一、活动背景
同学们平时在课堂上大多忙于学习专业课的知识,对一些生活、科学百科接触的较少,往往给生活带累很多不便。为了丰富同学们的课余生活、使同学们收获更全面的知识、帮助学院培养优秀全能的学子,我部决定开展百科知识趣味问答活动。
二、活动目的.
本次百科知识趣味问答活动致力于培养同学们学习生活、科学常识的兴趣,并在日常生活中适时的应用。同时在活动中培养同学们的合作意识,激发同学们想象力、创造力。
三、主办单位
汽车工程学院学生会学习部
四、活动流程
本活动设有选拔赛和决赛。面向全体汽车工程学院大一学生选拔赛通过同学们笔试答题,选拔出前十名选手进入决赛。决赛分为淘汰赛、复活赛、争霸赛。淘汰赛通过三轮答题淘汰六名选手,被淘汰的六名选手将在复活赛中进行六进一的角逐。经过淘汰赛和复活赛,留在场上的五名选手进入争霸赛。
五、选拔赛细则
比赛时间:待定
比赛地点:待定
比赛流程:笔试答题,选出十名优秀选手
六、决赛细则
比赛时间:待定
比赛地点:待定
比赛流程:
(一)淘汰赛:
首先由选手进行自我介绍、宣讲比赛宣言(预计时间5分钟)答题阶段:工作人员将分数记录在黑板上。
1、必答题:
(1)每个选手回答五道题,主持人念完题后选手最多有10秒钟。
答题,答对每道题加2分,答错不扣分。
(2)预计时间12分钟。
2、抢答题。
(1)共十六道题,选手在主持人说开始抢答后举手回答,选手最多有五秒钟答题,答对每题加2分,答错每题扣1分,抢题者每次扣1分,题目一旦被答错或抢答即失效。
(2)预计时间:8分钟。
3、计时题。
(1)每人有一分钟时间答题,答对每题加2分,答错不扣分。
(2)预计时间:13分钟。
统计各选手得分,淘汰比分在后六位的选手,进入复活赛(如有等分的选手,通过一道抢答题淘汰)。
(二)复活赛
1、评委抽取2名幸运观众,幸运观众在答对提问后可以获得奖品。
2、被淘汰的六位选手进行3—5分钟的才艺展示,由观众评委选出晋级选手(遵循公平公正原则),选拔出的进入下一轮的选手可加5分。
3、预计时间:25分钟。
(三)争霸赛
争霸赛共有三个环节:
1、答题环节:
(1)问答题:每人两道问答题,选手在主持人提问后有10秒钟时间答题,答对每题得5分,答错不扣分。
(2)选答题:主持人为每个选手提供6个题号,选手可从中抽取。3道进行回答,选手在主持人提问后有10秒钟时间答题,答对每题加5分,答错不扣分。
(3)预计时间:8分钟。
2、馋嘴的稻草人
(1)每个选手额头放置一片薯片,选手只能通过变换面部表情来。争取吃到薯片,限时两分钟,吃到一片加5分。
(2)预计时间:5分钟。
3、察言观势
(1)本环节题目有影视作品、动画制品名称共五个,由现场观众参与表演,只能用肢体动作、表情和嘴型来展示,选手根据观众的表演猜出影视作品和动画制品的名称。每个题目表演30秒,选手将答案写在题板上,答对一个加5分。
(2)预计时间:4分钟。
(四)观众表演节目,评委进行核分(预计时间5分钟)如有相同比分选手,通过一道抢答题决胜。
(五)公布成绩,颁发证书。
根据选手分数评出一、二、三等奖各一名,优秀奖两名。并奖励相应学分:
一等奖:4分
二等奖:3分
三等奖:2分
优秀奖:1分
七、资源
教室,椅子10把,矿泉水8瓶,麦克风2个,答题板5张,奖状5张,相机一台,薯片一盒。
八、预算
一、活动目的
为使大一同学以良好的姿态开始和适应大学学习生活,引导他们跨越迷惘的鸿沟,为之提供必要的学习信息和经验,了解他们在学习过程中的`不明白之处,并给予有效的建议,以在学年伊始便拥有良好的学习风貌和氛围,使外院的学风建设上一个新台阶,特开展此活动。
二、活动时间和地点
时间:xx年9月29日晚7:00
地点:各班教室
三、活动形式及内容
活动形式:讲座与讨论相结合
活动内容:
1、由大一各班自行请老师或大二、大三学习优秀的高年级学生到各班作经验介绍;之后大一同学提出自己的学习生活等各方面问题,老师或高年级同学作答;
2、活动期间穿插文艺节目(至少两个);
3、每班在学习经验交流会后交心得体会。
四、活动流程
1、主持人介绍此次活动目的,介绍到场的嘉宾;
2、老师或大二、大三同学进行个人学习经验介绍;
3、大一同学提出问题并进行交流;
4、文艺节目表演;
5、主持人致结束词,感谢嘉宾的到来和经验介绍,对交流会的效果进行总结。
五、活动测评
以每个班的交流会综合效果为依据,给各班评出分数。
人员安排:由学习部干事到各个班级监督并评分。
评分标准:共50分,由五个部分组成,打分保留一位小数。
1、出勤情况(10分)缺勤1人扣0、5分,若由特殊情况请假者必须有假条;
2、会场气氛(10分)板报及装饰是否有特色,气氛是否活跃,同学们是否认真听取讲演并作记录,提问环节的互动是否活跃;
3、文艺节目(10分)要求至少两个文艺节目,节目是否有较高的质量,是否带动了全场的气氛;
4、最终效果(10分)学习经验交流会的综合效果,即总体上是否达到目的,真正解决了同学们的问题,激发了同学们的学习热情;
5、心得体会(10分)以每班所交上的学习心得体会数量及质量为标准。具体为1—5篇得5分;6—10篇6分;11—15篇7分;16—20篇8分;21—25篇9分;26—30篇10分。
六、奖项设置
1、根据各班级最终得分(现场得分+心得体会得分)评出学习经验交流会优秀班级前三名;
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