学文网 > 读后感 >

《猫头鹰男孩》读后感

刘莉莉老师

　　《猫头鹰男孩》读后感1

　　一个有阅读障碍的口吃男孩，一个资质聪颖的天才女孩，一只属于野生山林的猫头鹰……

　　一段纯真的友谊就此萌芽，也让他们学会何谓“真正的拥有”！

　　大卫的脑海有一大串最痛苦的事的名单。自小在寄养家庭长大的他，从不知道什么是真正属于自己的东西，直到他在偶然间捡到一颗猫头鹰的蛋，并和同班的天才女孩梅比一起孵育它。

　　蛋壳破了，小猫头鹰探出头来，大卫第一次有了属于自己的东西！有了最让他高兴的事！他将猫头鹰以他最爱的人物来命名──亚瑟王！

　　只是猫头鹰是野生动物，不适合被人类当作宠物饲养，大人们都劝大卫将它放归野外，但大卫说什么都不答应，直到有天，亚瑟王活力全失、不吃东西，它生病了，最后死在大卫的家里。

　　虽然大卫最爱的亚瑟王死了，但大卫却觉得亚瑟王将永远活在他的心中，因为它，大卫变了，他终于知道生活里不是只有最痛苦的`事，还有最让人欣喜的事。

　　《猫头鹰男孩》读后感2

　　没有被爱注满的孩子，是令人疼惜的!借由孵育猫头鹰的过程中，两个孩子找到了生命的意义，更体会“爱”的本义。

　　不曾在“家庭”间流浪的人，很难想象一个孩子每隔半年就被迫要换一个寄养家庭，他会如何适应?当一个孩子不停的修正─最难过的事，想着就会让我们心疼。故事中的男主角正是如此，留离颠沛的生活，让他没有归属感，不停转换学校让他口吃、学习障碍，弱势的身世让他屡遭欺负，幸亏这次他遇到一个爱他、了解他的寄养妈妈，因为捡到一个蛋，在和班上一个身材瘦小却跳级的资优女生，共同孵育蛋的过程中，他们的命运产生了微妙的变化!虽然最后猫头鹰死了，但是孩子却感受到被了解、被尊重。

　　这不是一本说明猫头鹰生态的书，如同每一本桃莉写的.作品，帮助我们理解这些弱势孩子，他们的遭遇，他们的心情故事。这些孩子要的不多，是一丁点理解、用不放弃的爱与信赖，或许环境的因素非他们能掌控，但是他们要的不多，给他们成功的机会他们也能开创一片天!

热门文档

热门文档