幼儿园小班策划书

幼儿园小班策划书1

　　活动目标：

　　1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。

　　2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。

　　3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。

　　活动时间：20xx年12月31日

　　参加人员：小班全体幼儿、家长及老师

　　活动过程：

　　一、开场：主持人致欢迎词。

　　二、亲子活动和节目表演(穿插进行)：

　　1、儿歌表演《长大一岁了》

　　2、游戏：《穿脱衣服、裤子大比拼》

　　目的：展示幼儿在幼儿园学习到的穿脱衣服和裤子的本领。

　　游戏规则：幼儿分组进行穿脱衣服和裤子的比赛，每组第一完成的幼儿为胜。

　　活动准备:地垫、幼儿自己的衣服和裤子、奖品

　　3、儿歌表演《擦嘴》、《漱口》

　　4、歌曲表演《小动物走路》

　　5、亲子游戏《抢椅子》

　　目的：喜欢参加庆祝活动，遵守规则，幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐。

　　规则：小朋友们和家长围着椅子转圈，等音乐结束时，抢着坐到空椅子上。一组家长和幼儿没板凳，淘汰者下场时，同时撤下一个板凳，继续进行第二轮。如此反复，直到2人争1个板凳时，冠军就诞生了。

　　准备：小椅子若干、音

　　乐

　　6、儿歌表演：《行为儿歌》《我有一个大苹果》

　　7、英语歌曲表演：get up

　　8、亲子游戏 《射门》

　　目的：展示幼儿日常学习到的英语单词，锻炼幼儿的手眼协调能力，感受游戏的快乐。

　　规则：幼儿分组进行，教师出示卡片，说对上面的单词后将球踢入门中为胜。

　　准备：球、单词图卡、球门、奖品。

　　9、歌曲表演：《扮家家》

　　10、舞蹈表演《蝴蝶花》

　　11、歌曲表演《身体音阶歌》

　　12、故事表演《饥饿的狐狸》

　　13、 律动《哈巴狗》

　　14、诗歌展示《家》

　　15亲子游戏《猜猜看》

　　目的：感受游戏的快乐，喜欢参加庆祝 活动，增进家长和幼儿的沟通。

　　规则：幼儿和家长为一组，家长比划幼儿猜，猜对最多的家庭胜利。

　　准备：ppt图片，奖品。

　　16、手指游戏《手指变变变》《睡觉了》

　　17、故事表演《睡觉觉》

　　18、

　　三、结束活动：全家总动员，幼儿和家长一起唱《新年好》

　　教师为幼儿和家长发礼物。

　　四、主持人说结束语。

幼儿园小班策划书2

　　一：活动目的：

　　增进孩子们与志愿者之间的交流，更好的让孩子们放开自己的心胸，快乐的度过每一天，与身边的每一个人积极相处，融入到生活

　　二：活动时间

　　8月16日周日上午8:00——12:00

　　三：活动地点

　　学校篮球场

　　四：活动参与者及组织者

　　光爱之家的孩子们以及志愿者们

　　五：活动内容及流程

　　本次趣味运动联谊会主要包括四个活动项目以及一个备用活动（各项活动优胜者皆有奖品，主要以交流娱乐为目的）

　　1、活动准备阶段：

　　08:00—08:30：项目成员到场，开始布场。包括连接线路，调试音响设备；摆放桌子；准备活动物品；准备水，奖品，水果；以及其他各项准备活动。

　　08:30—09：00：各组孩子们及志愿者陆续到场，工作人员维持现场次序，进一步做好活动准备,播放音乐。

　　2、活动主体阶段：（09:00—12:00）

　　09:00—09:30现场主持人致开场语，渲染气氛，并宣布活动开始

　　（1）第一项活动（09:30—10:00）：

　　“举重若轻”（背人夺帽）——此项活动以自愿组合小组为单位（以男女搭配为主，亦可男男、女女组合）。参赛各组在一个划定的区域范围以内，由男生身背一名女生，女生头戴一顶小红帽。女生在保护自己的小红帽的同时去夺取其他组合女生头上小红帽，被摘帽组随即淘汰出局，留下最后一组为获胜者。

　　（2）第二项活动（10:00—10:30）

　　“精确打击”（定时投篮比赛）——此项活动以组为单位（两组各出6人，2男4女）。从罚球线进行投篮，姿势不限。男生投中一个记5分，女生投中一个记10分。6人轮流在3分钟内进行投篮（由小组自己商量由谁负责捡篮板球，送球，共4个球）。得分多者为获胜方。

　　（3）第三项活动（10:30—11:00）

　　“我型我秀”（个人赛）——此项活动为个人项目，包括女生的毽子赛与男生的俯卧撑（但是也鼓励男生踢毽子，女生参加俯卧撑，且女生一个俯卧撑抵男生5个）。且两个活动由各分为计时赛与耐力赛。计时赛为30秒内比数量；耐力赛为看一次性可以踢几下毽子，做多少下俯卧撑（时间原则上不超过5分钟），多着获胜。以上为正赛，此项活动还包括个人表演秀，例如花式毽子踢法，单手俯卧撑等等不限。

　　（4）第四项活动（11:00—11:30）

　　“欢乐总动员”（全场篮球赛）——此项活动将孩子们及志愿者分为两个组，选手选拔方式如下：两组相互抽取10名参赛选手四男六女，各分为两组，每组两男三女。进行篮球比赛，比赛分为上下半场，每半场12分钟，中间休息3分钟。上下半场5上5下换人。得分多者获胜。

　　（5）备选活动（若时间富裕，安排在第三个活动之后）

　　“不是距离”（背夹气球）——此项活动以班为单位，各出男女若干，男女搭配，两人背对背夹一个气球，从球场一端移动至另一端，其间气球不得落地、夹破。

　　到达另一端之后，再由两人用背部将气球顶破。一组完成后下一组出发，在3分钟内完成次数多者获胜。

　　（6）活动末尾阶段（11:30—12:00）

　　1：颁发各优胜者奖品

　　2：集体拍照留念（集体照）

　　3：项目成员清场：包括垃圾清理与物品整理

　　六：活动物品

　　桌子3张、电脑2台、音响2个、扩音器2个（电池8节）、插线板5个、纸杯200个、毽子10个、气球2袋、篮球4个、队旗及LOGO，垃圾袋、帽子、药箱、水果，各类比赛奖品

　　七：人员安排

　　项目成员7名为工作人员。具体工作安排如下：

　　两人负责总体协调，组织；

　　一人负责音乐播放（需要调动现场气氛），以及相关设备的照看；

　　一人作为安全员，准备急救箱，注意安全事项；

　　另外设裁判与计时员共三人，负责各项活动的计时，仲裁（由光爱之家老师担任）

　　八：其它注意事项

　　1：现场气氛不足时，项目成员应积极引导孩子参与活动，促进现场气氛，让孩子high起来。

　　2：事后项目组成员一人（待定）收集此次活动各项素材，包括策划书，照片，新闻稿（及时）

　　3：散场后项目组成员人员一定要清理好场地，整理好各项活动物品，并妥善保管。

　　4：有意向参加某些活动的孩子们可以在前一天（8月13号）事先跟老师或项目组成员打个招呼，以便统计各个活动人数。

　　一、 活动背景：

　　又一年过去了，我们中文系迎来了新的学期，阳春三月，风和日丽，我们中文系团总支打算趁着这大好天气举办一场趣味运动会，来丰富同学们的大学生活。

　　二、 活动目的及意义：

　　通过举办趣味运动会来丰富同学们的大学生活，让中文系的同学们加深对彼此的了解，促进同学之间的友好沟通交流，培养同学们的团结协作能力，让我们整个中文系更加和谐与融洽。

　　三、 活动名称：

　　开封教育学院趣味运动会

　　——中文系团总支

　　四、 活动时间：

　　20xx年3月31日

　　五、 活动地点：

　　升旗场地

　　六、 活动参与人员：

　　开封教育学院中文系同学

　　七、 活动主办单位：

　　开封教育学院中文系团总支

　　八、 活动步骤：

　　1、准备阶段：（20xx年3月23日到3月28日）

　　a、每个场地需1名调动气氛者，负责所有状况与活跃。 b、每个游戏场地需1名记录人员，负责记录下来胜者资料，奖品活动结束后统一发放到各班。

　　c、需要的词语、歌词等道具由主持人负责找齐。 d、游戏方案：

　　①英雄救美

　　②心有灵犀

　　③你的意思 我来传达

　　④七拼八凑

　　⑤谜语大竞猜

　　f、宣传方案启动。

　　2、实施阶段：

　　a、3月31日下午由中文系团总支所有成员布置比赛场地。 b、将升旗场地划分为五部分，分别进行五个游戏。 c、3月31日下午4：30 趣味运动会正式开始。

　　d、运动会结束后，由中文系团总支全体成员负责赛场的清理工作。

　　3、总结阶段：

　　中文系团总支讨论并总结经验得失。

　　九、 奖项设置：

　　赢得小游戏者均有奖品 。

　　十、 物资准备：

　　1、条幅。

　　2、若干奖品。

　　3、需要大小气球若干。

　　4、6根绳子。

　　5、椅子9把、桌子13张。

　　6、音响设备。

　　十一、 活动预算：

　　待定。

　　策划者：中文系团总支

　　时 间：20xx年3月22日

幼儿园小班策划书3

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

　　2、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间平等、融洽的亲情关系

　　二、活动对象：

　　小班全体幼儿和参加活动的家长

　　三、活动时间：

　　xxxx年12月31日上午9：00

　　四、活动准备：

　　1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

　　2、每名幼儿准备一句祝福的话。

　　3、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作

　　4、磁带、录音机及幼儿的礼物

　　五、活动过程：

　　(一)带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。

　　教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”幼儿：“快过年了!”

　　教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”

　　幼儿自由回答。

　　(二)文娱活动开始请来全班幼儿为家长演节目。

　　1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

　　2、请小班幼儿自愿上台表演，内容不项。

　　如所学的歌曲或儿歌等。

　　3、游戏〈〈夹彩色珠子〉〉比赛：

　　玩法：将准备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。比赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开始时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物鼓励。

　　注意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。

　　4、家长和幼儿一起做贺年片。

　　5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝福的话。家长准备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝福的话都可以。

幼儿园小班策划书4

　　有益的学习经验：

　　1、尝试手指作画的快乐。

　　2、学习用圆形组合表现葡萄。

　　准备：

　　紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。

　　活动与指导：

　　1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。

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　　2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。

　　3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。

　　4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。

　　幼儿园小班美术活动――小瓢虫去旅行（美术）

　　幼儿园小班美术教案――小瓢虫去旅行

　　活动目标

　　1．启发幼儿借助已有的绘画经验，大胆添画背景，使画面更加丰富。

　　2．引导幼儿大胆表现自己的情感，使画面富有童趣。

　　活动准备

　　1．户外活动时，引导幼儿观察瓢虫，了解瓢虫的外形特征及生活习性。

　　2．制作特色教具，具体直观地让幼儿感受到如何构图，自然地学会如何添加背景，使画面更加丰富，富有童趣。

　　(1)用黑色水彩笔画出瓢虫的一家，将其剪下拼粘在一块8开大的透明塑料板上。(见图一)

　　(2)挑选一些8开大的绘画作品，如《花姐姐与树宝宝》、《树叶宝宝》、《牙刷》等等(见图二、图三)。(这些画是幼儿已有的绘画经验)

　　(3)将幼儿的作品依次叠放在透明板下(注意第一张是白纸)，撤掉白纸，就可以看到透明板下面的背景图，依次拿掉这些图画，可以看到不同的画面。

　　活动过程

　　1．猜幼儿自编的谜语，回忆瓢虫的外形特征：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。(是七星瓢虫)

　　2．出示教具，引起幼儿的绘画兴趣，丰富幼儿的表象。老师问：“瓢虫的爸爸、妈妈和宝宝一起到哪儿去玩?”老师取下白纸，依次换上不同的背景图，幼儿开心地说：到“花姐姐与树宝宝”、“树叶宝宝”、“牙刷”上去旅行。

　　3．启发幼儿说出自己想添画的背景。老师问：“你们的瓢虫喜欢到哪儿去玩?”幼儿会说到水里去玩，到月亮上去玩，到牙刷上去玩等。

　　4．鼓励幼儿大胆表现自己的想法，根据实际情况给予指导。

　　(1)重点指导不会或不敢添画背景的幼儿。可以用瓢虫妈妈的口吻说，我和我的宝宝要和花姐姐和树宝宝一起玩。因为“花姐姐和树宝宝”是这个孩子曾经画过的绘画作品，所以他能大胆地添画。

　　(2)重点指导不喜欢换色的幼儿。可以告诉孩子，瓢虫妈妈喜欢在橘子味的树叶上玩，同时取一支橘黄色的水彩笔放在桌上。这样，幼儿就会马上拿起橘黄色水彩笔添上一个橘子昧的树叶，接着，幼儿还会自觉地用棕色水彩笔为瓢虫姐姐添画上巧克力味的叶子，用红色水彩笔给瓢虫弟弟添画上苹果味的树叶。

　　活动延伸

　　鼓励幼儿把画面的内容编成故事，由老师帮助记录下来，送给小班的弟弟妹妹。

　　评析

　　张老师发现幼儿画瓢虫时，几乎张张画面上只画一只瓢虫，他们的想像力、创造力没有充分发挥出来。这个年龄段的幼儿，绘画只关注要表观的主体，往往忽略对背景的描绘，因此画面比较单调。针对幼儿的这一特点，她设计了《小瓢虫去旅行》的活动。活动以谜语的方式开始，让幼儿清楚地归纳出瓢虫的外形特征，再以拟人化的口吻引出瓢虫的一家，激发他们想像瓢虫一家旅行的情景。紧接着，老师运用透明的教具，演示小瓢虫旅行的场所，从幼儿曾经画过的内容入手，启发他们进一步想像瓢虫还能到什么地方去旅行。这样，老师就很自然地调动了幼儿已有的绘画经验。然后，老师在进一步启发幼儿展开联想，充分发挥幼儿想像力的基础上，提出了具体的绘画要求：先用深色的笔画出小瓢虫的一家，然后用其他漂亮的颜色画出瓢虫旅行的地方，即背景。在活动过程中，教师能关注幼儿不同的行为表现，找准幼儿活动中的困难和需求，并用幼儿喜欢的方式加以指导。从效果上可以看到，幼儿充分表现了自己的想法，画面内容丰富、富有童趣，活动满足了幼儿的创作和表达的欲望。

幼儿园小班策划书5

　　最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又把小枕头顶在头上，非常开心。我想：何不收集一些抱枕，组织系列活动，让孩子们通过玩耍抱枕使其基本动作得到发展。根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，我设计了体育活动《小蚂蚁和大面包》，让幼儿初步探索抱枕的不同玩法。通过设计游戏化的故事情境，让幼儿以小蚂蚁的角色身分参与其中，并将抱枕想象成大面包，激发了幼儿主动积极的参与意识，通过活动试图让孩子们进行走、爬、跨等基本动作的练习，并体验到与同伴合作游戏的乐趣。

　　活动目标

　　1．初步尝试一物多玩，鼓励幼儿探索抱枕的多种玩法，

　　2．引导幼儿进行走、爬、跨等基本动作的练习，发展动作的协调性。

　　3．体验与同伴合作游戏的乐趣，激发对体育活动的兴趣。

　　活动准备

　　蚂蚁（头饰）胸饰、抱枕每人一个(抱枕的边缘缝上子母扣) 、音乐

　　布置蚂蚁的家、花园、树林

　　一、准备活动：热身运动

　　1.小蚂蚁在妈妈的带领下入场

　　蚂蚁妈妈（教师扮演）：宝宝们，下了好长时间的雨，天终于晴了，我带你们出去玩玩吧！（放音乐做动作出场）

　　2. 跟随音乐和幼儿一起做韵律操。

　　蚂蚁妈妈：宝宝们，外面的空气真好呀，让我们来活动活动手脚，动起来吧。（放音乐，做热身运动）

　　点点头、点点头，我们都是好朋友。 走一走 走一走，一二三四走一走。

　　伸伸手、伸伸手，我的小手举起来。 跑一跑 跑一跑，你追我赶跑一跑。

　　弯弯腰、弯弯腰，学爷爷走路弯弯腰。跳一跳 跳一跳，一上一下跳一跳。

　　踢踢腿、踢踢腿，我的小脚踢得高。 爬一爬 爬一爬，努力向前爬一爬

　　天天锻炼身体好。

　　二、鼓励幼儿探索抱枕的不同玩法

　　1．发现“大面包”。

　　蚂蚁妈妈：宝宝们，那边好像有好多“大面包”，我们去瞧瞧。

　　2．自由玩“大面包”。

　　(1)蚂蚁妈妈：听一听，“大面包”好像在和我们说话呢!哦，它说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢!那我们就带着“大面包”玩一玩吧。

　　(2)蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩“面包”。如：抛接“大面包”，推着“面包””向前滚，背在背上走一走、夹在腿中间跳一跳、抱住“面包”向前走、把“面包”顶在头上、把“面包”垒高、把“面包”放在地上跳（跨）过去等等。。(教师进行个别指导或带全体孩子集中学1―2个动作。

　　小游戏：开汽车红灯停绿灯行、碰碰车

　　教师小结：宝宝们，我们想出来许多和大面包玩耍的方法。我们还让大面包变成了小汽车和碰碰车。宝宝们表现的太棒了。

　　三、游戏：不怕困难的蚂蚁宝宝

　　(1)“大面包”找朋友

　　蚂蚁妈妈：刚刚有一个“大面包”又和我说悄悄话了，它说如果把“大面包”一个一个都连起来，那一定很更好玩，它们会更开心的。我们来试试吧!(鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把 “面包”一个一个接起来)

　　(2)游戏：不怕困难的小蚂蚁

　　蚂蚁妈妈：看看，这么多“面包”连接在一起，像是什么？

　　蚂蚁妈妈：咦，前面有个花园我们去看看吧！可是要到达花园要经过这条长长的路，我们用最快的速度走过去吧！ 花园的花好美呀。我们在花园散散步呼吸一下新鲜空气。

　　前面有片树林，想过去吗？可是有一条小河拦住了去路，还好河上有座小桥，我们从桥上过去吧。可是河水很急，有什么办法让自己过河时不那么害怕。（引导幼儿想出“爬过去”的方法）到达对岸。

　　不好，一条大蛇在睡觉，不要吵醒它（跨过去）

　　教师小结：（大家累了，咱们坐在草地上休息休息吧）我发现你们都是不怕困难的宝宝，我们走过了凹凸不平的小路，爬过了摇摇晃晃的小桥，还跨过了熟睡的大蛇，终于来的树林，呼吸到新鲜空气。来让我们深吸一口气吧！

　　三、把 “面包小路”抬回家

　　下雨了

　　(放“下雨”声效)蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音?哎呀，下雨啦!我们赶快把“面包”朋友抬回家吧！（合作将 “面包”抬回家）

　　四、结束部分:放松运动

　　蚂蚁妈妈 ：今天我们的收获真大呀，宝贝们也辛苦了，我们跟着音乐放松放松吧！

幼儿园小班策划书6

　　活动安排：

　　8：30——9：00 升旗仪式;

　　9：00——9：30 早操活动;

　　9：40——11：30 亲子运动会。

　　活动目标：

　　1、通过亲子游戏，增近亲子情感。

　　2、通过亲子合作，引导幼儿体验新年到来的快乐。

　　3、鼓励家长积极参与班级活动。

　　活动准备：

　　1、幼儿与教师一起布置“迎新年”的幼儿园环境。

　　2、准备亲子游戏活动所需的音乐、道具、奖品等。

　　项目一：集体游戏

　　1、袋鼠跳

　　人数：五名家长和五名幼儿一组。

　　玩法：一名家长和一名幼儿，幼儿站在起点上，家长站在终点线上，听到指令后幼儿在起点处学穿衣服穿好后拿起袋鼠袋子跑到终点送给妈妈，妈妈跳进袋子里向起点方向跑去，先到达者为胜。

　　2、小飞毯

　　人数：一家三口，五个家庭一组。

　　玩法：爸爸和妈妈拉住毛巾被的四个角，孩子坐在小毛毯的中间，向终点方向跑，跑到终点后再返回起点，那班先到达起点谁就为胜。

　　3、抱娃娃

　　准备：各班准备10个布娃娃并排放在桌子上。场地：30米长的方形跑道。

　　人数：每班选10位幼儿及相应的10位家长。

　　玩法：家长及幼儿都站在起跑线排成长队，发令后，第一对家长牵着幼儿的手跑向终点处并让幼儿抱一个娃娃，家长再抱着孩子往回跑，回到起点后，下一对出发。先抱回10个布娃娃的班级为胜队。

　　4、打扮美鸡鸡

　　准备：各班准备一张美鸡鸡的图片一张，塑料夹子10个。

　　人数：每班10对亲子。

　　玩法：幼儿和家长一一对应站在起跑线的一端，同时每位幼儿手拿一个塑料夹子，发令后，第一对家长牵着幼儿的手跑向场地另一端的美鸡鸡，然后家长抱起幼儿把夹子夹在美鸡鸡的图片上再迅速跑回，下一组出发。先夹完夹子并跑回起点的班级为胜队。

　　项目二、个人游戏

　　1、扭扭车

　　人数：五名幼儿一组。

　　玩法：由幼儿骑车站在起点上，听指令开始骑车到终点，先到终点者为胜。

　　2、企鹅走路

　　人数：五名家长和五名幼儿一组。

　　玩法：幼儿与家长面对面、手拉手，幼儿双脚踩在家长的脚背上，组成一只“企鹅”，站在起跑线上，听到口令向终点走，先到终点为胜。

　　3、摘苹果

　　准备：每班准备一块磁性板，做10个苹果(背面贴上磁铁);地垫，梅花桩6个;每班一个小方篮。

　　玩法：10个幼儿站在起点，发令后爬向苹果处，然后走过“小桥”(梅花桩)，摘一个“苹果跑回起点，把苹果放在篮子里，下一个幼儿出发。

　　4、送鲜花

　　准备：塑料花(每班10束)，布棒(每班6根)。

　　玩法：幼儿和家长各站场地的一端，10各幼儿每人手拿一束花，发令后，第一各幼儿出发，跳过布棒，跑到家长面前把花交给家长，然后一起跑回起点，第二各幼儿出发。

　　结语：

　　过年了，幼儿又长大了一岁，变得更高大、更勇敢、更懂事了。在这辞旧迎新的时刻，幼儿园赶快行动起来，举办亲子游戏活动，让家长和幼儿一起度过欢度新年，让幼儿对未来充满期盼。

幼儿园小班策划书7

　　目标：

　　1、用对应的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）

　　2、愿意用语言与别人交流，喜欢应答

　　材料：厨具、小餐具、橡皮泥、各种蔬菜、水果等

　　策略：

　　1、让幼儿动手摆弄厨具、餐具，用对应的方法体会物体数量的多与少

　　2、通过角色扮演、情景设置，促进幼儿间的交流，喜欢应答

　　建构区

　　目标：

　　1、通过感知、操作来比较2~3个物体间常见量（如大小、长短、厚薄等）的差别

　　2、发展幼儿想象能力，让幼儿进行延长、围拢搭建，为小动物们搭家

　　材料：木质积木、自制辅材

　　策略：

　　1、在幼儿搭建时，教师以游戏者身份参与游戏，引导幼儿对积木进行比较，感知常见量间的差别

　　2、出示搭建图例，教师进行示范搭建，让幼儿学习围拢、延长两种搭建方式

　　3、出示建筑物图例供幼儿参考，拓展幼儿思维，让幼儿发挥想象力进行搭建

　　美劳区

　　目标：

　　1、初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯

　　2、运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的'、有意识的表现熟悉的事物

　　材料：橡皮泥、颜料、胶、彩笔、白纸、瓶盖、画好形状的轮廓图等

　　策略：对创作中遇到问题的幼儿及时给予指导，提醒幼儿工具用完后放回原位

　　插接区

　　目标：

　　1、进一步感知体验“1”和“许多”以及它们的关系

　　2、会使用简单的数学词汇和语言，如有关多少的词“一样多”“少”“许多”“1个”等

　　材料：各种插接、链接玩具

　　策略：在幼儿搭建时，教师以游戏者身份加入，通过交流，引导幼儿学会数学词汇

　　图书区

　　目标：

　　1、有爱护图书的意识，初步学习收放图书

　　2、愿意用语言与别人交流，喜欢应答

　　材料：幼儿感兴趣、喜爱的图画书

　　策略：

　　1、教师陪同幼儿一起看书，与幼儿交流，促进幼儿与幼儿、幼儿与教师间的交流

　　2、看书过程中，教师不撕书、不折书，看完后将书整齐放回书架中，为幼儿做好榜样

　　表演区

　　目标：

　　1、学唱六度范围内（C1-A1）五声音调的歌曲，能大胆表现歌曲的内容、情感

　　2、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受

　　3、认识几种乐器，通过自由探索与尝试学习敲击方法，表达自己的情感

　　材料：各种曲风音乐、多种乐器、收音机、服装、话筒等

　　策略：教师以小观众角色参与幼儿活动，激发幼儿参与热情

　　益智区

　　目标：关注周围的事物和现象，对它们感兴趣，有好奇心，喜欢探索

　　材料：拼图、套筒、万花筒等

　　策略：让幼儿大胆探索与尝试，从中发现规律与方法，必要时教师进行引导

幼儿园小班策划书8

　　一、早接

　　1、亲切主动的与幼儿打招呼，并向家长了解幼儿在家情况。

　　2、鼓励不参加早锻的幼儿和大家一起玩。

　　二、早餐

　　1、给幼儿营造安静的就餐环境。

　　2、鼓励幼儿自己吃完自己的那份早餐。

　　三、餐后活动

　　1、 鼓励幼儿自己去拿喜欢的操作材料活动。

　　2、让幼儿学会玩完自己把玩具收好。

　　动手区：用夹子给螃蟹(小虫)加腿、串珠、绑鞋带、用气球做纸灯笼、用水把不同的图形组合贴在墙上、包糖果

　　美术区：滚颜色珠、胶泥、涂色、粘贴画、撕纸、剪纸

　　语言区：用指偶在背景图上讲故事、带头饰进行角色扮演

　　娃娃家：切菜、煮饭、家庭角色扮演

　　数学区：把图形送回家、按数字摆动物卡

　　四、体育：

　　小蚂蚁运粮食

　　活动目标：

　　1、 引导幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。

　　2、 鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。

　　环境创设与材料准备：

　　1、 沙包若干、篮子二个、长条拱门两个、独木桥两个

　　2、录音机和音带

　　活动流程：

　　模仿小动物入场——练习手膝爬——小蚂蚁运粮食

　　活动过程：

　　1、动物模仿操

　　(1) 教师扮蚂蚁妈妈，带领小蚂蚁入场。

　　(2) 教师：“今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧!”听音乐做动物模仿操。(为爬的动作做一些准备)

　　2、 练习手膝着地爬

　　(1) 启发引导幼儿探索爬。教师：“宝宝们我们锻炼完身体，一起到草地上做游戏吧!”(音乐节奏稍快，幼儿自由玩，探索爬的方法，教师仔细观察)

　　(2) 教师请个别幼儿演示，解决爬法。

　　3、 小蚂蚁运粮食

　　(1) 教师：“现在天气越来越冷了，得储存一些粮食过冬才行，妈妈今天带你们去找粮食，来跟妈妈来!”

　　(2) 幼儿自由的爬过“山洞”走过 “小桥”，来到空地。(有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，即使指导纠正) 教师：“这里又很多粮食，我们把他们运回家吧!”

　　(3)幼儿手拿“粮食”跑回起点把“粮食” 放在筐内后继续爬过“山洞”走过 “小桥”去运粮食。

　　(4)教师小结并纠正不正确的爬姿，并讲解一些爬的动作要领。

　　(5)幼儿继续运粮食。

　　4、 结束

　　小朋友这儿有这么多的粮食，我们去分一部分给别的小蚂蚁吧!

　　五、分组活动

　　A ：学穿袜子

　　1、 了解袜尖、袜跟的位置。

　　2、 初步掌握穿袜子的基本步骤，能自己穿袜子。

　　3、 会翻袜子。

　　B：手工

　　1、 能用小棍棍和胶泥做出各种不同的物品。

　　2、 初步掌握团圆和搓的方法。

　　六、小动物模仿操

　　1、幼儿都能和教师一起做操。

　　2、鼓励幼儿添加适当的动作。

　　七、游戏

　　1、小兔乖乖

　　(1) 幼儿能够了解游戏规则，并能遵守游戏规则。

　　(2) 锻炼幼儿跑和双脚跳的能力。

　　2、网鱼

　　(1) 幼儿能够了解游戏规则，并能遵守游戏规则。

　　(2) 学会听口令做动作。

　　八、玩球

　　1、初步学习拍球、滚球、踢球的技能。

　　2、能与同伴合作游戏

幼儿园小班策划书9

　　设计意图：

　　小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。

　　活动目标：

　　1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。

　　2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。

　　3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。

　　活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。

　　活动过程：

　　一、谈话引出课题。

　　1、 老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”（勾起幼儿的同情心）。

　　2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗？”

　　二、制作棒棒糖。

　　1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。

　　2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收

　　拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。

　　3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。

　　4、幼儿制作。教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。

　　5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。

　　三、结束部分。

　　1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。

　　2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。

　　今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！

幼儿园小班策划书10

　　活动目标

　　1．了解变色龙的变色特性，感受颜色变化的美。

　　2．尝试选择相应的颜色给变色龙涂色，积累涂色经验。

　　3．体验藏藏找找游戏的快乐，初步感知名画。

　　活动准备

　　1．材料准备。

　　绘本PPT，梵高的名画背景图(《向日葵》《鸢尾花》《小树林》)，水粉颜料，棉签，白色变色龙状卡纸，透明的变色龙塑料膜片。

　　2．经验准备。

　　师生共读绘本《它藏到哪里去了》，了解变色龙的变色特性，熟悉故事中的语言句式。

　　活动过程

　　一、赏一赏、议一议

　　1．出示绘本课件，引导幼儿讨论。

　　“莎莉(绘本中的人物)的变色龙藏到哪里去了?变成了什么颜色?”

　　2．鼓励幼儿学说故事中重复性的语言句式。

　　“变色龙藏在棕色的猴子中间，变成棕色的了；藏在橙黄色南瓜中间，变成橙黄色的了；藏在绿色的青蛙中间，变成绿色的了……”

　　二、选一选、涂一涂

　　1．出示名画背景，教师将“透明变色龙”放在不同的名画中，观察其颜色的变化，进一步感知变色龙变色的特性。

　　2．将白色变色龙卡纸放到名画中，引导幼儿选择与背景相应的颜色，探讨、体会用棉签涂色的方法和顺序(头部一身体一四只脚—尾巴)。

　　三、变一变，藏一藏

　　1．鼓励幼儿选择自己喜欢的背景及相应的颜色大胆涂色。

　　“千万不能留空白，否则变色龙很容易被发现。”

　　2．将涂好色的变色龙藏到背景中。

　　“变好色的变色龙快点藏起来吧，一定要藏好，不要被别人发现啊!”

　　四、找一找、说一说

　　鼓励幼儿大胆运用故事中的语言句式讲述。

　　“你的变色龙藏到哪里了?”

　　“找一找，哪一条变色龙最容易被发现?”(及时发现并解决幼儿的涂色问题。)

　　小班美术活动：花儿朵朵

　　设计意图：秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着许多美丽的菊花，这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。

幼儿园小班策划书11

　　建高楼 （小班）

　　活动目标

　　1。 培养幼儿认真细致做一件事，并把事情做完的态度。

　　2。 鼓励幼儿尝试用各种方法堆高，激发幼儿对尝试活动的兴趣。

　　3。 通过操作，让幼儿懂得运用各种材料来堆高，堆稳。

　　活动准备

　　1。 挂图：图一，小长颈鹿开心地住在小房子里；图二，小长颈鹿没房子住哭了。

　　2。 大小各不同的积塑，纸筒，纸盒（大小不同），小篮子，托盘，各种罐子和瓶子，纸杯，纸皮……

　　活动过程

　　1、故事导入活动，引起幼儿活动的兴趣。

　　故事内容：小长颈鹿住在小房子里很快乐，后来小长颈鹿长大了，小房子住不下了，没有房子住哭了。

　　1) 小长颈鹿没房子住哭了，你们说怎么办呢？

　　2) 我们一起建一间高高的房子让小长颈鹿住好吗？

　　2、介绍游戏材料，鼓励幼儿尝试用各种材料堆高。

　　教师 ⑴你们看老师这里有很多可以建房子的东西，它们有什么？

　　⑵你们能用这些东西建一间高高的房子吗？那我们现在就一起做好吗？

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1) 幼儿可以自己建房子也可以几个小朋友一起做。

　　2) 注意拿了材料找个舒服的地方去建房子，不要都挤在一起。

　　4、小结。

　　1) 刚才你是用什么东西来建房子的？

　　2) 老师刚才看到有个小朋友怎么也建不成高高的房子，他是这样建的，你们看房子为什么会倒？（楼底部太小，不平。）

　　3) 我们怎样建房子才又高又稳？（楼底要平和宽，建的时候要轻拿轻放。）

　　启发幼儿用托盘，纸皮等辅助材料来建房子。

　　5、鼓励幼儿再一次进行尝试，并用多种材料来建房子。

　　1) 提醒幼儿行走时要注意，手脚放轻点，以免碰到房子而使其到掉。

　　2) 重点引导幼儿如何利用辅助材料建高楼

　　6、评价结束活动。

幼儿园小班策划书12

　　一、活动主题：

　　感恩你我，真情成长

　　小班：亲亲一家人

　　中班：让爱住我家

　　大班：感恩的心

　　感恩宣言：

　　小班——爱自己，爱家人

　　中班——爱自己，爱家人，爱同伴

　　大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　　二、活动目的：

　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

　　三、活动时间：11月xx日

　　四：活动地点：春江幼儿园

　　五：具体安排：

　　教师篇：(各园工会负责)

　　1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

　　2、学唱《让爱住我家》

　　3、学习《感恩节的由来》

　　4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。

　　幼儿篇：

　　1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

　　2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)

　　3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

　　4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

　　家长篇：

　　1、学唱《让爱住我家》

　　2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

幼儿园小班策划书13

活动地点：

　　幼儿园大操场

　　主持人：田x、王x

　　活动目标：

　　通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　活动主题：

　　圣诞大家乐

　　活动过程：

　　一、主持人致开幕词并宣布运动员入场。

　　入场方式：以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。各班可以在经过主席台时喊出自己的运动会口号，各班制作一面班牌，选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。

　　入场口号：

　　锻炼身体，保卫祖国。

　　锻炼身体，建设祖国。

　　团结合作，加油加油！

　　圣诞快乐，加油加油！

　　二、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。

　　三、亲子活动开始

　　1、跳圈

　　父（母）子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。

　　材料：小塑料圈15个。

　　2、运礼物

　　父（母）驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为胜利。

　　材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。

　　3、羊角球

　　父（母）从起点运球前行至场地小间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。

　　材料：羊角球5只。

　　4、二人三足行

　　父（母）子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。

　　材料：红带子10根。

　　5、抢椅子

　　由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声小开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。

　　材料：椅子30个，鼓一架。

　　6、袋鼠跳

　　幼儿钻进袋小，父（母）手提袋口前进跳，先到者为胜。

　　材料：布袋10只。

　　7、抓尾巴

　　家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。

　　材料：5个尾巴。

　　8、坐花轿贴五官（全家三人）

　　爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。

　　材料：圣诞老人头像，五官。

　　活动结束

　　集体表演《新年好》，在《圣诞快乐》的歌声小结束活动。

幼儿园小班策划书14

　　活动意图：

　　小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些?也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9与10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。

　　活动名称：

　　认识教师节活动目标：

　　1.知道9月10日教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。

　　2.能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。

　　3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

　　活动准备: 字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。

　　活动过程:

　　一、谈话导入,引起幼儿活动的愿望师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

　　二、幼儿观看老师布置教室加班的视频1.幼儿观看视频。

　　教师提问。

　　师:录像里有谁?老师们在做什么?你看到外面的天是白天还是晚上?

　　三、介绍教师节师:宝宝们以后跟老师会学很多的本领,你喜欢老师吗?

　　向幼儿介绍9月10日是教师节,是老师们的节日。

　　四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物----图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。

幼儿园小班策划书15

　　活动时间：

　　xxxx年12月30日下午3：00

　　活动地点：

　　操场

　　参加人员：

　　小班全体幼儿、家长及老师

　　活动设想：

　　上小班一学期，孩子们在各方面都有了很大的进步。通过此次亲子活动可以增进幼儿、家长和老师的联系和沟通,让家长也能不断的获取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增进家园交流，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动;增进亲子间的情感,培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力。

　　此次活动我们以游戏为主线，随机展现幼儿在本学期的学习成果，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：一日活动游戏化。

　　活动目的：

　　1.幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。

　　2.幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。

　　3.喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全。

　　活动准备：

　　1.向家长发出邀请函，征集家长节目和家长志愿者。(摄像、照相、维持秩序)

　　2.师生共同布置教师内外的环境，营造节日的气氛。

　　3.教师选购游戏奖品和新年礼物;准备游戏的道具;录制表演的音乐和背景音乐。

　　4.活动前对幼儿和家长进行安全教育，做好活动前的安全预案。

　　主持人：吴荣周雪芬

　　奖品负责人：周冬安范丽霞

　　幼儿负责人：姚小芳徐凤娇

　　家长负责人：各班两名家长

　　照相、摄影：各班两名家长

　　幼儿及家长坐式：

　　幼儿分成两个方阵，家长围坐在操场周围，幼儿坐在家长的身上。

　　材料摆放：表演所用道具及奖品摆放好

　　奖品发放形式：每个游戏结束后，老师根据比赛结果，在幼儿额头贴粘贴画，活动横幅：欢天喜地迎新年

　　活动计时：90分钟(下午3：00——4：30)

　　活动流程：

　　1.主持人致欢迎词。2分钟

　　2.集体舞表演：兔子舞(小一班全体幼儿)5分钟

　　3.集体舞表演：恭贺新年(小二班全体幼儿)5分钟

　　4亲子游戏：《喂桔子》(每次10个家庭，玩二轮，20个家庭)10分钟

　　玩法：家长手背后，幼儿喂桔子给家长吃，先吃完为胜

　　5.歌曲联唱：5分钟《笑一个吧》、《我的好妈妈》、《秋天》、《哈巴狗》、《大皮球》

　　6.亲子游戏：《吃爆米花》(每次10个家庭，玩二轮，20个家庭)10分钟

　　玩法：家长手背后，幼儿喂爆米花给家长吃，先吃完为胜

　　7.展示活动：家长节目(小一班)5分钟

　　8.展示活动：养成教育儿歌5分钟

　　男生：《幼儿园像我家》、《洗手歌》、《玩具玩具我爱你》、《有礼貌的好宝宝》、《上下楼》

　　女生：《吃饭歌》、《大马路》、《幼儿园里朋友多》、《爱护图书》

　　全部：《六步洗手法》

　　9.亲子游戏：《小乌龟找妈妈》(一次6个家庭，玩两轮，12个家庭)10分钟

　　玩法：三个家庭一队，分两队，幼儿和家长相对站，幼儿从地垫的一头爬到另外一头找妈妈，妈妈和小乌龟一起爬过来，速度快的一队为胜。

　　10.展示活动：《我是双语小能手》5分钟

　　规则：老师说汉字，幼儿和家长说英语。

　　11.亲子游戏：《妈妈找宝宝》|(每次5个家庭，玩二轮，10个家庭)10分钟

　　玩法：请妈妈蒙住眼睛，孩子在对面喊“妈妈”，妈妈就去找自己的宝宝。

　　背景音乐：《我的好妈妈》

　　12.家长展示(小二班)5分钟

　　13.亲子表演游戏：兔子和狼(小一班、小二班全体幼儿)5分钟

　　家长扮演大树，孩子扮演兔子，一起听音乐玩游戏

　　14.集体展示《数鸭子》5分钟

　　15.结束语。3分钟

　　家长朋友们!小朋友们!深深地祝福你们开心每一天!健康每一天!蔡甸区幼儿园小班“庆元旦·迎新年”亲子联欢活动到此结束!感谢大家的光临与参与!再次祝大家兔年快乐!

　　幼儿根据需要有序的喝水、如厕。请家长看管好自己的孩子并予以帮助。