20xx年的钟声即将敲响,为了进一步推进学校素质教育的全面实施,丰富校园文化生活,活跃学习氛围,加强师生之间沟通,增强学校凝聚力,同时给全校师生展示才华提供一个广阔舞台,学校将于12月下旬举行20xx庆春节系列活动。现就活动相关事宜安排如下:
(一)活动内容及要求。
为庆祝春节,我校决定举办文艺节目展演、社团成果展、拔河比赛等系列活动。(各班及训练队只能利用课外活动,三餐后进行排练,不得占用上课时间。)
文艺节目展演:七八年级每班出一个节目,学校音乐舞蹈社团出两个节目,于12月30日星期五下午统一在学校舞台演出,12月29日晚由七,八,九,年级班主任下班教师组织在班级进行节目展演。七,八,年级报送学校的节目要紧扣时代,校园,青春主题,内容健康向上,力求创新,有特色,形式多样化。如相声,小品,朗诵,舞蹈,歌伴舞,艺术体操,音乐剧,器乐表演等。请七八年级组认真准备,各部门全力支持,积极配合,确保节目质量。
1、社团成果展:xx负责声乐及舞蹈;xxx负责书画展;xxx负责文学作品展。
2、拔河比赛:本次比赛以年级组为单位进行,具体由七八年级体育教师进行安排,年级组长总负责,各班班主任和下班教师积极配合,利用18周课外活动时间举行比赛。比赛结束后将活动方案和比赛材料交会政教处。
(二)活动领导小组及人员分工。
1、组长:
2、副组长:
3、成员:
4、节目主持:
5、评委:
6、舞台设计:
7、音响设备:
8、奖品准备及总分:
(三)活动范围。
七、八年级各班级,七,八年级组,学校各社团。
(四)活动前期准备:
各班在12月28前将节目选好,并将节目形式及名称上报政教处。
(五)活动时间:
20xx年12月30日。
(六)活动流程:
1、主持人开场白。
2、新年致辞。
3、节目表演。七年级,八年级,校舞蹈社团,校音乐社团。
4、宣布比赛成绩及名次。
5、颁奖。
(七)具体评分细则。
1、主题内容:主题鲜明,内容健康向上,体现中学生的身心特点,富有时代气息。(2分)
2、表演形式:节目的选择与确定体现与众不同,有新颖性,富有创新和个性。(2分)
3、表演艺术:表演娴熟自如,吐字清晰,动作整齐有序,与音乐合拍。(2分)
4、仪表仪态:要求表演者着装大方,符合学生身份。仪态稳重,富有青春的活力和朝气,富有一定的舞台效果更佳。(2分)
5、总体印象:精神饱满,舞台表现力强。上台退台速度迅速,秩序井然。(2分)
评分说明:满分10分,评委打分保留小数点后两位。
(八)奖项。
1、文艺节目展演设团体奖,一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,每班设优秀表演奖一名。
2、拔河比赛设男女冠、男女亚。
3、书法绘画展设一等奖一名,二等奖三名,三等奖5名。
春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日,是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。为认真贯彻落实《关于春节、元宵节期间组织开展“我们的节日”主题活动的通知》精神,引导学生弘扬中华优秀文化,推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。我校决定在全体师生中继续组织开展“我们的节日——春节·元宵节”主题活动,特制订活动方案如下:
一、活动主题
以春节,元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题,突出“喜庆祥和过大年,传统文化再继承”,遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则,深入挖掘春节、元宵节的文化内涵,以活动为载体,吸引全体学生广泛参与,培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感,着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
二、活动目的
1、让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力,培育学生强烈的民族自豪感。
2、开展包饺子、做汤圆等实践活动,感受团圆、祥和的亲情,促进家庭和谐关系。
3、在“拜年”中引导学生学会感恩祈福,培养孝敬、知恩图报的文明习惯,树立“百善孝为先”的道德观念。
三、活动时间
20xx年3月1日——xx年3月5日
四、活动内容:
1、了解“年”的知识:学生通过网上学或民间收集,深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。要求中高年级学生完成收集作业(可以是小报、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在开学后一周内向少先队总部报送优秀作业(不少于2份)
2、广泛收集家乡过年的风俗习惯,并注意收集相关的文字、影像、图片资料,为学校“校本教材”的开发贡献自己的力量。
3、春节实践活动:
(1)和爸爸妈妈一起制作家风卡。
(2)美在家庭,美在社区——与家长一道进行过年前的卫生大扫除,使自己的家以靓丽的环境迎接新年。校领导与老师们组织志愿者服务小分队,开展为空巢老人、留守儿童送温暖活动。
(3)中华经典我诵读——广泛开展中华经典诵读、春节·元宵节诗词赏析活动,承文化传统,颂和谐中华,传承学习中华优秀文化,促进学生文明素养的提高。
4、拜大年活动:向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年,表达感恩之情,倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。
5、开展安全自护教育活动。在学生中广泛开展“平安伴随我成长”自护教育主题活动;开展安全知识教育,在学生及家长中发布学生安全自护提示,特别是与外出旅游和防止烟花爆竹事故的宣传教育,提高学生和家长的防护意识;开展学生自护体验活动,向学生传授自我保护的基础知识和技能,重点开展防火灾、防食物中毒、防疾病等,引导学生增强自护本领,切实提高学生的安全意识和避险自救能力。
五、活动要求:
1、各班要进行细致的安排部署,尽最大努力保证活动的实效性。
2、开学后,各班要深入了解活动开展情况,收集学生活动中的文字、图片和影像资料,并及时上报少先队,少先队要把各班活动开展情况作为假期活动评价项目。
3、积极总结活动开展情况,发现活动中的闪光点,形成学校假期活动特色,为学校今后的活动开展提供借鉴。
一、活动目的
丰富未成年人节日精神文化生活,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动内容
围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题,遵循简洁可行、就近就便,力所能及的原则,开展以下“十个一”工作:
一至六年级:
1、参加一次中华经典诵读假期实践活动。通过阅读与春节有关的名篇、典故,观看春节文艺节目,参加社区组织的各类春节游艺活动,了解春节、元宵节文化内涵,增强对民族传统节日的喜爱,加强对中华文化的理解。
2、做一件有意义事。鼓励下学生在家长的'带领下参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传,为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心,积极宣传节日文明礼仪和低碳生活知识,营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间,为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。
3、编写一条祝福短信。设计一条祝福短信,发送给自己的亲人,老师,以短信的方式拜年。短信倡导自己动脑编写,不强调语句的工整,注重短信内容所蕴含的祝福。
4、许下一个新春愿望。引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标,并为实现这个目标做好整体设计。
5、拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机,在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片,表达未成年人对美好生活的向往。
三至六年级:
6、创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动,深入了解春节的文化内涵,通过自编的“节日小报”,展示节日收获和感悟。
7、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡,可参照市面流通的贺卡,添加新的元素,反映未成年人对新春的一种期盼,一种祝福。
8、编一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历,自己创作春联,动笔写春联,使春联这个传统的习俗传承下来。
9、讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事,把这个故事讲给家人听,写出来,给小伙伴看。
10、日行一善。结合诵读《弟子规》,参照“日行一善从家做起”评价表,自觉养成敬老爱亲的好习惯。
三、活动要求
1、各班要把组织未成年人参加“我们的节日·春节”主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机,作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容,纳入班级工作总体安排,制定方案,抓好落实。
2、“我的新春愿望”书面材料、新春图片、新春贺卡、“做一件有意义事”活动图片和“节日小报”,有关班级下学期初各上交两份。
一、活动目的
为丰富广大师生节日精神文化生活,践行*核心价值观,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动内容
围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲为主题,遵循简洁可行、就近就便,力所能及的原则,开展如下主题教育实践活动:
1、“我们的春节、元宵节”主题征文大赛
(1)征文主题:以“我们的春节(或元宵节)”为主题,围绕除夕、春节、元宵节三大传统节日,写感受、抒感情、颂传统,如叙写趣味经历、介绍民俗文化、抒写亲情友情等。题目自拟,体裁不限,字数在1500字左右。
(2)征文报送:于3月5日前将作品电子稿发送至政教处邮箱。所有稿件均请标明教室、年级、作者姓名、指导老师。
(3)评选奖励:学校将对征集的作品进行评选,评选一、二、三等奖及优秀奖若干名予以表彰奖励。
2、开展假期“亲子共读”活动(熟读中华经典诗文)
3、“我们的节日·春节、元宵节”手抄报比赛
(1)参赛对象:七、八年级
(2)作品主题:丰富地展示中华传统节日——春节、元宵节特有风俗和活动。
(3)评选办法:各班评选出优秀作品若干参加学校评比。学校将评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名进行表彰。
4、主动参与各类社会实践和公益志愿者服务活动
主动参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传,为孤寡患病老人、残疾人和军烈属做善事、献爱心,宣传节日文明礼仪和低碳生活知识等志愿者服务活动,营造喜庆祥和的节日氛围。
报送形式:参与每项活动以图片的形式报送,标明参与者姓名,参与时间及活动感想民,不少于100字,图片发送致政教处邮箱,学校将根据参与情况出据假期社会实践活动证明,作为综合素质测评实证材料。
5、开展“我们的节日·春节、元宵节”摄影比赛
摄影主题:反映丰富多彩的春节、元宵节活动,体现民俗风情以及亲情友情等。作品必须是摄影原创作品,不能使用计算机拼接合成等制作方法改变原始图像。
报送形式:照片发送致政教处邮箱,标明名称、摄影时间、地点和作者姓名。
三、活动要求
(一)提高认识,领导重视
要充分认识在春节、元宵节期间组织开展“我们的节日”主题教育活动的重要意义。春节、元宵节是中华民族优秀传统文化的重要载体,它蕴含着中华民族文化的智慧和结晶,凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托。充分利用春节、元宵节期间组织青少年参加“我们的节日”主题教育活动,对于丰富青少年节日精神文化生活,营造团结互助、和谐融洽的节日气氛,进一步增强青少年对民族传统的认同感和自豪感,都具有十分重要的意义,是加强青少年思想道德建设的重要载体。
(二)精心组织、注重实效
要把组织未成年人参加“我们的节日”主题教育活动作为加强*核心价值体系学习教育的重要契机,作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容,纳入活动总体安排,创新形式,丰富内容,周密部署,制定具体方案,抓好工作落实。
一、指导思想
春节作为中华民族第一传统大节,有着丰富的民俗文化内涵,是对青少年进行传统美德教育的有利契机。为了进一步增强民族自豪感,加深学生对传统文化的深入了解,大力传承与弘扬中华民族优秀文化传统,使学生从丰富多彩的年味熏陶中,切身感受浓郁的文化气息,学校将举行“年味儿飘飘·我们的传统节日——春节”主题教育活动。
二、活动目的
以“年味儿飘飘”为主题,大力弘扬中华民族优秀的传统文化,从中华民族共有的精神家园基地出发,不断推进*核心价值体系建设,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,促进我校精神文明建设的深入开展。
三、组织机构
组长:宋景隆
组员:刘富斌、华春燕、谷宏芳、高海波、张振江、杨福东、刘宝春、陈曦、李雪、郝卓、王丽娟和全体班主任。
四、活动内容:
弘扬传统,提升素养
活动准备时间:寒假
活动参与对象:全体学生
具体内容:
1、一年级——诗意氤氲诵春节
有关春节的古诗有很多,一年级各班布置本班学生利用寒假时间,在家长的帮助下搜集并背诵。等到开学后,先在班里进行展示,选出古诗诵读小能手,参加年级比赛,选拔出全校古诗诵读小能手,让学生从氤氲的诗意中,去感悟中华传统文化的丰富内涵。
2、二年级——载歌载舞唱春节
二年级各班组织学生搜集关于歌诵春天、欢度春节的歌曲,利用假期时间在家练唱。建议配上动作,可为自己的表演加分。开学后,先在班级里进行展示,选出小小歌唱家,再推选参加年级比赛,让孩子们在活动中去感受春节所带来的快乐。
3、三年级——欢度春节话民俗
有关春节的由来、习俗、传说、故事、民俗活动有很多,三年级各班可以发动本班学生搜集,利用班会、晨会时间在班里进行展示,选出优秀选手参加本年组故事大赛,评出“小小故事家”让学生感悟中华传统文化的丰富内涵。
4、四年级、五年级——心灵手巧绘春节
四、五年级各班可以将春节中走亲访友、家人团聚的欢乐祥和的情景或落到画纸上,或拍成照片,还可以挥毫泼墨写一写关于春节的诗句或者对联。开学后,出一期开展春节主题的剪贴报、手抄报、或是书法作品等评比活动。
5、六年级——文采飞扬庆春节
六年级各班应及早布置,让学生将自己在春节期间的所见所闻、所思所感付诸笔端,写出真实感人、年味十足的习作,开学后年组进行评比,每班推荐3~5篇上交。
五、活动要求:
1、本活动的各班负责人为班主任和该班的语文老师,班主任为第一责任人;
2、以上各项活动的准备时间均在寒假假期内,请务必在放假前布置;
3、中、高年级各班可组织学生结合活动内容,写一写自己参加实践活动的真切感受;
4、开学后,请各年级各班根据周工作安排,在班级里深入开展相应的主题活动,然后组长组织在本年组开展假期布置的活动,进行展示评比,引导学生深入挖掘春节的文化内涵;
5、活动的具体事宜,由该年级的组长负责。在活动过程中,各组长要注意搜集和保存相应的文字材料及相关的图片资料,及时上交学校。
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