写给老师的道歉信模板集锦八篇

孙小飞老师

写给老师的道歉信 篇1

尊敬的老师:

  首先,我们为孩子过激的行为感到内疚和难过。在此,我们向老师郑重道歉。老师,对不起!

  发脾气是儿童宣泄愤怒的一种形式。但随年龄增长,孩子就能用语言更多地表达思想,发脾气的次数就会逐渐减少。可是,这次孩子却因为委屈而大发脾气,像火山喷发一样发作,扔掉书包、推倒课桌、甚至还踢老师,这是不可忽视的严重问题,必须及时纠正。如果不及时纠正,将影响孩子对环境适应能力的发展,使他难以正确应付挫折并影响健全人格的形成。

  作为父母,我们感到很惭愧。因为孩子养成这样的脾气,我们有大责任。平时对小孩发脾气趋向退让,屈从于孩子的哭闹和发火,久而久之,孩子就学会了以大发脾气来控制局势,并且花样百出、变本加利;另外,有时候,我们在孩子面前也没有很好的控制情绪。

  以后,我们会以身作则,注意不动辄火冒三丈,鼓励孩子把心中的不快倾吐出来,一旦孩子的情绪有导向发怒的可能,立即提醒他,减缓孩子不愉快的感觉,并教会孩子选择适当的方式发泄。

  希望以后在老师的帮助下,在家庭的引导下,逐渐培养孩子豁达性格。

  再次向老师表示深切的歉意。祝老师工作顺利,桃李满天下。

  学生家长:xx

  20xx.1.15

写给老师的道歉信 篇2

郭老师:

  您好!

  我是桐乡市凤鸣高级中学的语文教师李肇忠。听了您的讲座后我很不负责地写了一篇文章,给您造成极其不好的影响,在此我真诚向您道歉!真诚地对您说声“对不起!”

  郭老师,我是一个感情用事容易冲动的人。听了您的讲座,就算有不同意见,也应该私下跟您真诚交流。而我只顾逞一时之快,断章取义,讽刺挖苦,完全不是真诚交流的姿态。我的写法,我的论述,我的措词,都有失科学,都是极不可取的。文中的说法更不能代表那天聆听您讲座的我市其他语文教师的观点。

  其实,平心而论,您那天的讲座对我们是极有帮助极有启发的。您说高考作文的关键词是生活、自我、感悟,我深以为然。您说要加强文学鉴赏,我非常赞同。您说作文应反映社会的主流意识,我也曾经这样多次提醒我的学生。既然这样,我就更不应该写那篇东西。何况,我对您的了解并不是太多,我对您郭老师并不是真有什么意见。

  事实证明,我这个人很无聊。相当无聊。

  这件始料不及的事,对我是一个深刻的教训。

  请您来作讲座,却给您带来不愉快,我们桐乡市教育局教研室的领导也觉得很对不住您,感到很被动。而这一切都是因我而起,我愧对许多人!

  郭老师,我已经向有关领导表示歉意,认识到自己的错误,并当场把那篇文章从我的博客删去。我正在想办法恳求安吉吧的吧主,务必尽快删除安吉同行贴上去的那篇东西(据说只有吧主才有权删除帖子),并请求将这封给您的道歉信放在安吉吧。

  郭老师,我再次真诚地对您说一声:“对不起!”希望您能原谅我这个无名小卒的错误!

  许多年前,我曾经在安吉实习,一直来,我对安吉怀有感情,这些都是真的。今后,我愿意好好向您,向一个优秀的安吉同行和前辈,虚心学习!

  最后,再一次对因我而给您带来负面影响表示深深的歉意。

  此致

敬礼!

道歉人:XXX

20xx年xx月xx日

写给老师的道歉信 篇3

亲爱的老师:

  非常的抱歉,冤枉了您, 现在我非常深刻的认识到了自己的错误,我没有了解到事情的本质,还一味的.自以为,您受了那么大的委屈,我还这么不懂事的冤枉您,真的十分的抱歉,我只是为了一句不中听的话,一时糊涂,犯下了这么大的错误,我没有别的意思,只是一时的脑热,惹出这么大的事,更没有想到自己会触犯的法律。 我知道有人在您那打我报告,我也知道这个人是谁,庞老师,您是个好老师,只是太多的事您不愿意说出来,以您的话来说:您是个男人,不能什么事情都挂在嘴边上。误会也许就是这样累计成的,庞老师,非常对不起您,也非常的感谢您,我知道现在说什么都没用,因为已给您造成了无法挽回的伤害,还有,她已对我不这么重要了,我为她做出的后悔的事太多了,她在所有人眼里都是好人,而我,在我造成伤害的人的眼里已经不在是个简单的人了,其实我还是我,我的所作所为都是在维护我身边的一切我拿他们当朋友的人。有时候应该想想自己,想想后果,这也就是我头脑简单,没主心骨的表现,其实激起我无名的火的是一个人的一句话;她说“庞磊这是干吗啊,挺好的家庭让他弄成这样了”她现在却是好人,不是我在推卸责任,只是想和您说清楚,王茜也没有跟我们说实话,让我对您一直有个很大很大的误会。 邮件您看不到,现在我也只能通过QQ,期许您能看得到,庞老师,真的非常对不起,今天看到了您,真的很想叫您一声庞老师,庞老师,真的非常对不起,除了对不起我不知道还怎么向您表示歉意,除了谢谢您,我也不知道在怎么向您表达感激。

  此致

敬礼!

  您的学生:xxx

  20xx年xx月xx日

写给老师的道歉信 篇4

亲爱的,尊敬的,善良的,和蔼的,我用尽所有形容词都无法描述的老大——生物老师:

  首先,作为你的生物课代表,请允许我,在此对你致以最亲切的问候和最真诚的歉意。虽然我晓得,你看不见,不过我还是要在此向你道歉。不过貌似也是因为你看不见我才写。

  第一,身为我们班的生物课代表,我相当对不起你。我曾经在生物课上玩手机,还在生物课上睡觉,然后还会在生物课上吃糖,然后,每次生物考试都不及格。我其实很想好好的学,但是每次上课记生物笔记的时候我觉得自己就像是灵魂出窍一样,剩下的只有躯壳,所以每次我记笔记时候虽然很认真,但是根本就没有用心,所以没有理解你讲的到底是些意思。

  第二,身为生物课代表,我从来都不收生物作业,这个我会改正的。然后,我从来不布置生物作业,好这点我已经改正了,就在昨天,我首次布置了生物作业。

  第三,每次上生物晚自习,我都不管纪律,这就算了,问题是,我居然和同学们一起讲的热火朝天,这点,我一定会改正的,当然,也有很大可能再犯。

  第四,身为一名生物课代表,我居然从来不做生物作业,这点是我相当对不起你老人家的,,,,貌似某的那个老好嘛么,这点是我相当对不起你的。

  第五,我一直都是代表我们班生物最低水平,这点,我相当对不起你啊,这个职位是当初老班安排的我………………但是,我今后会努力的。

  未来展望。

  首先,我会起好带头作用,生物课上不会再做与课堂无关的事了,偶尔会发呆,这个习惯改不掉了,就算了。

  其次,我会认真完成生物作业,并且布置生物作业。

  再次,我会做到你说的,生物作业,每周收一次。

  最后,我很有可能仍然代表我们班生物最低水平,这个还请见谅。

  这是我15年来做出的最深刻的检讨了。即使是当年被四方威逼,我写出的检讨也没有那么深刻。所以,生物老师,请原谅我。

  283的每一位同学,希望你们能一起监督我。

  最后,我再次向你致以最真诚的道歉,对不起!

此致

敬礼!

 申请人:xxx

  20x年x月x日

写给老师的道歉信 篇5

  XX同学:

  对不起,这是老师第一次郑重地向你道歉,其实我早就该这么做了,你是个聪明的孩子,看你上课踊跃发言的样子,我就知道你想做的比谁都好,但老师关心你的学习却忽略你的品行教育。你打人,是老师的错,尽管老师有教育过不能打架,但或许你听不到我说的话。你骂人,是老师的错,尽管强调不能说脏话,但是忘了单独对你说……你能原谅老师吗?

  第二天我当着全班同学的面读完这封信并郑重把信交给他,当时他觉得很有趣、很好玩,而班上的孩子觉得不可思议。接下去的日子,他依然犯错,但他每一次犯错我都给他写封道歉信并对他说句“对不起”。渐渐地他不再觉得好玩,开始躲避我的眼神,渐渐地我说“对不起”的次数越来越少。每天放学,只要他当天没犯错,我总会在他出校门之前说声“谢谢”。

  在接下来的日子里,关于他得小报告渐渐减少了,而我的心里真的有说不出的高兴。我从不去和孩子解释我这么做的用意,但我相信他的行为已经告诉了我他的理解、他的改变。这一封封的道歉信不仅仅是写给孩子的,更让我在他的错误中一次次地反思:教师是什么?怎么做教师?

写给老师的道歉信 篇6

尊敬的老师:

  你好!

  家长为孩子不遵守课堂纪律的行为感到内疚和难过,同时,为孩子的成长感到担心。

  7岁至10岁,是一个个人性格形成的关键时期。这段时期,孩子已经进入小学阶段,开始学习并掌握一定文化科学知识,逐渐形成独立思维能力。这个时期,孩子还比较好动,不注意控制自己,甚至受同伴、玩伴、电视剧中人物的影响,表现出不遵守课堂纪律,过于表现自我等。在这个关键的成长期,从好的方面看,适当加以引导、教育,可以造就和维系他们天马行空的创造力,为将来成才打下良好的空间基础;从坏的方面看,可能导致孩子目中无人,肆无忌惮,归入反社会人群族类。

  知道这个成长时期特点,我们就可以因材施教,一是学校、老师和家长积极配合,通过课内、课外的教育,引导孩子向好的方向发展,例如:拓宽他们的视野,提高他们的思维难度,让他们知道,将来他们面临的难题比现有所对应的年级知识还要多、还要深。

  另外,让孩子多参加校内校外的社团活动、知识竞赛和体育比赛,使他们多迎接困难和挑战,培养他们的勇气和能力。二是适当进行与之相适应的体罚。俄罗斯普京认为,没有体罚的教育是不完整的教育。每个学生将来都可能成为国家有用之才,在成长过程中必须知道“竹子上下都有节”的道理(日本前首相竹下登语),必须遵守社会行为规则,必须遵守国家法律。我们知道,国家行为规范是由强制力保证实施的,不可越雷池半步,否则将会受到制裁。

  由小到大,我们必须教会学生遵守纪律、违反纪律必将受罚这个受用一生的基本道理。这就是为什么在学生成长过程中必须有处罚内容的内在原因。体罚,还可以对学生产生挫折感,让他们不要妄自尊大。

  家长赞成老师为保持课堂纪律和教育尊严对孩子进行必要的体罚。《孙子兵法》有云:“厚而不能使,爱而不能令,乱而不能治,比若娇子,不可用也。”如果孩子对处罚还能唯命从的,那就真是可教也。家长在此向老师作出道歉,为孩子不遵守课堂纪律,不尊重老师和同学的行为感到内疚和难过。老师受委屈了。师者,父母心。相信,作为带领、指引学生逆风而行的使者,老师与生身父母一样,同样怀着一颗热炽的心,努力为孩子创造一个成才的良好环境。

  向老师问好,祝老师桃李满天下。

  此致

敬礼!

xxx

  20xx年x月x日

写给老师的道歉信 篇7

亲爱的章老师:

  您好!

  有件事一直在我心中忐忑不安,今天我终于鼓起勇气向您坦诚——

  星期五的那天早晨,您去做教师早操的时候,在黑板上留下了一项作业:背诵第十课的4-5自然段,可我们没有照做,当您走了以后,我们班顿时炸开了锅,说话的说话、看书的看书,没有几个是在背书的。而我们组呢,张心晨和雎仁呢,在看《勇敢者探秘》,我、赵曦蕾和叶君雯呢,背了一会儿书,觉得背熟了,就开始打闹。

  几分钟后,忽然一个熟悉的身影往前门一站,我们一看就吓呆了——您正目不转睛地瞪着我们呢。于是,班里的声音逐渐小了起来,班里彻底安静下了。当您发现我们已经看到她,于是气呼呼地走进了教室里,怒气冲天地说:“我叫你们背书,背书用不着这么大声吧!”我们吓得不轻,都不敢说话了,于是您接着说:“来,你们组的组长站起来,你说,我不在的时候谁说话了?”说着苏琬婧站起来了,点了几个人。

  快要到我们组了,我和我们组的几个组员小声讨论起来,我不想让我们组的人抄书,于是雎仁给我出主意:“要不这样吧,你说,我们全组都在互相抽背,这样我们就都不要抄了。”“没错,就这样。”叶君雯赞同,我也赞同。然后,您叫我站起来说时,我真的说:“我们组都在互相抽背。”没想到您真的相信了,但是其实我们组每个人都在说话,于是,我们组每个人都幸免了这次抄书。然后排队下楼做早操时,雎仁使劲地抱着我的胳膊,说:“我要谢谢你啊,我不要抄书啦,万分感谢啊,哈哈!”我看他高兴得都快哭了。可我却高兴不起来,生怕那天您会发现我在骗您。

  章老师,对不起!

  此致

敬礼!

写给老师的道歉信 篇8

尊敬的董老师:

  首先,对于昨天中午在班级群里对您出言不逊一事,我向您表达最诚挚的歉意。当时,我当着全班同学说了一些不尊重您,并且也不该说的话,这让您生气了,让您不能理解,同时,也深深地伤害了您的感情。可是,当话说出时的那种快感过后,我后悔了,我自责了懊悔了整个下午,我知道您平时对我真的还挺不错的,而我却不懂感恩,我真的是大错特错,对您讲了那么多无礼的话。

  其实,您知道,我的个性一直都是都是比较直的。除了这点,我做人一向还算低调的,大学过去了2年有余,我懂得了很多,基本上没做过让您生气、让您担心、让您不能理解的的事,因为我知道什么该做,什么不该做。然而,事发当时我不知道是哪根筋搭错了。这些不该做的事已经发生了,对于其他同学来说,可能只是一句话而已。但是对于为我们操劳的您来说,我知道,它刺痛了您,让您伤心了。同时,我也深深地知道,您对同学们关怀备至,为同学们做了很多很多的事情,也争取了很多,您是我们的师长,就像亲切的长辈一样指导着我们的人生方向,您是我们人生路上的导师,我们都感激您。

  俗话说:“知错能改,善莫大焉”,希望您能给我一次改过自新的机会,毕竟我们都是您最关爱的学生,“吃一堑,长一智”,吃了亏我才懂得了更多,才能改正自己的缺点,以后的人生路上才能走得更远。俗话又说:“一日为师、终生为父”,事到如今,您并没有责怪我,真的让我感觉到惭愧,所以我必须要静下心来取反思了。“董老师,我错了,请您原谅我”。我知道这只是一句话但是这是发自我内心的。

  此致

敬礼!

  xxx

  20xx年x月x日