效”总体思路,切实抓好常规教育科研工作。

  (一)常规教育科研工作方

  1.进一步加强教科研制度建设,以制度建设促进教科研发展

  本学期主要按照学校工作要求,进行制度建设,完善现有科研制度,请各校区科研员参与进行修订。增强教师科研意识,拓展教师教育视野,浓厚学校科研氛围,落实科研激励机制,提高教师科研水平。xx年为长宁区科研年,本学年要以现有的学校教科研规章为依据,加大执行力度,并在具体实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误,提高工作效率和服务质量。

  2.加强师资培训,提高师资素质

  本年度配合教学部门,共同进行市级骨干师资培训的组织工作。本年度,共有36名教师参与各专业的市级骨干教师培训。参与了其他省市教学改革的公开交流活动,学习先进经验,提高科研认识。通过创造条件,加速教师的成长。通过网络等方式不断加大校本科研培训的力度,营造良好学术氛围,全面关注教师教科研能力的提升。

  3.规范课题研究过程管理

  做好各级教科研课题的开题和研究工作,主动召集各课题组成员适时开展工作研讨,加强课题的过程管理和资料汇总工作,定期收集课题中期研究报告,征集课题研究论文,认真做好到期课题的结题工作。本学期有两项课题立项为中国职教学会课题,一项立项为区一般课题。有一项区级课题进行了结题工作。三项课题申报长宁区科研成果奖。

  4.做好校刊创办工作

  本学期学校领导班子决定创办校刊,科研部门负责起划了校刊创办的主要方案,并承担了部分内容,目的是将我校教育教学成果进行汇编成册,定期出刊,以反映学校最新教育教学动态,提炼并推广学校教育教学思想,反映学校的新发展、新变化。

  5.参与国家级示范校建设过程

  xx年4月我校创办国家级教育改革示范校的《建设方案》及《任务书》获得最终批复,正式进入立项建设阶段。我校科研员,不同程度参与到各项目的建设方案实施细则的撰写过程。

  6.其他工作

  主要配合科研年工作开展,参与科研室的调研工作。

  参与科研室组织的学校科研历史的梳理工作,下学期将最后完成。