交流会策划书三篇

交流会策划书三篇

　　交流会策划书（一）

　　一、活动主题：拨云见日，交流让你的专业之路不再迷茫

　　二、活动背景

　　在大四学生即将毕业之际，为了让在校同学对于本专业的学习内容有更深入的了解，对大学期间的生活作出更详尽系统的职业规划，对社会对*大学毕业生的要求有更好的把握，学术实践社根据各年级专业同学的阶段特点，分批次、时段举行专业交流会系列。希望通过两个系列的活动，促进交流的同时为本专业的同学答疑解惑，扫除其对专业之路的不解和迷惘。

　　三、活动目的

　　通过分年级的两个系列活动，通过老师指导、明星团队中学长学姐的经验介绍以及交流会中互动的开展，在第一系列中激发学生的思辨能力，鼓励本专业在校学生探索本专业的学习之路，扎实本专业的专业基础基础。通过第二系列活动使在校学生了解现代企业的用人需要，寄望其适时将自身的职业生涯规划提上议程，汲取前辈经验，积极为将来的择业和就业做充分的准备。

　　四、活动时间：第一系列：四月下旬10级专业年级大点名（两场）

　　第二系列：四月下旬周末

　　五、活动地点：待定

　　六、活动对象：

　　第一系列： 商学院在校10级专业学生

　　第二系列： 商学院在校08级专业学生（此系列接受09级以及10级的自愿报名参与，具体联系方式详见附带内容）

　　七、活动开展

　　第一系列：

　　【前期准备】：

　　1、凝聚精英：挑选在各项事务中具备一定特色特长的大三的学生组成一个明星团队，具体方向分为四大类：①如何提升学习效率（谢峰主讲）；②如何提升工作协调能力（罗思主讲）；③如何提高思想认识（李启威主讲）；④如何提升社会实践能力（肖云龙主讲），演讲两个场次，顺序和提纲待主讲人具体开会决定，由罗思、李启威负责；

　　2、征集团队名称、标志；

　　3、向学院申请此团队个人的交流活动证书；

　　4、宣传方面：喷绘1幅、展板2块（三教门口一块，女生宿舍一块）、海报3张（东园门口一张，女生宿舍一张，三教一楼一张）；

　　5、PPT制作、所使用的照片、寄语收集与制作，名字和抽取筒的准备；

　　【交流会现场】

　　1、主持人宣布活动开始并用视频形式展示主讲团队风采。内容为对团队每个人风采的采访，内容包括大三同学的学习生活回顾、专业学习感悟以及带给同学建议和寄语；（10分钟）

　　3、团队中的大三学生代表（2到3人）亲临现场谈大学学习生活，分版块谈：读大学（专业）究竟读什么？在大学我是如何处理协调学习和工作的？我在志愿工作中获得的思想领悟和参与的社会实践提高了自己哪方面的能力？团队中不同代表可对发言内容范围进行扩展，要求与专业有关，观点正确，主题格调追求、励志和选择；（1小时）

　　4、互动环节：学生自由提问大三学生；（10分钟）

　　5、分享梦想：主持人当场抽取专业同学名字，鼓励对方大胆说出自己的梦想，并探讨如何通过制定小目标一步一步的努力达成梦想；（10分钟）

　　6、PPT播放诗词朗诵《相信未来》；主持人宣布活动结束，同学自由离场。

　　7、在三教一楼设立一块展板制作梦想墙，让同学们会后可以留下自己的梦想。对于有针对性的梦想进行会后帮助，同时公布在海报上。

　　【后期活动】

　　1、 照片、新闻归档。

　　2、 将照片做成海报，展示活动成果。

　　第二系列：

　　【前期准备】

　　1专业交流会中专业老师的邀请

　　2大四学长学姐的联系工作

　　3专业资料的阅读

　　4交流会中需要准备的问题、模拟面试资料准备

　　5宣传海报3张

　　【交流会现场】

　　1、主持人宣布活动开始并欢迎专业老师入座；（5分钟）

　　2、大四学生亲临现场谈求职和实习过程中的经历和体会；（30分钟）

　　3、针锋相对环节；主持人根据前期收集上来的几个问题提问，每个问题设置三个立场，分别是正方、反方和中立，三方自由表明观点和立场，在最后请出专业老师做分析点评。（15分钟）

　　4、互动环节：，大四学生讲述自己面试的经验以及社会上更需要我们具备哪些专业知识，全场共同探讨如何把这些方向贯彻到平时的专业课学习中，学生可自由提问老师和大四学生代表。最后由老师补充一些疏漏的问题。

　　30分钟）

　　5、主持人宣布活动结束，欢送老师，同学自由立场。

　　八、附带内容和注意事项

　　1、第一系列活动针对商学院在校10级专业学生，第二系列活动主体为商学院在校08级专业学生，同时接受09级以及10级的自愿报名参与，具体联系方式和联系人：xxx

　　截止时间（待定）

　　2、活动前联系科协和新锐报社做相应的照片和档案采集。

　　九、团队名单、人员安排

　　十、活动预算

　　商学院学术实践社

　　交流会策划书（二）

　　活动地点：高x （x）

　　主办：仙踪中学高x年级组高x（x）

　　活动宗旨：携手互助，共创辉煌。

　　参会人员：校教务主任，校政教处主任，高二年级组组长，高x（x）班班主任及授课教师，高x（x）班全体学生。

　　活动目的: 加强师生之间的交流，传授自己的学习经验和方法，明确今后学习目标，活跃今后教育课堂，发现学生在学习中的问题和自我教学的得于失，打开学生今后到办公室问题目的话匣子。

　　活动方式：

　　1、以自述的形式，由老师自己讲授学习经验，和以后教学计划，及其对学生的要求和意见。

　　2、以问答谈话的形式，由学生向老师提问，老师给建议和意见。

　　活动内容：邀请教师以座谈会的形式交流探讨，主要关于学习经验、学习方法，学生在学习中遇到的问题和自我教学的得于失。

　　活动宣传：要求每一位学生要积极发言找出学习中遇到的问题。

　　活动程序：

　　1、主持人组织在场同学欢迎应邀嘉宾入场；

　　2、主持人简短介绍经验交流会的各个环节；

　　一、教师自我发言

　　（1）班主任及语文老师发言

　　（2）数学老师发言

　　（3）英语老师发言

　　（4）物理老师发言

　　（5）化学老师发言

　　（6）生物老师发言

　　二、学生代表发言。

　　三、学生提问 老师给出相应的意见和建议。

　　四、教务处张主任意见和建议。

　　五、班主任总结。全体学生向老师表示感谢。

　　六、全体师生有序退场

　　交流会策划书（三）

　　一、活动主题：经验点燃希望，交流搭建桥梁

　　二、活动时间：20xx年x月

　　1、第一批 （x月x日x：x——x：x）

　　会计、工业工程

　　2、第二批 （x月x日x：x——x：x）

　　电子商务、市场营销、工商管理、 财务管理、物流管理

　　三、活动对象：

　　本院在校0x~0x级各专业学生

　　四、活动地点：尧山校区第x教学楼（17311、11B208）

　　五、活动背景：

　　在现今这个竞争日益激烈的社会，大学生就业面临很大的压力，全球经济危机，很多行业对于人员的需求都已饱和。对于毕业后如何找到适合自己的工作，大部分大学生处于迷茫状态。俗话说，早起的鸟儿有食吃。从大一开始，学生们就应该有规划意识，明确自己所学专业的内容、就业方向和人才需求情况，多听取老师意见和学长学姐经验，为自己规划好适合自己发展的方向，近期目标和远期目标，为成功之路打好基础。而上到大二、大三后，则应该回头审视已走过的路，看自己是否适合这样的规划，该做怎样的调整，定好的目标是否已经实现。能够做得好的，继续奋力向前冲；没做好的，尽快调整改正过来。大学的生活已经开始倒计时，抓住一分一秒，为未来做好准备。

　　六、活动目的：

　　此次专业交流会，将构建一个教师与学生、高年级学生与低年级学生相互交流的平台。本次会议将会请专业老师来给学生做专业知识学习方法的介绍，以及对本专业的发展、就业等问题进行分析，使同学对自己专业有明确的了解，以便更有方向性地学习。在准备过程中各年级同学相互交流，相互解开环境带来的迷茫和困惑，找到更适合自己的学习方法，更好的对于自己的.学业甚至是人生进行规划。总体来说，此次活动围绕“同学同思，不罔不殆”的中心，加强老师与学生的沟通，加强我院的学风建设。

　　七、活动形式及流程：

　　1、活动形式（分为四个部分）

　　（1）视频播放（内容：专业现状概述） 10分钟

　　（2）专业小组“对答如流” 45分钟

　　① 以往讲座形式有待改善的问题：

　　传统的讲座对思维活跃的大学生来说没有很深的印象，大家往往只是一时的头脑发热，过后就忘了是怎么回事；平时往往听了讲座就只是觉得老师或学长讲的是对的，但是不知道到底讲了什么中心问题，往往提问阶段又会重复问起，显然有些浪费时间，更进一步说如果整场过多的时间自由提问的话，难免会有冷场，或者没有针对性，没有效率

　　② 解决方案：

　　1）各专业成立专业小组（老师或同学推荐）

　　（每个年级每个专业每个班级各出一名，选出一个组长）

　　2）小组任务：整理归类所收集到的问题，并提供的参考答案，

　　（分三大模块，共计15个具有代表性的问题）

　　*关于问题的若干说明：

　　1、三个方向（待定）： （1）本专业以后可能从事的职业及职业规划

　　（2）大学期间学习本专业知识急需注意的问题

　　（3）大学期间专业素养、职业判断的培养

　　2、答案设计 答案尽量全面权威，答问方式尽量新颖，易留下深刻印象

　　（可以是反面谏言）

　　3、准备过程：

　　题目可事先通过各班收集，然后整理形成具代表性的问题，其中难以解决的可主动联系专业老师进行解决，如果在专业交流会现场讲得不对的地方将由专业老师点评纠正。

　　建议：在最终定稿之前请专业老师初步审核

　　③专业小组在专业交流会现场以问答的方式展示

　　说明：回答应尽量生动且简单易懂，分模块进行，每一模块对答如流结束后由专业老师进行现场点评，并提供学生现场提问的机会。（15分钟/模块，现场提问机会1~2个）

　　备注：专业老师点评与解答（借助PPT回顾对答的问题）

　　（3）现场模拟面试 20分钟

　　① 求职者：2名07级学生；

　　② 面试官：莅临现场的专业老师2~3名；

　　③ 过程： 学生事先准备好简历，或模仿典型面试视频来制造氛围；

　　④ 内容：工作面试OR研究生入学面试

　　⑤ 总结：由面试官结合PPT总结面试需注意的一般问题

　　（4）师生互动，学生互动（可以自由走动） 20分钟

　　2、前期准备（针对第一场：会计、工业工程4月16日下午）

　　（1）确定并邀请专业老师各2~3名（4月12日之前） ——07级年级委

　　（2）确定专业小组（每个年级每个专业每个班级各出一名，选出一个组长）由年级辅导员确定或学生推荐（4月12日前）

　　——学术科技部、各年委

　　（3）宣传海报4张（男、女生宿舍宣传板、11教中央、食堂中央）、宣传贴示8张（男、女生宿舍楼各个年级年级公示栏处）（x月x日晚贴出）（待定） ——宣传部

　　（4）确定教室及邀请主持人（x月x日之前） ——组织部+学术科技部

　　（5）确定2名07级学生参与面试，并就面试环节与老师进行好沟通

　　——07级年委

　　（6）教室申请（200人）（x月x日） ——组织部

　　（7）视频、PPT制作 ——学术科技部

　　（8）物资准备：矿泉水、各老师的小礼品 ——各年委、生活部

　　（9）确定摄像摄影人员 ——宣传部、科协

　　（10）会场布置、音乐 ——文艺部、外务部

　　3、活动流程：

　　（1）14：45签到，安排同学就坐 ——学术科技部

　　（2）主持人宣布开始

　　（3）介绍并欢迎嘉宾和老师

　　（4）视频播放（10分钟）

　　（5）专业小组“对答如流”，专业老师现场点评，学生向老师提问并由老师解答（45分钟）

　　（6）现场模拟面试（20分钟）

　　（7）师生互动，学生互动（可自由走动）（20分钟）

　　（8）主持人宣布结束

　　4、后期工作

　　（1）活动结束后，全体委员清理会场

　　（2）宣传部写作新闻稿、整理摄像资料

　　（3）学术科技部做好总结工作

　　八、活动预算：

　　矿泉水、礼品（年级委）