教师高级职称工作述职报告

刘莉莉老师

  自工作以来,一直担任班主任、英语教研组长、年级组长等工作,任教两个班英语教学工作,以优异的成绩连送18届毕业班。1999年8月晋升为中学英语一级教师。工作26年来,一直严格要求自己,忠于职守,关爱学生,处处以教师职业道德规范为行为准则,为人师表,甘为人梯,追求进步,努力争做一名优秀的英语学科带头人。26年来,无论是政治思想、学识水平、业务能力,还是教学成绩,均取得很大进步,具体总结如下:

  一、思想先进,争做一名模范型教师

  本人思想好,政治觉悟高,立场坚定,坚决拥护中国共产党的领导,时刻与党中央保持高度一致。积极参加学校各项政治学习,认真贯彻党的文件精神,积极向党组织靠拢。

  自觉遵守教师行为规范,时时严格要求自己,坚持修身养德,作风正派,刻苦上进。热爱党的教育事业,工作踏实,任劳任怨,绝对服从领导安排,不计较个人得失。治学严谨,在学生中威信高,口碑好,是学生学习的楷模。在学校组织的多次民意测评或调查中满意率达100%,是一名学生公认的好老师。

  二、业务熟练,争做一名学者型教师

  从教26年,从来没有忘记业务能力和素质的培养。多年的毕业班班级工作、英语教学及年级组英语组等部门工作经验,使我感觉到“打铁先需自身硬,教书还需自己强”、“给学生一滴水,教师必须有一桶水”的深刻道理。为使自己不断提高,获取新知识的学习。我在做好自己本职工作的同时,不断给自己充电,坚持学习,全身投入读书活动,除自己购买学习书籍之外,学校图书室成了我的第二教室,坚持古训:活到老,学到老。在接受继续教育的过程中,我2017年5月获得邵阳市普通话测试三级甲等证书(见参评资格审查材料),于2006年8月参加华中师大外国语学院“英语教学实验基地”的高级研讨班学习,并获得结业证书,2013年5月参加北京师范大学举办的“全国中小学德育管理与新时期智慧型班主任专业成长”高级研修班学习;2015年1月参加洞口县首届“微课制作”校本培训顺利结业;2015年9月至2016年1月参加由湖南省中小学教师发展网承办的“网络研修与校本研训整合培训”项目研修,成绩合格;2017年4月参加“洞口县学科骨干教师”业务培训,成绩合格;2015年9月至2016年1月参加中小学教师信息技术应用能力提升工程“网络研修与校本研修整合培训”成绩合格;2016年5月至7月参加中小学教师信息技术应用能力提升工程“湖南省中小学教师信息技术应用能力提升培训”,成绩合格。2012年参加中西部农村骨干教师培训项目并取得合格证书,本人还虚心向教育专家拜师学艺取经,充分利用各种机会与同行们交流心得,在2004年全县毕业班工作总结表彰会上做了经验介绍。与此同时,我还致力于教研教改,积极参与课题研究,现已取得阶段性成果。

  2013年第29个教师节获镇“先进教育工作者”称号;

  2013年-2014年度获镇“教研先进工作者”称号;

  2015年度获镇“优秀读书笔记”评比一等奖;

  2000年所撰写的论文《兴趣是最好的老师》被评为县一等奖;

  2002年撰写的论文《口语突破的尝试》被评为县一等奖;

  2003年所撰写的论文《中学英语教师教学语言艺术的探讨》被评为县三等奖;

  2005年所撰写的论文《用情景法教小学英语》被评为县三等奖;

  2005年所撰写的论文《对初中英语新教材的几点思考》被评为县一等奖;

  辅导学生王霞在全县“学宪法”征文比赛中获县三等奖。

  指导本校青年英语教师朱艳黎老师在2014年被评为洞口县“教坛新秀”、2016年上期县七年级调研考试中,英语获镇第二名;

  指导青年级师谢松平老师撰写的论文《重视化学实验教学》获市二等奖;在中心校教学比武中获镇一等奖。

  做为老教师,积极参加教研教改,能够和年轻教师同堂竞争,在全镇的教学教研活动中也取得不错成绩,在2010年下学期英语优质课评选中获全镇一等奖;在2014年全镇中老年教师示范观摩教学比武中获全镇一等奖。

  在这26年里,我不但自己坚持学习求上进,我还积极指导后备青年教师。我坚持每周至少听课2节,经常和青年教师一起认真评课,钻研教材教法,交流心得体会,撰写教学后记。在我的努力下,石江镇中心校青年教师朱艳黎、谢松平等老师都进步显著,已渐渐成长为学校的青年骨干教师。现在,我完全具备胜任初中英语教学的知识水平和业务能力,并向学者型教师过渡。

  三、工作认真,敢挑重担,具有一名精英型教师素质

  工作26年来,我始终站在教学岗位的第一线,担任班主任、英语教研组长、年级组长等工作;仍坚持教两个班的英语。工作量一直处于学校前列,一直处于超负荷运行状态。工作虽然苦,却从不向领导提出过分要求,甘为人梯。工作尽心尽力,尽职尽责,严谨治学,因材施教。我上的课课堂气氛热烈活跃,学生兴趣浓厚。我的做法是思想上给学生松绑,教法上大胆创新,学法上自由宽松,让聪明的学生更聪明。在我教的班级里,学生没有好坏优劣之分,人格上一律平等,充分尊重每一学生,关注每一位学生的点滴成长。教学上我打破了教师讲、学生听的“一言堂”的教学常规,上课精讲,注重学法传授。把大量的时间和空间留给学生,问题学生提,疑难师生共同讨论,课余时间学生自己安排,真正体现学生的主体地位。实行民主教学,充分相信学生,并常用向学生渗透“弟子不必不如师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论,充分调动学生学习的积极性、自觉性,让他们真正尝到学习英语的乐趣,在宽松、愉快的学习环境中轻松获得高分,到达成功的彼岸。2012年我接手238班,英语成绩是出了名的差,全校倒数第一,全镇倒数第三,同学们学习英语的热情全无,英语人平成绩每次考试都低校人平10分之多,接手之后,我注重培养学生学习英语的兴趣,采用灵活多变的教法,激励学生求知欲望,通过一期的努力,学生学习的热情空前高涨,很快脱贫,一年后的毕业学考238班的.英语成绩竟上升15个名次,位居全镇第三名。

  除此之外,我还极其重视差生的转化工作。利用班主任的工作便利,我经常利用休息时间深入课堂,找差生谈话,动之以情,晓之以理,谆谆善诱,让他们看到缺点和不足的同时,也让他们看到优点和希望。在我的精心教育下,许多双差生都改变了一些不良习气,端正学习态度,走向学习的正轨,其中还有一部分同学之后被省重点高中录取。2014年所教的周欣欣同学就是其中一个典型。他理科成绩还算可以,英语成绩奇差,平时常管不住自己,上课走神,课余时间迷恋网吧,还结识社会青年,与同学经常滋生矛盾,成绩一直徘徊在班级下游。并成为同学当中害怕的“瘟神”。我多次找他耐心细致地谈心交流,给他制订详细的整改方案,在课堂上不歧视他,而是勉励他,捕捉其闪光点及时予以表扬,增强学好的信心,并努力说服其他同学接纳他。在我的指导下,他的英语成绩进步很快,其它学科也都相应提高,2015年学考以795分的成绩被洞口一中录取。

  班级工作取得的成绩也被上级部门认可:

  2013年获得邵阳市“优秀班主任”荣誉称号

  2010年12月获镇“优秀班主任”荣誉称号

  2012年11月获镇“优秀班主任”荣誉称号

  2015年9月获镇“优秀班主任”荣誉称号

  2017年9月第33个教师节获镇“优秀班主任”荣誉称号

  用渊博的知识、用慈母般的爱心、用老黄牛般的恒心,超常的责任心,我的英语教学和班级工作均取得良好成绩:

  2004年所教英语在初三毕业学考中获全镇第三名

  2008年上学期在毕业会考英语质量评估中获镇第三名

  2009年下学期期末质量评估中七年级英语获全镇第三名

  2009年毕业会考中班级荣获中心校第一名

  2010年上学期期末质量检测中七年级英语获全镇第一名

  2010年上学期期末质量检测中七年级班级综合排名获全镇第二名

  2011年下学期九年级统考中获镇第二名

  2012年毕业会考中班级获镇第一名

  2012年毕业学考中英语获全镇第三名

  2012年下学期七年级质量检测中班级获全镇第三名

  2012年下学期七年级质量检测中英语获全镇第二名

  2012年下学期九年级质量检测中英语获全镇第一名

  2014年上学期县八年级质量检测英语获全镇第三名

  2014年下学期县九年级质量检测中英语获全镇第二名

  2015年上学期县九年级调研考试中英语获全镇第一名

  2016年上学期县七年级调研考试中英语获全镇第三名

  2015年下学期七年级质量检测中班级获全镇第一名

  四、任重道远,不辱使命,争做一名更优秀的中年骨干教师

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我知道,已取得的些许成绩是不足挂齿,微不足道的。任重而道远,摆在我面前还有更多的事情要做而且必须做好。学无止境,虽然我有 一定的学识水平、业务能力,但还存在许多不足,日新月异的时代对教师提出的要求更高,我必须坚持虚心求学,不断补充和更新知识,开拓创新,争做一名优秀的中年骨干教师,为*的伟大教育事业做出更大的贡献。