浅谈导游词写作

浅谈导游词写作

　　导游人员必须具有对导游词的创作能力。创作质量的高低，影响着一个地区旅游资源的质量和开发程度的评价，对一个地区旅游形象的树立至关重要。怎样才能创作出好的导游词呢？ 本文浅谈导游词写作，欢迎阅读了解。

　　摘要：导游词就像演员的脚本，为导游员提供了导游讲解挥洒自如的广阔平台。导游人员必须具有对导游词的创作能力。本文从不同角度强调了创作一篇优秀的导游词应注意的问题。

　　关键词：导游词创作；选题原则；文本创新

　　中国历史悠久，疆域辽阔，人文旅游资源与自然旅游资源都十分丰富。随着我国旅游业蓬勃发展，导游从业队伍快速壮大，而导游从业人员的素质却发展得参差不齐。导游人员的讲解素质、讲解能力，是导游各项素质中的核心能力。其中，导游词就像演员的脚本。脚本为演员提供了表演的广阔天地；而导游词则为导游员提供了导游讲解挥洒自如的广阔平台。

　　一、注重选题

　　在导游词的创作中，首先碰到的就是“写什么”、“怎么写”的问题。选择什么景观、古迹作为自己写作的对象，它决定着整个创作活动的方向，也在很大程度上决定了一个地区旅游资源的质量评价。 要做好选题工作，应当遵循下面几个原则：

　　（一）要突出个性。

　　导游词一定要突出所描写景观的个性，即充分揭示其本身独有的、不同于其它任何景观的特色。个性即特色、特点，是独一无二的东西。个性越鲜明导游词的价值越高。自然景观要突出自然特色。每一个自然景观都有其独特的地方，我们要准确地把它表达出来，这样才能吸引旅游者。例如，名山各有其个性：泰山的雄、华山的险、黄山的奇、峨嵋的秀等等。我们一定要深刻地挖掘所要描写的对象本身拥有的个性，决不能停留在泛泛的描述上，如风景秀丽、气候宜人、四季如春、别有洞天等，太一般化，落入俗套。对历史文化遗产类的人文资源，则应尽可能保持其原来的风貌，特别是古建筑与古园林，除审美价值外还具有历史价值，在一定程度上反映古人的审美意识与生活情趣。如古寺院，不必过多描述山门、大雄宝殿、四大天王等等，这些是每个寺院都有的，虽有微小差别，但对于不是研究佛教艺术的一般旅游者，并不感兴趣。而应着力去发现它与其它寺院不同的、在宗教史上、艺术史上独具特色的地方。

　　（二） 要突出整体。

　　任何一个优秀的景观，不论是自然风光或是名胜古迹，都有其广阔的社会政治背景、深厚的历史文化内涵，它往往是众多景点中最具有特色的珍品。但是，它之所以优秀，决不是孤立的，一定具有其“众星捧月”的原因。因此，在编写导游词时，不能“就寺论寺”、“就景写景”，孤零零地描述单个的景点，这不但显得单调浮浅，而且也失去由此及彼、以重点带一般的整体性。这一点有两层含义：一是我们讲的任何一座城市、一个地区、一个景点，无论就时间或空间来说，它总是纵向或横向中的一个局部，一个点；二是虽然它是局部，但是它一定能显示全局的一些共性或特点。我们了解了全局，是为了更好地把握局部，也能更好地讲好局部。如让游客通过参观一座佛寺，不仅得到这座佛寺的一些印象，还应该得到有关中国建筑和中国佛寺的一般知识；参观一座名山，得到有关“仁者乐山，智者乐水”和中国文人士大夫一直把自然山水视为其家园的一般常识。这样，他们的满意度就会提高，对导游员的向心力也会增强。比如，长江三峡的形成，不仅因为距今两亿三千万年前的中生代，地球强烈的造山运动，使四川盆地由大海变成了内海，也因为川东、鄂西地区多为石灰岩地貌，易为水溶蚀。还因为到了距今三千万年前的白垩纪第三纪，由于地壳横压力的作用，川东地带各背斜不断曲折隆起，造成嘉陵江水系不断下切，加大了四川内海的'水量。同时，也因为中国西高东低的地势，“水往低处流”的自然规律，使得金沙江不再流向地势较高的云贵高原洱海，改而流向地势较低的四川内海。再加上嘉陵江等水系的汇入，形成了四川内海的万顷洪涛。这浩浩荡荡的洪涛形成河床和河谷。时光流逝，千百万年的江水冲刷，加深了河床，扩大了河谷，终于形成了今天这雄奇壮美、幽深秀丽、气象万千的长江三峡。三峡地区的神女峰、兵书宝剑峡、灯影石、三游洞等都与此有关。如果我们能把形成长江三峡的深层次的原因告诉游客，让他们在欣赏到绝佳美景的同时，还获得一些科学知识，人生哲理，游客就会得到出乎意料的满足，我们的导游员也会因此而更加受到游客的欢迎。

　　（三）创新原则。

　　就是要求所选主题有新内容、新见解、新材料、新角度。我们所要描写的景观，不论是自然景观或人文景观，都有悠久的历史，一般都有着大量的口头流传的故事或丰富的文学材料。尤其重要的是，要努力从新的角度去思考和观察客观世界的对象，或前人虽已有涉猎但尚未充分表现的东西，从而获得新意，这也就是我们经常说的“推陈出新”。

　　二、力求导游词文本的创新

　　导游队伍中，关于导游讲解流传着这样的说法:要看对象，定深浅;看要求，定重点;看时间，定长短;看人数，定音量。可见导游员在接团讲解前，应有一个准备阶段，提前做好一些功课。包括:了解游客的客源地、社会地位、年龄结构、知识背景、旅游目的、旅游要求、各旅游景点的游览时间，以及游览人数等方方面面信息。然后针对游客的具体情况、具体要求，重新组织讲解资料，对现有导游词文本进行创新运用。优秀的导游员，能够为不同的旅游团队，提供个性鲜明的服务。那么如何使导游的讲解颇具个性呢?

　　首先，设计精彩的引入语――抓住游客的心 。每个旅游景点的导游词开头的欢迎词几乎都是呆板的“女士们、先生们：大家好。欢迎来到XXX旅游景点”，这是因为导游词文本创作人所面对的不是具体的游客。而导游员在运用导游词文本时，所面对的则是活生生的游客，他们可以来自地球任何地方：可能是我国北方游客，也可能是海南、深圳游客，还可能是外国游客，或者就是本地的小朋友。导游在致欢迎词时，要根据具体的情况加以变化。精彩的欢迎词，能抓住游客的心，使他们带着愉悦的心情展开即将的游览。

　　其次，撰写翔实的实景描述――引导旅客完成直观审美 。一篇合格的导游词文本，一般都撰写得比较翔实。但导游员在运用导游词文本时，不能照本宣科。导游员应该了解旅游者的旅游目的和心理动机，并根据不同对象，采取不同的导游讲解方法;针对不同的旅游者，选择适当的内容。如果面对的是来自北方的教师旅游团，那么导游讲解过程中除了翔实的介绍园中实景外，还可以补充一些有关南、北方园林建筑制式不同的知识，进行特色比较。如江南园林中的建筑屋檐擅长使用戗角，这种戗角的运用，加之江南多水的特点映衬，使得南方园林建筑显得更加灵动。而北方屋檐的建筑形式也有其顺应自然的特性，它所呈现出的是沉稳、大气。教师自身知识层次相对较高，有较强的求知欲，他们对导游讲解要求也相对较高。这样的讲解很容易与旅游者发生互动，产生共鸣。

　　最后，进行深入的背景介绍――引导高层次游客进入文化层次审美 。有学者把旅游的审美过程划分为“身游、心游、神游”，即旅游者“游于自然、游于人生、游于心灵”。可见旅游的最高境界是人的精神之旅，是人的精神享受。导游在旅游讲解过程中适当引入文化背景介绍，使游客在观赏自然与人文景观的同时，逐渐升华审美层次，达到精神上的享受，这是任何导游都应该追求的目标。深入的人文背景介绍，能够引导着游客进入到旅游景点文化层次的审美阶段，大大增加了高层次旅游者的审美情趣。

　　三、切合市场需要、具有时代色彩

　　导游词创作要求具有鲜明的时代精神，应站在时代的高度去开掘景物的本质意义，不能只囿于写作对象的具体范围，而不顾及社会生活的发展和变化，反映旅游者的需要。例如，历史上温泉曾是旅游的主要对象；后来，人们又喜欢海水和阳光，于是海滨胜地出现了；80年代，文化旅游日益风行起来，人们喜欢参观文物古迹，为此各国又十分重视文化资源的开发。导游词创作也要特别重视市场需要的变化，随着市场的转移而选择重点目标和题材，要对已不入时的资源做出正确评价，开掘其时代精神，力争恢复其吸引力。 同时，导游词也要根据景观的目标市场不同而进行创作。每一个旅游目的地和景观，都有其不同的消费市场，即不同的旅游群，导游词创作要选准自己的听众，有的放矢，才能扣人心弦。

　　参考文献：

　　[1]王洪滨：导游词创作论[J];桂林旅游高等专科学校学报;1998年04期

　　[2]侯卫：导游词创作中应遵循的四项基本原则[J];无锡商业职业技术学院学报;2002年01期

　　[3]黄俊：浅论导游词创作的意境美[J];职教论坛;2005年08期

　　[4]罗忠贤：写作导游词应注意的几个问题[J];秘书之友;2006年03期

　　[5]麻名佳：导游词创新浅说[J];桂林旅游高等专科学校学报;2006年04期