亲爱的同学们:
和煦的春风轻轻吹过,目睹着朝阳冉冉升起,我们又迎来了新的学期。新学期充满了活力和希望。美丽校园,学子圣地,我们共同呵护才能欣欣向荣;莘莘学子,良好校风,我们孜孜以求,才有累累硕果;师生和谐,崇德尚纪,我们言行相随,才能蔚然成风。为了美化校园环境,浓厚学习风气,养成良好的学习行为习惯,提高自身素养,使全体学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展,争做文明学生,现向全体同学发出以下倡议:
(一)养成良好的生活习惯
遵守学校作息制度,按时起床、就寝、上学、放学,按时就餐,不将食物带入校园、教室,杜绝吃零食,及时清扫教室和卫生责任区,讲究卫生,不乱贴、乱写、乱画,不随手乱丢物品。
(二)养成良好的文明礼仪习惯
参加升旗仪式,学生要穿校服,行注目礼,唱国歌;语言文明,使用礼貌用语,不说脏话,不骂人;举止文明,不推拉拥挤,不大声喧哗,不追逐打闹,漫步轻声;注意仪表,衣服整洁,不穿奇装异服,不戴首饰,男生不留长发,女生不化妆,男女生均不得染发或留怪异发型;拾到钱物要交公;爱护公物,爱护花草树木;不将手机带入校园、教室;同学之间相互帮助;遵守公共秩序,课间操、升旗及集体活动时听从安排,严守纪律,保持良好形象,参加集体活动时肃静,做文明观众;不进行封建迷信和赌博活动,不吸烟喝酒,不出入营业性网吧。
(三)养成良好的安全习惯
安全观念、法制意识强;妥善保管钱物,严防丢失。未经他人同意,不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物;养成防火、防电、防溺水的好习惯;遵守交通规则,在马路上不打闹,骑自行车不带人,不闯红灯;不攀越栏杆、校门及围墙;注意饮食习惯。
(四)养成良好的学习习惯
要认真预习,专心听课,及时复习,独立完成作业;养成积极探究、独立思考、切磋交流的习惯;要有课外阅读记读书笔记的习惯;养成良好的考试习惯。
希望全体同学在“习惯养成教育活动月”之际,更应举止文明、表现突出,争做全面发展的优秀学生。
同学们,播下一个行为,便收获一个习惯;播下一个习惯,便收获一个品格;播下一个品格,便收获一份成功。我们千万不要把良好行为习惯养成看作小事,习惯养得好,终生受其益;习惯养不好,终生受其累,让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的行为习惯,树立良好形象,谱写成功之歌。
倡议人:xxx
20xx年xx月xx日
亲爱的同学们:
我们应该认真学习《小学生行为规范》,树立现代文明意识,争做文明人;告别不良的行为习惯,从身边小事做起,;勇于同各种有违道德规范的不文明行为做斗争,增强自己行为举止的自觉性和意志力,创建文明校园,使自己真正成为一个和谐发展的人。在此, 我郑重地向所有同学倡议:
一、 在校园里,我们是文明的学生,我们能做到:
1、管住自己的口,不随地吐痰;
2 、管住自己的手,不乱扔垃圾.不乱涂乱画;
3、管住自己的手脚,不攀爬栏杆.围墙。
二、 在家庭中,我们是文明的孩子,我们能做到:
节约每一滴水,每一度电,每一张纸 ,每一粒米!
三 、在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
让我们从身边的小事做起,团结一心,共同努力,让我们的环境更加美丽!
四、 向关心我们的人展示我们的风采,我们必须做到:
1、言行举止谦恭儒雅,师生见面点头问好;
2、课间不追撵,不打闹,上下楼道靠右行.不推搡;
3、不说脏话,不喧哗,轻声细语讲文明!
4、只要我们真正做到“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强、敬业奉献”,就能扫除“陋习”,只有这样,我们才能成为一个合格的文明公民。
让我们庄严宣誓:“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、早日成才” 。
亲爱的同学们:
好习惯的养成,就是良好素质的形成,可以使同学们终身受益。小学阶段又是养成行为习惯的关键时期,因此,本学期我校将把学生行为习惯的养成教育作为德育工作的重点,从小处入手,从点滴做起,抓好每个细节,抓好每件小事。
我们目标是:
学会做人:文明礼仪,不忘责任,友善合作;
学会学习:规范行为,勇于表达,学做合一;
学会生活:生活自理,健康第一,勤俭节约,珍爱生命。
我们的措施是:
(一)文化感染营造氛围
(二)提高认识,构建养成教育的训练体系
1、针对家长提出的养成目标,我校结合本校实际,构建我校新的养成教育的训练体系。
2、师表垂范,推动学生良好行为习惯的养成。坚持全员育人的观念,每一位教师都是德育工作者,塑师表形象工程,使教师群体具有良好的行为规范。通过教师群体的表率作用来使养成教育变得“可见、可学、可仿、可行”。
3、养成教育内容细目化、序列化。
(三)规范训练,抓实良好行为习惯的养成。
1、明确要求,落实到位。
2、常抓不懈,强化训练。
(四)活动提升,促进良好行为习惯的养成。
(五)评价激励,内化良好行为习惯的养成
(六)家校合力,落实良好行为习惯的养成
最后向全体同学发出倡议:
树立荣辱观,养成好习惯,弘扬好传统,争做好队员
1 热爱祖国,升国旗时要肃立;
2 文明礼貌,微笑对待每个人;
3 学会尊重,耐心听人把话说;
4 利人利己,用过东西归原处;
5 诚实守信,说了就要努力做;
6 勤奋学习,刻苦钻研善思考;
7 遵守规则,上下楼梯靠右行;
8 热爱劳动,自己事情自己做;
9 自立自强,天天锻炼身体棒;
10 讲究卫生,干干净净每一天。
今天养成好习惯,明天成就大未来!亲爱的同学们,积极行动起来,从我做起,从现在做起,在“好习惯伴我行”养成教育活动中,让我们牢记道德规范,养成良好习惯,健康茁壮成长!
此致
敬礼!
姓名:
日期: 年 月 日
亲爱的同学们:
好习惯的养成,就是良好素质的形成,可以使同学们终身受益。小学阶段又是养成行为习惯的关键时期,因此,本学期我校将把学生行为习惯的养成教育作为德育工作的重点,从小处入手,从点滴做起,抓好每个细节,抓好每件小事。
我们目标是:
学会做人:文明礼仪,不忘责任,友善合作;
学会学习:规范行为,勇于表达,学做合一;
学会生活:生活自理,健康第一,勤俭节约,珍爱生命。
我们的.措施是:
(一)文化感染营造氛围
(二)提高认识,构建养成教育的训练体系
1、针对家长提出的养成目标,我校结合本校实际,构建我校新的养成教育的训练体系。
2、师表垂范,推动学生良好行为习惯的养成。坚持全员育人的观念,每一位教师都是德育工作者,塑师表形象工程,使教师群体具有良好的行为规范。通过教师群体的表率作用来使养成教育变得“可见、可学、可仿、可行”。
3、养成教育内容细目化、序列化。
(三)规范训练,抓实良好行为习惯的养成。
1、明确要求,落实到位。
2、常抓不懈,强化训练。
(四)活动提升,促进良好行为习惯的养成。
(五)评价激励,内化良好行为习惯的养成
(六)家校合力,落实良好行为习惯的养成
最后向全体同学发出倡议:
树立荣辱观,养成好习惯,弘扬好传统,争做好队员
1 热爱祖国,升国旗时要肃立;
2 文明礼貌,微笑对待每个人;
3 学会尊重,耐心听人把话说;
4 利人利己,用过东西归原处;
5 诚实守信,说了就要努力做;
6 勤奋学习,刻苦钻研善思考;
7 遵守规则,上下楼梯靠右行;
8 热爱劳动,自己事情自己做;
9 自立自强,天天锻炼身体棒;
10 讲究卫生,干干净净每一天。
今天养成好习惯,明天成就大未来!亲爱的同学们,积极行动起来,从我做起,从现在做起,在“好习惯伴我行”养成教育活动中,让我们牢记道德规范,养成良好习惯,健康茁壮成长!
青州市旗城学校
20xx.09
亲爱的同学们:
古人云:积千累万,不如有个好习惯。习惯养得好,终身受福;养得不好,则终身受累。大学生处于长身体、长知识的阶段,良好的习惯和健康的体魄是确保顺利、成功度过大学阶段的一个重要基础。为此,辽宁工程技术大学学生会、学生社团联合会向全校同学发出如下倡议:
自觉养成学习、生活的良好习惯,不断开拓自身素质,用辛勤劳动和全力付出实现自己的人生价值。
我们全校同学充分发挥积极性、主动性、创造性,积极配合学校营造良好的校风学风氛围,共同实现我校的办学目标。 我们全校同学自觉树立和强化爱校荣校意识,以工大校园主主人的责任感积极投身于本科教学水平评估的迎评促建工作,做一名工大良好校风的践行者。
养成良好习惯,培养健康体魄关键靠自己。同学们,快行动吧!从我做起,从现在做起,让我们沐浴晨光,把握今天,养成晨读好习惯;让我们积极锻炼,快乐自信,养成健身好习惯;让我们按时就餐,坚持早餐,养成饮食好习惯;让我们按时熄灯,及明就寝,养成睡眠好习惯;让我们按时上课,认真听讲,养成上课好习惯;让我们关闭手机,保持安静,养成自习好习惯;让我们诚实守信,自强不息,养成修身好习惯。
千里之行,始于足下,一点一滴,聚沙成塔。从小做起,从身边做起,从现在做起,从自己做起,不良陋习不再会难以克服,好的习惯定会像春风带给每个人温暖。同学们,让我们行动起来吧!从我做起,积极参加“好习惯”工程,养成良好的学习生活习惯,参加大众健身运动,培养健康体魄,明天的阳光一定会比今天的更加灿烂。自觉践行“诚朴、求是、博学、笃行”的工大校训,积极投身于学校的本科教学工作水平评估的迎评促建工作和学风建设工程,让我们共同努力为学校与自我的共同腾飞努力奋斗!
亲爱的同学们:
古人云:积千累万,不如有个好习惯。习惯养得好,终身受福;养得不好,则终身受累。
今天,我们在这里举行加强养成教育动员大会,就是从做人、学习、生活、安全行为四个方面入手,进行基本行为习惯的教育,将为我们的终生发展打下坚实的基础。为使同学们积极参与到活动中来,特向全校的师生发出如下倡议:
热爱祖国,遵纪守法,诚实守信,礼貌待人。 尊重他人,自立自强,勤奋学习,热爱劳动,讲究卫生。
从我做起,从现在做起,从身边的点点滴滴做起。 今天养成好习惯,明天成就大未来!亲爱的同学们,积极行动起来吧,在习惯养成教育活动中,让我们牢记道德规范,养成良好习惯,共建和谐校园。
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