四年级《伸出爱的手》主题班会设计策划书
主题分析:有些人因先天或后天的原因,不能像绝大多数人一样,拥有健全的身体。这不仅给他们的生活带来许多不便,也给他们的心理造成了伤害。为了适应现实生活,他们需要付出比常人更大的努力,需要我们去关心他们,帮助他们。但在现实生活中,这些弱势群体经常得不到帮助。让我们来看一看他们是怎样生活的,让我们一起伸出爱的手去帮助他们。
活动目标:
1.使同学们认识到残疾人和健康人一样,应该得到大家的尊重。
2.学会怎样去尊重残疾人,怎样去帮助残疾人。
活动准备:结对子,帮助一个残疾人。
活动形式:讲故事、汇报、讨论
活动过程:
一、活动导入
教师:同学们,你们有没有发现在我们四(5)班有一位很特殊的学生吗?今天,我们一起来了解他。
二、活动操作
1.听教师介绍。
z是z小学四(5)班一位学生,他是个很不幸的小男孩,一出生就患上了脑瘫,不能行走,反应也没其他同学快,可是他妈妈没有放弃对孩子的培养,每天背他上学,背他回家,每当有电脑课的时候,妈妈又准时来到学校,背他去另一座教学楼上课。这位了不起的'妈妈从幼儿园开始,整整背了八年。z自己虽然成绩不怎么好,可他从不灰心,同学们去上体育课了,他就在教室里练字、做作业——
2.听z妈妈介绍。
z刚出生的时候,跟其他的小宝宝没有什么两样,也是个很可爱的宝宝。可到了五六个月的时候,我发现他的腿脚特别软,一点力都使不上,后来去医院检查才发现z是个先天残疾的孩子。当时我们很痛苦,邻居也劝我们趁早把这个病孩扔掉,再生个小孩。我看着z天真无邪的小脸,怎么也狠不下心。z是我生的,我生他就应该照顾他,让他跟别的小朋友一样幸福。为了能照顾z,为了能象正常的孩子一样来学校一学,我只好辞职了,虽然生活困难一点,但看到z能与同学一起学习,我真得很高兴。学校的老师和同学都很关心我z,真得谢谢大家。
3.听z介绍。
我与其他的同学不一样,我不能走路,手也使不上劲,学习上也觉得很吃力,看到同学们都能快乐的做游戏,我真得很想一起去玩。有时我也想不来上学了,这时妈妈就给我讲一些故事,我要向周洲一样,好好学习,长大了也要有工作,要赚钱,希望大家能帮助我。
4.学生交流你帮助过的那个残疾人的一些情况。
5.看录像,了解我国残疾人的生活状况。
6.组织讨论。听了看了这些事,你有什么想法?
7.和z相比,我们又该怎样珍惜自己拥有的一切?
三、活动体验
设计残疾人的生活场景,让学生体验残疾人的日常生活。让学生明确我们的轻易举动,对于残疾人来说是不易的,所以我们要帮助他们。
四、活动小结
残疾人也是一个人,他们也享有生活的权利,我们要尊重他们,帮助他们,我们更要向那些身残志坚的人学习,学习他们的精神,学习他们的品质,同时让我们更珍惜我们的一切。
五、活动拓展
以小队形式开展一次为残疾人献爱心活动。
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