我是小司机的活动策划案
学习活动:我是小司机
设计思路:
最近我们开展了名为“小司机”的主题。在主题进行的过程中,孩子们从家里带来了各种各样的小汽车,非常喜欢玩汽车、开汽车。新纲要指出:教师要根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平,将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。小班的孩子模仿性强,我发现他们对做“小司机”非常感兴趣。于是生成了本次活动。
活动目标:
1、在说说、玩玩中了解常见车辆的不同外形和功用
2、体验做小司机的乐趣
活动准备:
1、心理准备:幼儿喜欢玩汽车,想做小司机,知道停车场的标志“P”
2、物质准备:①孩子们从家里带来的自己的.小汽车(小轿车、卡车、警车、救护车、消防车、赛车、玩具火车等)
②将桌面布置成马路,在玩具柜面设立了一个小型的“停车场”(有小字样的停车场的标志“P”);教室门口的墙面贴上一个大字样的“P”
③红灯、绿灯的标志各一个,人行横道线一条;110、120、119的数字卡
④录音机、“我的小汽车”的歌曲磁带、套圈数个当方向盘(幼儿与教师人手一个)
活动过程:
一、玩车子
1、分散:幼儿拿出各式各样的车子,在布置成马路的桌面上自由的玩一玩、开一开。
2、教师个别交流,“你开的是什么车呀?什么颜色的?”“谁的车?”“这辆车要了做什么的呀?”(幼儿:小汽车、卡车、警车、消防车、救护车等)
二、说车子
1、集体:教师和小朋友集合在一起,说说车子的名字,(面包车、小轿车、警车、消防车等)。谈论他们明显的特征和主要的功用。
2、主要交流:警车、消防车、救护车的外形特征、功用和联系电话。
T:这是什么车呀?(警车)(消防车)(救护车)
T:这辆车有什么用呀?(抓坏人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到医院里去)
T:那警车(消防车、救护车)是谁开的呀?(警察叔叔、消防员叔叔、救护人员)
T:我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办?(打电话)
3、教师向小朋友介绍通知警察叔叔打110;消防员叔叔打119;救护人员打120。出示字卡。
三、开车子
1、游戏:“我是小司机”。T:小朋友,我们玩了很多小汽车。那我们也来做小司机,开自己想开的车子,到外面开一圈,怎么样?
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2、T:你们想开汽车到那里去呀?(肯德基、南桥、奶奶家……)
3、教师分发套圈当方向盘,T:“我们开车子,出发喽!”(录音机播放“我的小汽车”的音乐数遍)
4、T:车子开呀……开,开到十子路口,前面有红绿灯。现在红灯亮了,车子要怎么样呀?(教师出示自制的红灯标志)
S:停下来。
T:那这条一条条白的是什么呀?(人行横道线)车子停在人行横道线旁边,让行人走过去。(配班老师做行人,走过)
T:现在绿灯亮了。(教师出示自制的绿灯标志)
S:我们可以开过去了。
5、T:哎呀!那里好象着火了,我们要什么车去帮忙呀?
S:消防车
T:哪个小司机开了消防车呀?来,我们一起去帮忙。
6、教师根据当时情况,适时加减幼儿模拟开警车和救护车的活动内容。
四、停车子
1、小结:T:小司机们开了很多路(开过了十字路口,救了一场大火……),要休息一下。来,我们把车子停好。停到那里去呀?(停车场)
2、教师和孩子们一起找停车场。(教室的门口旁)
3、T:小司机们把车子都停好了,下车休息休息。
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