小学生关爱残疾人倡议书三篇

马振华老师

  小学生关爱残疾人倡议书篇1

尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  今天,我们沐浴在党的阳光下,坐在宽敞明亮的教室里,享受温暖,茁壮成长,我们是幸福的。然而,在我国,在我们身边,还有许许多多和我们同龄的残疾儿童,他们的痛苦是我们无法想象的。据统计,我国有残疾人大约有五千万。

  残疾人是我们*大家庭中的一员,是我们身边急需扶助的弱势群体。尤其是残疾儿童,他们有的自出生开始就处于一个无声的世界,有的至今没有看见过阳光灿烂的春天,有的因为家庭困难面临失学的.困境。他们同样是祖国的未来和希望,同样对未来充满着美好的憧憬,他们中间也有身残志坚、学有特长的未来人才,他们渴望社会的关注、热心人的扶助。

  理解、尊重、关心和帮助残疾人是我们中华民族的传统美德。奉献片片爱心和赤诚,从我做起,从现在做起。大家手拉手,齐努力,关心、爱护、尊重残疾人,向同在一片蓝天下生活的残疾儿童献出自己的一份爱心!

  “滴水汇成大江,碎石堆成海岛”,同学们,行动起来吧!省下你的零花钱,在能力范围内献出爱心、慷慨解囊,救助那些热切期盼的残疾儿童,也许你的点滴付出却能改变一个人的命运,让他们暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉,让希望的光芒照亮他们的前程。

  让我们携手互助,共享一片蓝天!

  小学生关爱残疾人倡议书篇2

全体队员们:

  大家好!

  当我们高高兴兴背起书包上学的时候,当我们沉醉在优美旋律中的时候,当我们与小伙伴畅谈人生理想的时候……可曾想到在我们生活的这片蓝天下,还生活着一个特殊而困难的群体——残疾人。生活对于残疾人来说是残酷的,每一位残疾人心中都有一段辛酸的故事,每一个残疾人家庭都笼罩着一抹驱不散的愁云。许多聋哑孩子因戴不起助听器,难以告别无声的世界;许多盲人因配不起助视器,做不起复明手术,伴随他们的只有黑暗和寂寞;许多肢残人因买不起轮椅、假肢,无法走出户外享受灿烂的阳光……对他们来说,拥有一个温暖的“家”还是一个梦想。

  今年5月**日是我国第**个“全国助残日“,我们更应该走在社会的前列,用实际行动为身边的残疾人倾注一片热心,捧出一颗真心,奉献一片爱心。为此,特向全校少先队员发出如下倡议:

  1、严于律己。队员们,我们是幸运的,因为我们拥有健康,让我们珍惜健康、珍爱生命,从小养成良好的行为习惯,努力学习科学文化知识,争做一名文明健康、全面发展的新一代小公民。

  2、友爱相处。对身边的残疾人,不歧视,不讥笑,给予力所能及的帮助,与他们交朋友,尽我所能地温暖他们孤寂的心灵。

  3、自立自强。通过网络、报刊杂志等方式了解残疾人的学习、生活情况,学习他们身残志坚、顽强拼搏的精神和自尊、自爱、自立、自强的可贵品质。

  涓涓溪流汇大海,众人拾柴火焰旺。队员们,行动起来吧,伸出援助双手,捧出一颗爱心,让我们身边的每一个残疾人也能沐浴在和煦的春风和温暖的阳光中,和我们一样快乐地学习和生活。

  小学生关爱残疾人倡议书篇3

亲爱的少先队员们:

  你们好!

  关爱残疾人、尊重、帮助残疾人是发扬*人道主义精神的重要内容。关爱残疾人,弘扬和谐友爱、平等互助的良好风尚。提升服务残疾人、帮助残疾人的技能,为残疾人提供周到细致的服务;从帮助身边的残疾人做起,与残疾人真诚交朋友,让残疾人感受社会的温暖;从小事做起,自觉维护无障碍设施,方便残疾人生活;带动家人和身边人积极参加扶残助残活动,在全社会弘扬和谐友爱、平等互助的良好风尚。

  关爱残疾人是经济发展和社会进步的重要标志,对构建和谐社会具有重要的意义。为了能促进全社会更加理解、关心残疾人,支持残疾人事业的发展,在全社会营造关爱残疾人的良好氛围,从而实现残疾人与健全人的“平等、参与、共享”,共创美好生活,共建和谐海勃湾,学校向全体学生倡议:

  一、同学之间和睦相处,不能歧视残疾同学,不能拿残疾学生的生理缺陷开玩笑,不能讽刺、挖苦残疾学生。

  二、在公共场合,主动帮助残疾人。

  如过马路,公交车上让座等。

  三、各单位应公平对待残疾人。

  残疾人是*大家庭中的平等一员,这个特殊而困难的群体,与健全人相比,往往在现实生活中失去很多平等竞争的条件,给残疾人以平等的地位和均等的机会,共享社会物质文化发展的成果。

  四、尊重残疾人。

  或许我们不能在物质上给他们提供很大的帮助,但是,我们应该发自内心地去关心他们,给他们应有的尊重。

  五、对残疾人给予精神帮助。

  我们助残不能仅限于物质方面,助残更要助志。残疾人比健全人有着更强的自尊心,他们需要的关心不是同情和施舍。和谐社会,是每一个人的和谐,助残是构建和谐社会的重要内容。