《角色 责任 人生》主题班会策划案例

《角色 责任 人生》主题班会策划案例

　　活动设想：

　　1、通过责任“理论”的理性升华，名人“责任”的名言和事例的感性熏陶，培养学生的责任意识。

　　2、指导学生明确自己在社会中扮演的角色，履行各个角色承担的责任。

　　活动目的：

　　1、近期目的，通过此次活动，培养起始年级学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。

　　2、终极目的，增强学生文化底蕴培养学生的人文意识，立足于一生做人。

　　活动方式：

　　多媒体演示辅助 名言接龙 诗歌朗诵 小品表演 音乐伴奏

　　活动过程

　　准备活动：

　　1、指导学生收集“责任”理论常识，“责任”名言和名人事例。

　　2、班级同学分成五组，每组设立小组长。小组长负责收集和分类汇总小组资料。

　　3、开展辩论赛，“责任”名言接龙等一系列主题活动。

　　4、以小组为单位召开“责任”意识讨论会，筛选资料，交流感受和体会。

　　班会活动：

　　1、多媒体演示文稿放映“责任”名言，配乐刘德华《中国人》。

　　2、主持人发言。

　　“天下兴亡，匹夫有责”，这种强烈的责任和道德意识，这种真诚、积极的人生态度，是中华民族生生不息的民族魂。

　　“修身、齐家、治国、平天下”是中国古代士大夫的自我人生设计；

　　“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，忧国忧民是中国古代文人对自己责任的反思产生的的忧患意识。

　　我们想到了“哀民生之多艰”的屈原，想到了“位卑未敢忘忧国”的陆游，想到了“铁肩担道义”的李大钊，想到了为了中华民族振兴而抛头颅，洒热血的'无数志士。

　　一部中华史就是一部以责任为最强音，以爱国为主旋律的雄壮乐章。

　　今天，生活在二十一世纪的中学生，我们扮演哪些角色？我们该怎样继承中华民族的传统呢？

　　3、小组讨论中学生扮演的角色和相应承担的社会责任。

　　多媒体演示文稿放映： 责任意识是个体对角色职责的自我意识和自觉程度，它包含两方面的内容：

　　一方面，人们的行为必须为他人和社会负责。

　　一方面，人们对自己发生的行为必须承担相应的责任。

　　4、小组代表发言。（略）

　　多媒体演示文稿放映：

　　我是家庭一员，要为家庭负责；

　　我是班级一员，要为社会负责；

　　我是社会一员，要为社会负责。

　　对己讲自尊，对人讲真诚，对事讲责任，对社会讲奉献。

　　5、主持人：这一切，我们中学生做的如何呢？下面的小品会引起我们无限的感慨和反思。

　　小品《我的位置在哪里》。

　　6、班主任总结发言：

　　梁启超在《少年中国说》中说“少年雄于地球，则国雄于地球”。

　　我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代，网络信息化时代，国际竞争激烈的时代。中国的大车我们拉，我们任重而道远。我们怎样履行我们扮演的角色？

　　我们要做的是努力学习，上好每一节课，做好每一次作业，用知识武装自己的头脑。

　　一屋不扫，何以扫天下！

　　我们首先要履行自己的家庭责任，孝顺父母；要履行自己的班级责任，做班级的主人翁。

　　同学们，坐而论道，不如起而行之！让我们从现在开始，立即行动起来吧！