感恩节倡议书范文

秦风学老师

2015年感恩节倡议书范文

  范文1;

  白驹过隙,时光荏苒,转眼间,我们即将迎来一年一度的感恩节(11月第四个星期四)。在这个感恩的节日里,让我们用一个真诚的心去感谢清晨的第一缕阳光,感谢冬日里一杯热气腾腾的奶茶,感谢朋友一声关切的问侯,感谢父母的每一句叮咛。

  感恩是一种心态,感恩更是一种境界。自古以来,我们的先人就已经深谙感恩的意义,“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之情”、“滴水之恩,当以涌泉相报”、“谁言寸草心,报得三春晖”等更是成为千古名句,时刻为我们指出最基本的做人道理。不懂感恩,就失去了爱的感情基础。拥有一颗感恩的心,亲人之间就会多一些宽容和理解,少一些埋怨与推诿;拥有一颗感恩的心,我们的世界就会多一些和谐与温暖,少一些混乱和冷漠;拥有一颗感恩的心,同学朋友间就会多一些真诚与团结,少一些虚伪与涣散。

  为让我们心怀感恩,在感恩节到来之际,东莞新前程职业技术学院&百花国际美业教育特此发出以下倡议:

  1、感恩学校,感恩老师,感谢我们的学校为我们的学习生活提供了优越的环境,感谢我们的老师孜孜不倦尽职尽责,传授给我们知识,让我们在求真之时更学会了做人,在实践中成长,在探索中创新,让我们以新前程学院&百花国际为骄傲,以身为新前程&百花国际的学子而自豪!珍惜我们的学习机会,阔步前进。

  2、感恩父母,感恩家人,感谢他们十几年的养育,感谢他们为远离家乡的我们牵肠挂肚,他们给了我们生命,给了我们关爱,给了我们困境时的避风港。也许你的'一个短信,电话里的一声祝福、一句问候、一声感谢会让他们热泪盈眶,心满意足。我们身上的那根线,永远是父母心中最为脆弱的一根弦。

  3、感恩同学,感恩朋友,我们来自五湖四海,今天相聚在新前程 &百花国际,相聚在一个班级,一个教室,是个最大最真的缘分,我们彼此面对,一路同行,去追逐我们的梦,让我们彼此珍惜,在这个特殊的日子里,一个真诚的拥抱,一句感谢的话语,会让此情更真,更浓。

  4、感恩社会,感恩祖国,我们今天的幸福,今天的自由,今天的一切,都离不开我们伟大祖国的关怀,让我们祝福祖国,愿她更加的强盛!

  5、感恩生活,感恩生命,感谢生活中的点点滴滴,感谢生命的苦乐哀伤,知福惜福……

  感恩于心,报恩以行。真正的感恩不应该停留在口号上,而是体现在实际行动中,如何去满足对方最迫切的需要:

  感恩父母,不一定是要给他们很多钱,也许为他们做一顿饭,洗一次衣服,打个电话问候,有时间常回家看看,更让他们感到幸福;

  感恩老师,不一定要请他们吃饭,也许转发一条学校的信息,传播一下学校的正能量,支持他们的工作,更能让他们感受到你的真诚;

  感恩朋友,不一定给他们物质上的回报,也许在他们彷徨迷茫之际,关心他们的成长,给予他们一句鼓励,帮助他们走出低谷,更能体现友情的珍贵……

  同学们,朋友们,让我行动起来,怀着一颗感恩的心,感谢生命中的美好,珍惜所拥有的一切,在这个特殊的日子里让我们因着感恩,去努力,去奋斗,去收获,去成功吧!

  范文2:

  如今的孩子,大都是独生子女在父母的百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长,他们接受了太多的爱,他们习惯了索取。有些孩子从不懂得为父母或身边的人做些什么。造成这种现象的原因很多,但有两个字却不得不提:感恩。2015年的感恩节就要到了,我们在感恩节来临之际举行感恩系列活动。通过活动使我们的学生懂得感恩,用行动来感恩他人,所以我们倡议步步高学生开展感恩活动!

  倡议如下:

  1.感谢父母的养育之恩

  (1)送父母一句温馨的祝福;

  (2)给父母讲一个开心的故事;

  (3)为劳累的父母、长辈倒上一杯茶,揉揉肩、洗洗脚,说一个笑话。

  (4)给父母赠送亲手制作的礼物;

  (5)为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物;

  2、感谢老师的教诲之恩

  (1)对老师的一声问候,说一句英语感谢的话。

  (2)制作一个小卡片、一个小礼物、画一张画。

  (3)写一封信,谈一次心,献一束鲜花,提一个建议,表一个决心

  3、感谢他人的帮助之恩

  (1)开展“牵手同学、共同进步”活动

  (2)给身边同学做一件有益的事

  (3)帮助身边需要帮助的人

  滴水之恩,当涌泉相报。老师们,同学们,让我们常怀感恩的心,用真诚的心感谢他人,用热情的手来帮助他人。得到帮助,勿忘感恩;施予帮助,不望感恩。让我们感激和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人,正因为有他们的存在,我们才有了今天的幸福和喜悦。

  来吧,所有的同学都来参与到我们的感恩之旅吧!

  附感恩节系列活动安排

  第一阶段:了解感恩节的来历、意义、国外怎样过感恩节等

  第二阶段:我们提倡每个同学做一件或几件的感恩的事,并坚持经常

  第三阶段:微信平台感恩活动评比,请关注步步高公众号了解参与方式及评比方法