xx教育假期培训口号:共同学习,共同改变。这一直在我耳旁响当,记得自己第一次见xx招聘假期教师这一告示栏是在楼下看到的,当时就只记下这个名,直到一个星期六我满怀希望地去参加面试,去的人数很多很多,轮到我时已经很晚,而我又是倒数第二个,看着前面一个一个的被淘汰,心情却无比的沉重,尽管当时淘汰的不是我,轮到我时心情很是紧张,不知怎么回事当我走到讲台时心情已经稍微缓和了许久,可能是自己有做老师的天份吧。就在那几分钟我成功了,我幸运成为xx教师一员。简单自我介绍我叫李玲,来自黄淮学院。
我们分校是在6月25号到这里的,截止到现在在这里一个月多,本人在分校的工作安排下,担任了教学工作。一个月以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:
一、班主任工作
在担任三年级的班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好。
二、教学工作
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为这一个月的假期培训教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。
在这里我发现这里的学生不喜欢英语,也不重视英语,无论怎么说,他们依然坚持按照自己的说法做法,为了让学生对英语产生兴趣,我时常写简单英语话剧让学生登台表演,并且还每堂课安排两个学生做英语演讲,来鼓励他们锻炼他们,让他们对英语产生兴趣,毕竟兴趣是最好的老师,这一方法是对八年级的学生而言;对于四年级的学生,我常下载动物声音让他们说中文,然后我教他们用英文如何表达,有时以歌的形式教他们一些简单的生活用语,也让他们登台表演,然后分组pk , 目的就是让他们对英语产生兴趣。
在教学之前,贯彻《九年义务教育教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以如何培养中学生创造能力;进行教学实验专题训练。积极进行教学改革。积极参加学校组织的教研活动,通过参观学习,到其他班级听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的.不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力。所以,在中小学教学过程中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、第二课堂
抓好第二课堂,实施素质教学。根据本校学生的基础,发掘有兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养,并按年龄、基础等情况分为兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤,方法,进行有效的培训教学。学生经过一个月有计划、有步骤的培训后,学生水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的风彩,家长对我们这些老师们有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我们学校的文化氛围。
在这一个月的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我们分校的科学文化素质水平,同时也取得了一定的成绩。但在教学工作中,我们自身尚有不足之处,我们还需继续努力提高自身的能力,共同营造校园的文化气氛,促进我们分校素质教育的发展作更大的努力!
在这里遇到了各个不同高校的大学生,也交到了好多朋友,也认识了那群调皮而又可爱的孩子们在这里享受不一样的苦,不一样的累,不一样的生活,但这些苦却很值,在这里苦并快乐着。在这里给了我一个与众不同的假期,但得到了一个很值得珍惜的友情,一个月就这样悄然即逝,一个月很短,短的还木感觉就这样远去了,再这后十来天里,我会更加努力,也会珍惜这余数不多的时间。
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