交通安全教育的策划书

李盛老师

交通安全教育的策划书1

  一、活动目标

  1、全园幼儿参与“宣传活动”受教育率达到100%;

  2、全园幼儿交通安全法制常识知晓率达到95%以上;

  3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护能力明显提高,交通安全法律法规遵守率达到90%以上;

  二、活动内容

  (一)组织发放宣传品、宣传资料

  1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全知识画册发放到各班,由班主任组织幼儿学习。

  2、组织幼儿观看交通安全教育录像。

  项目负责人:

  (二)开展交通安全教育课等主题教育宣传活动。

  1.各班根据交通安全相关内容,每月至少开展一次交通安全教育主题课;

  2.邀请镇交警队同志来园讲授交通安全知识,不少于1次。

  项目负责人:

  (三)全员参与,明确职责,多形式加强交通安全保障。

  1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制,由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序,安全护送幼儿过马路。

  2、值日领导和值日教师放学时一定要带领幼儿过马路,提醒幼儿注意安全。负责幼儿安全排队上下车、文明乘车,确保车队安全工作。

  项目负责人

  (四)交通安全宣传工作

  1、设立交通安全宣传橱窗,定期张贴交通安全法制宣传资料;

  2、幼儿园信息报道员及时客观报道幼儿园交通安全工作的开展情况。

  三、组织领导

  成立园宣传 活动领导小组,具体负责组织实施全园宣传月活动工作。

交通安全教育的策划书2

  活动目标:

  1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

  2.知道出行要按交通标志行走,要服从交警指挥,有初步的交通安全意识。

  活动准备:

  1.教师与能力强的幼儿一起排练情景剧《过马路》。

  2.常见的交通标志和信号,如红绿灯、人行横道、过街天桥、地下通道的交通标志等。

  活动过程:

  1.导入活动。

  (1)教师:”今天我要带我的孩子出去玩。我们要过马路了,请你们仔细看,我们是怎样过马路的?”

  (2)教师和幼儿一起情景表演:教师扮演家长,幼儿扮演孩子,在创设好的情景里,表演过马路。孩子没有牵家长的手,在马路上乱跑,这时一辆汽车开来(另一名幼儿当司机)差点撞上孩子的情景。

  2.组织幼儿讨论。

  (1)刚才发生了一件什么事情?为什么会发生这种事情?

  (2)过马路应该走什么地方才正确和安全?

  (3)幼儿讨论后教师小结:我们在过马路时,要左右看,要从斑马线上过马路。

  (4)教师出示红绿灯、人行横道、过街天桥、地下通道的交通标志,请幼儿识别。

  教师:“你认识这些标志吗?它们表示什么意思?”

  (5)教师:“你还知道哪些交通标志?它们是什么样子的?表示什么意思?”

  3.讲述交通事故案例:

  教师:“你觉得为什么会发生车祸的呢? ”(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因)

  教师:“发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生,交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志,提醒大家要注意交通安全。”

  4. 认识常见的交通标志和信号。

  (1)分组交流。

  教师:“老师知道你们搜集了许多交通标志,现在请把你的记录单和好朋友交流一下。看看哪些是一样的,哪些是不一样的?你是在哪里看到这种标志的?表示什么意思?把你认识的标志介绍给你的朋友,对那些你还不认识的标志可以从好朋友那里寻找答案。

  (2)集体分享。

  教师:“请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。”

  教师:“小朋友介绍的交通标志到底对不对呢? 我们一起来查一查。”

  (3)教师小结:小朋友说得都很好,看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了,现在我再向你们介绍一下:交通标志一般分为几大类,常见的有指示标志、警示标志和警告标志,蓝底白线为指示标志

  5.欣赏并学习交通儿歌。

  (1)教师示范朗诵三字儿歌:

  过马路 左右看 人行道 才安全

  过街桥 地下道 不停留 不玩闹

  (2)幼儿说说儿歌里说了什么,巩固过马路的礼仪,用多种形式和幼儿一起朗诵儿歌。

  活动延伸:

  1. 区域游戏时,引导幼儿设计交通标志。

  2. 日常生活中,引导幼儿做一个“交通安全小卫士”。

交通安全教育的策划书3

  一、设计意图:

  在经济条件越来越好的今天,孩子当中的许多家庭都有私家车,马路上的车辆越来越多,为了加强幼儿过马路时的安全意识,保障幼儿的安全,我们有针对性的开展了“红灯停,绿灯行”的活动,强化幼儿遵守交通规则的意识。

  二、活动目标:

  1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

  2、理解“红灯停,绿灯行”的重要性,强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。

  3、体验模仿游戏的快乐。

  三、活动准备:

  1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

  2、布置马路场景:马路的十字路口、红绿灯信号牌。

  3、课件视频:汽车过十字路口。

  4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸,画上眼睛)。

  5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。

  四、活动过程:

  (一)导入活动

  1、游戏“我是小司机”

  师:今天,我们来做个游戏——扮小司机,你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐,幼儿手持方向盘在十字路口自由开车,发生冲撞后停止音乐,游戏结束。请幼儿到座位上坐好。

  2、讨论:

  (1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。

  (2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

  (二)、红灯绿灯眨眼睛

  1、教师出示教具红灯绿灯

  提问:“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?”

  引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

  讨论:如果没有红绿灯会怎么样?

  引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样,容易发生交通事故。

  2、放课件,看视频-----汽车过十字路口

  引导幼儿讨论:

  “汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?”

  “红灯亮了,汽车会怎样?绿灯亮了,汽车又会怎样?”

  “红灯亮了,行人会怎样?绿灯亮了,行人又会怎样?”

  3、教师小结:马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。

  引导幼儿说出:看见红灯停一停,看见绿灯向前行。

  (三)、玩开汽车游戏,练习遵守交通规则

  教师讲解游戏玩法:请2-3名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。

  1、开始游戏:红灯亮了,汽车停下;绿灯亮了,汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。

  2、变换角色,反复玩游戏:幼儿轮流当小司机,不限制汽车数量,让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。

  (四)、活动延伸:

  1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。

  2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。

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  【活动设想】

  交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分,这些交通工具给我们的生活带来了便利,也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育,成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性,增强自我保护意识,所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动,让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系,懂得乘车时应遵守交通规则。

  【活动目标】

  1、通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。

  2、激发幼儿主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。

  3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况,选择乘坐安全性的车。

  【活动准备】

  教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

  【活动过程】

  (一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏,引出课题。

  ——在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。

  ——“小朋友,刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”

  ——“公交车是什么样子的,和我们看到的'摩托车、三轮车有哪些不一样?

  ——“公交车前排座位是留给谁做的?

  ——“我们在乘车时需要注意什么呢?

  (二)教师出示教学图片,与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?

  (1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。”

  师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

  (2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。”

  师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

  (3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。”

  师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

  (三)小结:

  我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时,你会怎么做呢?请个别小朋友讲述正确的乘车方法,除了做到正确乘车,还有,出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患,你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式,表现自己乘车的行为。

  (四)幼儿绘画,教师指导。

  引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节部分,丰富内容。

  【延伸】

  1、展示幼儿作品,讲述作品内容。

  2、在交通安全模拟城,组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。

交通安全教育的策划书5

  活动目标:

  1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。

  2、知道过马路时要注意自己的安全。

  3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动重点难点:

  活动重点:

  形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。

  活动难点:

  日常生活中,较自觉地遵守交通规则。

  活动准备:

  红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

  活动过程:

  1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

  2、教师出示十字路口的图片提问:

  ①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

  ②上面的白线叫什么?有什么作用?

  3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?

  4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

  如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。

  5、教师小结:小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

  6、游戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。