《青铜葵花》小学读后感范文600字

李盛老师

  《青铜葵花》小学读后感范文600字1

  最近,我有幸读了《青铜葵花》这本书,是一本非常有益于我们成长的书。

  书中的主人公青铜是一个哑巴,他十分关心妹妹葵花。每天上学、放学准时接送葵花,两兄妹互帮互助,经历了一次次的磨难,他们和平相处,从来不闹矛盾,一次次用彼此之间的真爱之情,打动对方的内心,使他们的友谊达到了永不分割的极限。

  青铜家收养了葵花之后,决定让他们兄妹上学。由于资金短缺,只能让一个人上学,青铜毫不犹豫让葵花去上学,葵花在学校里品学兼优,青铜每天早上冒着严寒到镇上去卖芦花鞋,赚钱供葵花上学。葵花要出演一部话剧,老师让葵花打扮自己,可是由于家里穷,没有钱买首饰之类东西,青铜知道了,去湖里采了几颗冰菱,凿成冰块,用绳子串起来,做成了一条晶莹翡翠的冰项链,而自己的手却冻坏了。青铜看见葵花在舞台上精彩的演出,心里满是欢喜。

  看到这些,我的心里感慨万千。我和妹妹发生过一件事情,我却没有像青铜那样宽广的胸怀。一次,妈妈给我和妹妹买了两本书。一本封面很新,而另一本却脏兮兮的(只剩最后一本)。妹妹拿了本新的,给我留了本旧的,我非常生气,冲着她吼,妹妹顿时被我吓哭了,我把书抢了过来,津津有味地看了起来,没有顾及到妹妹心里的不快。看了《青铜葵花》这本书后,我连忙把书还给了妹妹,向她道了歉,我们两个又和好如初了。

  推开真爱的窗户,夜晚的月光越加明亮了,透过密密的芦苇荡,照在青铜家的屋檐下,葵花在认真地学习,月光照在她红彤彤的脸上,她看着青铜高兴地笑了。

  《青铜葵花》小学读后感范文600字2

  第一次接触曹文轩这个名字,是我读《青铜葵花》的时候。他的文字似乎有一股魔力,深深吸引了我。

  故事的.主角是一个叫青铜的哑巴男孩和一个叫葵花的小女孩,因为一场突如其来的意外,让他们的命运交织在一起。葵花在青铜家感受到久违的亲情,也感受到了生活和命运带来的苦难。慈祥的母亲,和蔼的奶奶,严厉而辛勤的父亲,百般呵护她的哥哥,葵花体验着亲情的温暖和美好,但同时,也与青铜一家一起经历着痛苦。三月蝗灾,老牛倒下,奶奶去世,是对青铜家一波又一波的打击。风去了,雨停了,故事的结局,葵花回到了城市,而青铜因失去葵花十分伤心。哑巴青铜站在草垛上用尽平生力气喊出了一声“葵花”,让人既惊喜又心疼。

  故事内容是美丽的,也是痛苦的,怎样面对欢乐与痛苦,是作品带给我们的深刻思考。现实生活中的我们,也会不可避免地经历欢乐与痛苦,欢乐自然是我们需要的,但痛苦也应当勇敢面对。痛苦或许能一夜之间让人成长很多,能不断地淬炼我们的意志和思想。历经万难,风雨过后,终究会在与痛苦的相生相伴中,找到属于我们自己的美好结局。

  罗曼·罗兰说:我们应当正视痛苦,尊敬痛苦!欢乐固然值得赞颂,痛苦又何尝不值得赞颂?这两位是姊妹,而且都是圣者,她们锻炼人类展开伟大的心魂,她们是力,是生,是神!凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人,便是既不爱欢乐,亦不爱痛苦;凡能体味她们的方能懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。

  或许,罗曼·罗兰的话,诠释了《青铜葵花》所要告诉我们的道理。

  《青铜葵花》小学读后感范文600字3

  在阳光中,我静静地读完了这本书——《青铜葵花》。这本书的作者曾获得了国际安徒生奖,在世界上享有盛誉,他就是曹文轩。

  这是一个男孩与女孩的故事,男孩叫青铜,女孩叫葵花,一个特别的机缘,让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友,他们一起快乐地生活,一起快乐的长大!但在12岁那年,命运又将葵花召回城市。青铜,从来不会说话的他,在芦苇荡尽头,遥望葵花所在的地方,朝着天空大声的喊了一句:“葵——花!”

  读到这儿时,我的泪已悄然落下。作者曹文轩写苦难——大苦难,将苦难写到了深刻之处;写美——大美,将美写到极致;写爱——至爱,将爱写得充满生机与情意。他曾说过:“每一个时代的人,都有每一个时代的人的痛苦,痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时,就有一种对痛苦的风度,长大时才可能是一个强者。”

  痛苦和苦难是难以、甚至是不能避免的,所以我们要正视痛苦,尊敬苦难。

  可现在有不少些人已变成了轻薄的“享乐主义”,这种享乐主义就是在面对痛苦、苦难时的怯懦表现,是一种对生命缺乏深刻体验与理解的必然选择!追求快乐,并无罪,但这种忘却痛苦与苦难的快乐,在痛苦、苦难突然降临之际,究竟有多大的对抗力?

  与“享乐主义”不同,“乐观主义”是一种深刻认识痛苦与苦难后的快乐,那才是一种真正的、有价值的快乐。

  最后我送给大家罗曼。罗兰的一句话,你若读懂了它,你就会受益终生:“我们应当敢于正视痛苦,尊敬痛苦,欢乐固然值得赞颂,痛苦又何尝不值得赞颂!”