春联课文同步练习答案

春联同步练习答案

一、

画去：dànɡ niú fèn juǎn lù jiē

二、

增添 浏览 有益 辞旧岁 欣欣向荣 抑扬顿挫

三、

增添欢乐祥和的气氛 万紫千红的百花园 美丽的春光 祖国欣欣向荣的景象 劳动人民幸福美好的生活 人们对新的一年的美好祝愿 对仗 字数相等 词类相当 声律美 无穷奥妙

四、

又是一年芳草绿——依然十里杏花红 梅开春烂漫——竹报岁平安 勤劳门第春光好——和睦人家幸福多 春回大地千山秀——日照神州百业兴 绿柳舒眉辞旧岁——红桃开口贺新年

五、示例：

满腹经纶、学富五车、博古通今 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 露从今夜白，月是故乡明 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年 自身难保

六、

大地 天涯 风霜 细雨 月下 飞禽 桃红 星稀 遍野 新年 花香 清风

八、

暖 户户 红 尽平安

《春联》的课文

新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的.景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。

春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。

春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。

人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。

《春联》教案

【教材简析 】

这是一篇介绍春联的通俗小品文。本文用平实朴素的语言介绍了春联的作用、种类、特点以及读背春联的好处。全文中心突出，通俗活泼，语言生动优美，为丰富学生的语言积累提供了很好的材料。同时，针对小学生的学习特点，作者详细介绍了春联的内容，略写了春联的形式，更好地促使学生领略祖国语言的无穷奥妙，激发他们热爱母语的感情。

【教学策略】

教学中运用课件创设的情境，从生活入手，激发学生的学习热情。然后引导学生结合具体的语言环境，通过读、悟、说等语言实践不断感悟、体验、积累、运用，从而真切地感受到春联内容丰富、对仗工整、声律优美等特点。在教学中还注重渗透学习方法，由课内向课外拓展，通过写春联、送春联、补春联等实践活动，使学生深刻领略祖国语言的.无穷魅力，激发他们对祖国语言文字的热爱之情，进而提高学生的语文综合素养。

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中引用的五副春联。

2.学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写，认识多音字卷。结合具体语境理解有关词语的意思。

3.初步了解有关春联的一些知识，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。

【教学重难点】

理解五副春联表现的思想内容，感受春联的对仗和音律美，既是教学重点也是难点。

【教学准备】

课件，搜集几副春联。

【教学课时】

两课时。

【教学过程】

第一课时

课时目标：

1.正确、流利地朗读课文，提高朗读能力。

2.初读课文，初步了解课文内容，学会本课的生字新词，理解词语意思。

3.巩固练习，培养学生遣词造句的能力。

教学过程：

一、导入新课

师：同学们，新春佳节是我国最隆重的传统节日，每逢这时，人人都喜笑颜开、处处都洋溢欢乐。那么，人们一般会用什么方式来迎接欢乐祥和的春节呢?学生联系生活实际和原有经验交流。

教师导入：迎接春节的方式有许许多多，其中家家户户张贴大红春联是必不可少的。板书春联。关于春联，你了解哪些呢?学生交流。

其实，春联是博大精深的，春联里还蕴含着很多学问呢，今天，我们就来学习《春联》这篇课文，了解一些有关春联的知识。学生朗读课题。

二、正确读文

1.出示自读要求：自由朗读课文，把字音读正确，句子读流畅，课文读通顺。学生自由练习朗读课文。

2.组织交流，检查自学效果，指导正确、流利地朗读。

(1)出示生字新词，指导认读。

张贴、增添、浏览、揣摩、歌颂

和睦、气氛、(告)辞、声律

欣欣向荣、抑扬顿挫、开卷有益、奥妙无穷

重点指导：多音字卷、易错的字音氛。

(2)组织学生逐段逐句朗读全文，重点指导读好第一段中的长句子。

个别读，小组读，齐读。

(3)组织运用查词典、结合具体语言环境等方法理解词语。

三、感知内容

读了课文，你对春联有了哪些新的了解呢?

这篇课文给我们介绍了哪些春联?出示春联，组织指导正确、熟练地朗读春联。

结合看图，指导了解春联的上联、下联、横批等常识。

总结课文。

四、布置作业，抄写字词。重点指导奥、添等字 。

搜集两三副春联，准备交流。

五、板书设计

各种各样、欢乐祥和、讲究对仗、和谐动听(根据学生的交流情况)

开卷有益