大学生说课大赛策划书

大学生说课大赛策划书

　　一、活动名称：精彩说课大赛，夯实职场技能

　　二、活动目的及意义：本次活动旨在让同学们感受怎样去说课，使他们知道说课应该注重教法、学法和想法，同时可以锻炼同学们的师范生技能。为有志于成为老师的同学们提供一个锻炼和展示的舞台，以便更好地掌握教学方式，更好地服务于教育事业。同时也加强师范生对教学技能的重视和体会，引导师范生自觉，自主进行师范生基本技能训练。

　　三、主办单位：数院学术科研部

　　四、承办单位：数院08级学术科研部 数院08级学生会宣传部

　　五、活动对象：数院08、09、10级同学

　　六、活动培训时间：11月6号或7号（暂定）

　　七、活动比赛时间：11月13号或14号（暂定）

　　八、活动地点：6401（暂定）

　　九、活动安排：

　　1、 宣传工作：在数院楼前张贴海报，制作一张展板置于东区小树林进行宣传；并利用10月24号的晚点名向各年级宣传；培训大会以及比赛过程的现场请新闻宣传中心的工作人员进行拍照；组织同学踊跃投稿。

　　2、 报名工作：各年级同学于10月28号之前到各年级学习部部长处报名并附带自己所要讲的中学数学知识点，各年级学习部长将名单交给08级学习部长。

　　3、 赛前培训：11月6或7日12：30在6401，我们将邀请本院07级学长佘功忠为参赛选手做说课大赛的'培训。

　　4、 参赛选手准备时间：11月7号~11月11号（共5天）

　　5、 11月11日晚10点前，参赛选手上交授课教案至各年级学习部长处，各年级学习部长收齐于12号中午统一交给08级负责人，负责人对参赛作品进行编号并送至评委老师进行评审。

　　6、 11月14号上午（暂定）在6401教室进行正式比赛。

　　7、 布置会场：安排好不同角色的位置。为每位评委制作邀请函打分表、笔、矿泉水等。

　　十、活动流程：

　　1、主持人致开场白，介绍比赛评分规则（见附2）。

　　2、主持人宣布比赛开始。参赛选手按分组情况依次进行说课展示，评审团对每组成员做出相应的评价和评分。

　　3、评审团统计并公布最终比赛结果，并由主持人宣读。

　　4、颁奖（待定）

　　5、主持人致大赛结束语

　　十一、比赛评委：

　　专业评委：梅全雄老师、郭熙汉老师、胡典顺老师、佘功忠学长以及学生代表若干名（暂定）；

　　学生评委；各年级学生会部分成员（暂定）；

　　十一、参赛者以及参与者要求：

　　1、活动一开始，所有在场人员手机调为静音或关机，不得由前门进出，不得大声喧哗。

　　2、参赛的同学务必要认真做好教案且在11月11日晚10点前，参赛选手上交备份授课教案至各年级学习部长处，由08级学习部负责人交给专业评审老师进行评价并作为考核的一部分。

　　3、每位参赛者比赛时间为12分钟（由评委计时）参赛同学自带PPT，进行比赛，同时需要板书粉笔字，也作为考核的一部分。

　　奖项设置：（待定）

　　经费预算：

　　专业评委邀请函、矿泉水若干瓶、奖品的购买、以及每位学生评委的纪念礼品一份等。

　　附1：

　　1、策划书、宣传协调：刘晓静

　　2、评委团的邀请：陈龙、胡云峰

　　3、教室的借用：关青松

　　4、选手的参赛顺序在比赛当天抽签决定。

　　5、比赛计时：唐静；

　　6、收分，统分：王琴、刘晓芳。

　　7、活动记录：张聪。

　　8、奖品、奖状购买：耿凯。

　　附2比赛评分标准

　　说课选手

　　编号（姓名）

　　说课课题

　　评价项目

　　权重

　　评价内容

　　评价结果

　　得分

　　A

　　B

　　C

　　D

　　教案

　　10%

　　1、 内容完整，详略得当，突出重点和难点，教学过程清晰。

　　大学生说课大赛策划书,

　　2、 设计规范、合理、表述精炼，结构严谨，层次分明。

　　10

　　8

　　6

　　4

　　说教材

　　20%

　　1、 简要、准确说明本次课教学内容的结构特点、地位和作用。创造性地处理和利用教材。

　　2、 教学内容设计有层次，联系性强。突出重点，把握难点。

　　3、 教学目标明确、具体、完整，符合课程要求和学生实际，可操作性强。

　　20

　　16

　　12

　　8

　　说教法学法

　　20%

　　1、 教学方法和手段的使用阐述清晰。

　　2、 体现新的教学理念，理论依据充分。

　　3、 最大限度的调动学生的学习积极性和主动性，培养学生学习能力，激发学生探究动机。

　　20

　　16

　　12

　　8

　　说教学过程

　　30%

　　1、 体现专业教育思想，突出学生的主体地位。教学思路清晰，线索一脉相承，循序渐进。

　　2、 教学过程组织严密，结构完整，教学环节分配合理，衔接自然。

　　3、 详略得当，突出重点，突破难点。

　　4、 教学媒体优化组合，运用适时、适度、高效。

　　5、 反馈措施得当，应变性强。

　　6、 教学有特色，富有创意。

　　30

　　24

　　18

　　12

　　说课技艺

　　20%

　　1、 语言规范、简洁、逻辑性强，生动、具有感召力。

　　2、 仪表大方，教态自然。

　　3、 课件制作水平较高，运用多媒体技术熟练。

　　4、 遵守时间（超时每分钟扣1分）

　　20

　　16

　　12

　　8

　　综合评价

　　总分

　　评委

　　签名