好书推荐活动策划范文

好书推荐活动策划范文

　　篇一：好书推荐活动策划

　　一、活动主题：“好书大家齐分享”我最喜爱的一本好书推荐

　　二、活动背景：书籍是人类进步的阶梯，是文化传承的通道，是走向未来的基石。为促进我校校园文化建设，培育健康高雅的校园文化氛围，培养大学生的审美情趣，增强学生的文化底蕴，不断提高大学生的思想道德水平，引导大家形成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，特举行此次“书香门第”我最喜爱的一本好书推荐活动。

　　三、 组织机构：双语阅读领导小组

　　四、 参加人员：七八年级全体学生

　　五、 活动时间：4月25日——5月5日

　　六、 活动地点：校阶梯教室

　　七、 活动形式：

　　1、 以班级为单位，由语文老师进行活动宣传；

　　2、 面向全体学生征集好书推荐，以文稿形式写出自己最喜爱的一本好书的读后感，或者是给自己带来的影响，以及有哪些可贵之处值得大家去欣赏；

　　3、 将优秀的好书推荐文稿以展板形式配以图片展出；

　　4、 对大家推荐的书目加以统计，将推荐数量最多的前十本好书以海报形式宣传推广。

　　八、活动意义：

　　1．通过好书推荐，让更多的学生主动走进图书馆，沐浴书香；

　　2．营造浓郁的书香校园氛围，对在校大学生产生潜移默化的积极影响；

　　3．提高我校学生的思想高度，引导大家树立远大理想，从而实现自己的人生价值。

　　篇二：好书推荐活动策划

　　为了紧密结合学习型部门，学习型个人的争创工作，站宫特举办一场“与书相约，共享书韵”好书推荐活动。

　　一、 活动目的：

　　本次活动目的旨在培养教师好读书，读好书的习惯，丰富教师的精神生活，使教师成为“有思想的'教育者”。

　　二、 活动时间：20XX年3月31日9：00

　　三、 参与对象：站宫全体教师

　　四、 参与形式：

　　各部门在开展部门读书活动的基础上，选取优秀书目，推荐上报。具体报名人数详见表1。请各部长于3月28日之前将推荐人及推荐书目告知办公室。

　　五、 活动要求：

　　1、书目要求：能引起教师共鸣、引发深入思考、推进站宫工作的一本好书。

　　2、推荐形式：推荐人用5分钟时间以PPT或口述等形式阐述推荐理由，分享读书感悟。

　　3、评选形式：采取集体投票表决方式，推选一本最受欢迎的好书。

　　六、 奖励办法：

　　得票数最高的书将成为第二季度教师读书书目。同时，推荐该书的教师也会获得奖金300元。

　　篇三：好书推荐活动方案

　　一、活动背景

　　知识是人类进步的阶梯，知识的传播永远离不开书，每本书都有精华，每本书都有我们值得汲取的部分，如何让那些陌生的书籍成为学生喜爱，并产生共鸣的读物，让读书成为一种时尚。

　　二、活动目的

　　引导读者找到喜爱的好书好读物，让更多的同学走进图书室，读更多的书，让读书成为一种习惯。

　　三、活动主题

　　好书共享，你我共阅

　　四、活动时间

　　10月初至11月底

　　五、活动方式

　　1。4至6年级每班推荐2名同学，每人负责推荐一本自己最喜欢的书，写成300—400字的演讲稿，每周星期三的班务处理时间在广播站发表1—2分钟演说。从下周广播时间开始，按照4、5、6年级的顺序，每周4人发表演讲。

　　2。高年级各班的班长在收听广播时，要把所有同学推荐的书名写在黑板上。低年级的板书请班主任老师代劳。

　　3。学生感兴趣的书籍可以自行去书店购买，推荐的书目也将成为学校采购图书的参考。

　　六、评奖方式

　　1。奖项设置：一、二、三等奖各评XX名。

　　2。评奖办法：各班采取投票的方式选出四本最喜欢的书，综合大家的投票情况评出一二三奖。

　　篇四：好书推荐策划书

　　一、活动目的：

　　书是人类进步的阶梯，为使当代大学生遨游在知识的海洋里，充分品味读书的乐趣，并把读书这一爱好作为自己持之以恒可以坚持的习惯。此活动的主题是“多读书，读好书，好读书。”让更多的人爱读书，好读书，把书作为自己最好的朋友。同时为活跃班级读书气氛，为增进同学们对读书的体会，促进素质教育，读书工程之好书推荐强势登场。

　　二、活动宗旨：

　　促进和帮助同学们养成一种读书的好习惯。

　　三、活动时间：

　　4月10号每个寝室都开始准备。

　　4月17号晚上六点到致远楼进行评比。以寝室为单位进行讲说，最终选出优胜寝室。

　　四、活动内容：

　　以参赛寝室为单位（不能派代表），每个寝室选出一本心目中的好书，并对该书的内容进行简单介绍。说出该书的亮点、吸引人的地方以及书中内容所传达的精神，该精神在现实生活中的意义等等。讲述方式可采用传统讲法，也可以使用ppt等。

　　内容积极健康向上。每个寝室做完演讲，都有五分钟时间供老师和同学们提问或补充。

　　五、评分标准：

　　每个寝室讲完，首先由班主任做点评并评分（学习委员作好记录），接下来由班导助理点评并评分，最后由全体学生投票。最终将三者成绩加权，求出平均值。

　　六、奖项设置：

　　一等奖 一组 每人奖励精美本子一个 + 班主任励志名言一句

　　二等奖 一组 每人奖励精美笔一支

　　三等奖 一组 每人奖励笔芯一支+班导安慰数句

　　补充：主持人XX和生活委员负责后勤工作