全市教育战线的广大青年朋友们:
五四的火炬,照亮了时代征程;五月的花海,映红了青春事业。今天是“五·四”青年节,作为教育战线的一名青年工作者,我们目睹和感受着浏阳教育日新月异的变化,倍受鼓舞和鞭策,同时也深感使命的光荣和责任的重大。在此,我代表优秀青年岗位能手向全市青年教师发出如下倡议:
一、我们要坚持祖国和人民至上的宗旨,把对祖国的挚爱融入本职工作中,用过硬本领服务人,做教育事业的奉献者。
二、我们要坚持以学生发展为本,把办人民满意的教育落实在具体行动中,用仁爱精勤培养人,做学生成长的引领者。
三、我们要坚持终身学习的理念,把培养科学精神和人文精神作为不懈追求,用敬业精神感染人,做先进文化的传播者。
四、我们要坚持立足岗位,创先争优,把青春和智慧化作一流的工作业绩,用主动创新激励人,做教育改革的攻坚者。
五、我们要坚持团队协作,同伴互助,把团队精神化为学校发展的巨大动力,用关心关爱凝聚人,做学校建设的开拓者。
六、我们要坚持知行统一,锤炼品格,把守法诚信作为立身之本和处事之道,用模范行为影响人,做和谐社会的促进者。
广大青年朋友们,我们欣逢盛世,岁在华年。让我们携起手来,从平凡岗位做起,从一点一滴做起,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的*接-班人而努力!为“建设美丽浏阳,打造幸福家园”奉献我们的青春和热血!
倡议人:
年 月 日
倡议书是发动群众开展竞赛的一种手段,倡议书的特点具体来讲具有以下几个方面。
(一)倡议书的群众性
倡议书不是对某个人、某一集体、或某一单位而言的,它往往面向广大群众,或对一个部门的所有人发出,或对一个地区的所有人发出,甚至向全国发出。所以其对象广泛的群众性是倡议书的根本特征。
(二)倡议书对象的不确定性
倡议书是要求广大群众响应的,然而其对象范围往往是不定的'。它即便是在文中明确了自己的具体对象,但实际上有关人员可以表示响应,也可以不表示响应,它本身不具有很强的约束力。而与此无关的别的群众团体却可以有所响应。
(三)倡议书的公开性
倡议书就是一种广而告之的书信。它就是要让广大的人民群众知道了解,从而激起更多的人响应,以期在最大的范围内引起共鸣。
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