《文明美德伴我成长》读后感（精选11篇）

　　《文明美德伴我成长》读后感 篇1

　　寒假里，我认真地阅读了《文明美德伴我成长》这本书，书中的内容让我受益非浅。

　　我们的中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化，自古以来华夏民族就崇尚文明礼仪，作为一个*的小学生，传承文明，践行美德是我们肩负的责任。让我们共同努力从一点一滴做起。

　　首先，我们要锻炼身体，强健体魄有充沛的精力做好每一事。我们要孝顺父母，帮爸爸妈妈做家务，给爷爷奶奶盛饭，在他们生日来临之时送去问候。我们要尊敬老师，看见老师主动问好，虚心接受老师的批评教育。我们要有自己的理想，并为之不懈地努力，即使遇到困难也决不放弃。其次，我们要学会尊重每一个人，不管他地位高低，不管他富贵贫穷，尊重他人就是尊重自己。我们还要有大方的举止，整洁得体的仪表给他人留下美好的印象。最后我们要诚实守信，不说谎，与人坦诚相见。总之，做一个讲文明，重美德的小学生，需要做的事情还有很多很多，只要严格要求自己，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

　　我们一定会成为一个合格的小公民，我们伟大的祖国必将更加繁荣昌盛。

　　《文明美德伴我成长》读后感 篇2

　　文明美德，是小学生们再熟悉不过的词了，这本书讲了四大文明之地：古埃及、古巴比伦、古印度和中国。每一个国家都有许多灿烂的文化和璀璨的文明，被人们永久地继承了下来。美德就更宽广了，人间处处都能体现得到，只要我们用心体会。书中运用了大量的事例和故事来教育我们如何做人，做一个品德高尚的人。其中，有一篇故事深深地打动了我：一天傍晚，德兰修女遇见了一位乞丐，乞丐不好意思地拉拦住了修女，说：“对不起，我只有乞讨来的这29分钱，请您奉献给别人吧，谢谢！”故事的大意就是这样，但看了后却让人感到不可思议，连一名乞丐都有着这么高尚的品德，那我们*的少先队员们应该怎么做呢？

　　文明美德，伴我成长，我们还是小学生，一定要从小做起，从小事做起，讲文明、懂礼貌、有爱心，才能做一名合格的少先队员，才对得起胸前所佩戴的红领巾。

　　《文明美德伴我成长》读后感 篇3

　　一个阳光和煦的上午，我独自坐在椅子上认真品读一本书——《文明美德伴我成长》。这本书从不同的角度与层面，分十五个课时讲述了我们经常应该学习的文明礼仪以及继承发扬的传统美德。合上书本，我不仅浮想联翩，我们中华民族自古就是礼仪之邦，而并非蛮夷之国，享有五千年华夏文明史，有很多值得继承发扬的优良传统。

　　《文明美德伴我成长》这本书告诉我们，青少年朋友最重要的是从小要养成良好的习惯。陈鹤琴说得好“习惯养得好，终身受其福；习惯养不好，终身受其累。”我深有同感，我喜欢躺着看书，父母经常劝告我，我就是改不了坏习惯，久而久之，造成眼睛近视，只好戴上厚厚的眼镜，给我的学习、生活带来很多不便，也直接影响我的将来，像考军校等对眼睛要求严格的学校都与我无缘咯。小时候，我最怕热，喜欢打赤脚板，觉得凉爽舒服，却不知一不小心就感冒了，让父母为此操碎了心，也影响了我的学习。

　　著名文学家叶圣陶曾经说过“有两种习惯养成不得。”一种是不养成习惯的习惯，像做要端正、站要挺直、每天要漱口洗脸的日常生活习惯都不能养成。是啊，我平时总想赖床，读书时经常赶时间慌慌张张地，不是丢三落四，就是早餐少吃或者不吃，既影响了一天的学习，又影响了身体的健康成长，这些不好的习惯都是我今后要努力克服改正的。一种是妨碍他人的习惯是万万养成不得的，一旦养成，既害人，又误己，我们从小要敬而远之。

　　总的来说，《文明美德伴我成长》这本书对规范我们的日常行为，帮助我们树立良好的习惯，大有益处。感触很深，我想，我一定要好好学习领会这本书的精髓，坚持从小事做起，一步一个脚印，好好学习，天天向上。养成良好的习惯，勤俭节约、增强体魄、尊老爱幼、遵纪守法，争做一名学识渊博、爱国爱家的栋梁之才。

　　当我写完读后感时，雨，淅淅沥沥下个不停，雨幕中，我仿佛看见了未来祖国欣欣向荣、繁荣昌盛的喜人场面······

　　《文明美德伴我成长》读后感 篇4

　　星期六我怀着激动与期待的心情，翻开了《文明美德伴我成长》这本书。书里面的内容一个比一个精彩，我看完了这本书里面的《渡渡鸟被灭绝之后》一文，更是痛恨人类的自私与贪婪。

　　《渡渡鸟被灭绝之后》充分地告诉我们，渡渡鸟的灭绝与人类和某些动物存在有着不可分隔的联系。渡渡鸟灭绝后，一种与渡渡鸟同样是毛里求斯特产的特别珍贵树木大颅榄树也日益减少。据科学家发现，渡渡鸟喜欢吃这种树的果实，种子的硬壳也随同果实一起消化，种子才能发芽。

　　读了这篇文章，我感受到自然环境和自然资源长期被人类掠夺和破坏，使那些动植物一种灭绝，另一种也会绝育。人类尽管知道自然物种之间的联系，可知识是有限的。如果地球上太多动植物都灭绝了，那么它自身的平衡系统也就濒临崩溃。人类也就难以在地球上安然生存。

　　作为一个*的少先队员，我强烈地向人们呼吁：动植物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，做它们的守护神。因为珍爱动植物，就是珍爱我们人类自己！

　　《文明美德伴我成长》读后感 篇5

　　今天，读了老师发的《文明美德伴我成长》之后，令我感受最深的是“我有个好习惯”。

　　1988年，75位诺贝奖获得者在巴黎聚会，会议期间，有人问一位老科学家：“你在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”

　　“是在幼儿园。”

　　“您在幼儿园里学到了什么?”

　　“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事情要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。 ”

　　陈鹤琴曾说过：“习惯养得好，终身受其福，习惯养不好，终身受其累。”好习惯，也是文明的一种养成。同样，在攀登知识高峰的道路上，养成一个良好的学习习惯，也会使我们终身受益无穷。

　　所谓习惯，就是在长时期里逐渐养成的固定的行为倾向等。好的学习习惯会使我们在学习中得心应手，收到事半功倍的效果。在学习的道路上，总不可能会一帆风顺，由于知识的扩展以及深度的增加，所以，就更需要我们养成一个勤学好问，持之以恒的好习惯。

　　好习惯的养成就在生活的点点滴滴中做起。如：上下楼梯轻声、慢步，靠右行;做了错事要说”对不起“;不撒谎，诚实守信;当爸爸妈妈下班回到家，为他们端上一杯热茶。

　　只要从一点一滴做起，传承文明，践行美德，你就是文明小使者!

　　《文明美德伴我成长》读后感 篇6

　　文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。——题记

　　在寒假里，我阅读了《文明美德伴我成长》这本书，本书总共分为15课，每一课都让我深受启发。

　　第一课中，围绕着文明古国礼仪之邦的课题，为我们讲述了中华5000年的历史是多么悠久，辉煌！而第二课则介绍了我国的四大发明和灿烂的科技。第三课让我们作为祖国的好孩子，不忘祖国，做到知忠孝诚信礼义廉耻，为祖国贡献自己的力量！第四、五、六课通过举例子介绍了富兰克林的好习惯，微笑便是人生最好的名片，要微笑面对每一天，要具备仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物，，让我们养成好习惯，学习伟大女性宋庆龄。最后七到十五课联系实际生活中我们应有的美德，比如：让我们好好学习，天天向上。八课和九课提醒我们日常生活中使用文明用语，帮家长干家务，捶捶背，向老师问好不都是我们应该做的事吗？讲文明，遵守规则，如何做一个诚实守信的人；让我们学会节约和保护我们的生存环境。

　　读了《文明美德伴我成长》，我想对所有的祖国的花朵说：“行动起来吧！让我们从自身做起，让我们从今天做起，从小事做起，从一点一滴做起，今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌的未来贡献自己的力量！”

　　《文明美德伴我成长》读后感 篇7

　　《文明美德伴我成长》这本书中没有绚丽的图画，没有幽默的笑话，但它却深深吸引着我，吸引着我去了解那一个个引人入胜的故事，了解那一句句发人深省的名言警句……

　　最令我印象深刻的是书中那个故事《天堂里，你还是老师》。

　　一场地震突袭了这个原本平静的校园。当时，张家春老师正在二(1)班做化学实验，当地震来临时，张老师立刻反应过来，他当时处于逃生的有利位置，但他放弃了自己的生命，用自己坚实的肩膀架起生命的桥梁，用自己的生命给学生上了最后一课。

　　在生死关头，一位老师居然以自己的生命作为学生们的逃生之路，这是我在这本书中所读到的，这也是一种美德，一种舍生忘死的美德，在我将来的人生道路上，我会学习这种美德的。

　　笑是无言的礼貌，一个微笑使你赢得整个世界，这句话用在希尔顿饭店是没有人有异议的。希尔顿饭店生意如此之好，其实秘诀很简单，那就是微笑对待客人，希尔顿曾经说过：“假如我是旅客，我宁愿住进只有残旧地毯却处处洋溢微笑的旅馆，也不愿住进设备一流而缺少微笑的旅馆。”所以说，我们应该微笑面对每一天，一个富翁可能整天忧心忡忡，而一个穷人可能每天心情舒畅。微笑待人，开心的也是自己。

　　好好学习，天天向上。这句话我听过很多遍了，但看了这本书后，我才真正知道，这句话的作者竟然是毛泽东爷爷，我感受到了一代伟人毛泽东爷爷对青少年的激励和期望。

　　读了这本书，我学到了很多的美德，也学会了许多道理，开始觉得枯燥无味，但越读越有味，最后就喜欢上了这本书，感谢老师介绍了这本书，使我在人生的道路上走得更加顺利。(指导老师：陈然然)

　　《文明美德伴我成长》读后感 篇8

　　读了《文明美德伴我成长》以后，我深受启发，我感觉以前的我多么的不“文明”。我要深深地检讨一下自己······

　　《文明美德伴我成长》分为五个单元，第一个单元是“文明的历程”，第二个单元是“文明的内涵”，第三个单元是“文明的外延”，第四个单元是“践行美德”，第五个单元是“复兴中华”。每个单元都为我们介绍了一些名人伟迹和一些小故事，当然还有关于我们应该做的事。

　　唉，真为以前的行为举止感到愧疚，我怎么会做那样的事？做那样的事的真的是我吗？仔细想想，问题的原因还是出于自己；不积极和别人交流，不善于表达，遇到事情缩手缩脚，不积极参加学校活动，不主动和别人问好······这些都是我的不足，那么我应该怎么去改变呢？这些问题常常使我烦恼！

　　现在，我终于懂得了。我要有信心，相信自己一定能做好，抱有乐观的态度，遇到问题，挫折不消观对待，不去应付，不草草了事，而是努力克服；和同学，老师常常交流，不懂就问······总之，一句话，每天都要朝气蓬勃，把自己最好的状态拿出来，不胡思乱想，该做什么就做什么。

　　俗话说：“良好的开端是成功的一半”而我认为“良好的态度是成功的一半”。因为一个人只有有一个良好的态度，才会认真去做每一件事，才会因为自己的努力得到“丰收”。

　　《文明美德伴我成长》也讲到了中学生的日常行为规范，不过，我一看，我做到的根本没有几点，微乎其微，真为自己感到悲哀；第三单元“文明的外延”说到了尊重；尊重老师，尊重同学······说到这些，我真的感慨万分，以前，一见到老师就把头一低，出了校门以后，见到同学也不打招呼。对于这种行为，我决定，我一定要努力改正，做一个文明，尊重别人的人。

　　第五单元“复兴中华”的“传承文明”使我感同深受，我们一定要好好学习知识，做一个有文明懂礼貌的人，长大以后报效祖国。，如果以后有机会出国，一定不要忘了自己的祖国，也不要丢中国人的脸。

　　总之，我一定要改掉我所有的毛病，长大以后做一个栋梁之材，好好报效祖国，虽没有“为中华之崛起而读书”那么伟大，但是至少我们不会后悔，不会让自己的良心受谴责。

　　《文明美德伴我成长》读后感 篇9

　　在这个春假里，我认真捧读了放假前老师推荐给我的《文明美德伴我成长》这本书，仔细阅读后，让我感到获益匪浅。

　　这本书一共有十五课，每一课都是有多个文明美德的小故事组成的，每个故事的背后都蕴含着一个道理。这本书文字生动、易懂，插图简洁、贴切；既有介绍性的文字，又有诵来琅琅上口的'小诗；既有形象感人的小故事，又有充满智慧哲理的名言警句；既有我们熟悉的礼仪常规的介绍，又有贴近生活的好事例……真的令我回味。

　　读完这本书让我了解了我们中华文明的渊源历史文化，如仰韶文化、河姆渡文化、青铜文化、百家争鸣、汉字的创造、四大发明、灿烂的科技等等，这一项项伟大的历史发明、创造，无一不让我感到骄傲和自豪，感受到了我们祖国真的很伟大，激励着我要更加热爱我们的祖国。我国是世界古代四大文明的发源地之一，有超过5000年的历史，有许多灿烂的文化历史和传统美德传承至今，形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范，中华民族的传统美德总体归结为“忠、孝、诚、信、礼、义、耻、廉”八个大字，被世人称为“文明古国、礼仪之邦”。在遥远的古代，礼仪就是我国古人学习的一项内容。我们作为炎黄子孙，难道不应当像古人那样学习文明礼仪吗？

　　通过学习，使我懂得文明礼仪和美德随时随地地存在于我们的身边。如：爱祖国、爱人民、爱学校也是美德，养成好习惯也是美德，微笑也是美德，个人的美好形象也是美德，好好学习也是美德，尊重每一个人也是美德，尊敬师长也是美德，遵纪守法也是美德，诚实守信也是美德，勤俭节约也是美德，保护环境也是美德，低碳生活也是美德……

　　现在我还是小学生，最重要的是无论在学习、生活上还是在道德、修养上都应养成良好的习惯。正如书中的一句陈鹤琴的名言：习惯养得好，终生受其福；习惯养不好，终生受其累。看看书中讲述的一个个古今中外、不同时期讲文明、懂美德的伟人故事：如从小拥有良好习惯的毛泽东、富兰克林、叶圣陶、爱迪生；注重表里如一的周恩来、宋庆龄；善于尊重、赞美他人的德兰修女、威灵顿公爵、毕加索；尊师敬母的老舍、邓小平、江泽民；精忠报国的两弹一星功勋钱学森；宽厚待人的舜帝；一言既出，驷马难追的子贡……正因为他们一个个都是从小就养成良好的道德习惯和美德习惯，才成就了他们的未来成为了世界的伟人。所以我从现在开始也要渐渐地养成良好的文明习惯，如小学生的十个好习惯，坐如钟、立如松、行如风、卧如弓的姿势习惯等，尽快改正平时的一些坏习惯。

　　作为小学生，学习是我的首要任务，因此我们不能忘记毛泽东主席教导我们的“好好学习，天天向上”的名言，努力使自己成为文明优雅、有理想、有抱负的现代人，只有爱学习，才不至于：黑发不知勤学早、白首方悔读书迟，少壮不努力、老大徒伤悲。文明美德要从我自己做起、从我身边的小事做起，从点点滴滴做起，如果书中的道理我都学会并做到了，他将伴随我成长，能使我受益一生。

　　今天，我们为振兴中华而勤奋努力；明天，我们为创造中国辉煌未来贡献自己的力量。同学们就让我们一起手拉手，肩并肩，一起来传承中华文明，践行中华美德，争做一位讲文明、讲礼貌、懂美德的好孩子。

　　《文明美德伴我成长》读后感 篇10

　　这个寒假，我读了《文明美德伴我成长》这本书，其中，深有感触的就是第8课，《尊重每一个人》。

　　对人不尊重，首先就是对自己的不尊敬。 这是惠特曼写的一个名言，在中华民族大家庭中只有人人互相尊重，才能成为和谐的一家人。

　　下面是一个感人的故事:《29分钱的捐款》德兰修女独自一人行色匆匆地走在印度加尔各答贫民区脏乱的街道，她创建了仁爱传教修女会，还获得了1979年诺贝尔和平奖。突然一个乞丐不好意思地拦住了德兰修女，给了她一日的心血和汗水——29分钱。这29分钱对于有4亿多美元善款的仁爱传教修女会来说是微乎其微的，但这29分钱里充满爱心。德兰修女给了他面包和水，并恭恭敬敬地收下了那29分钱。当收下钱时，乞丐笑了，笑的那么开心，那么满足，那么灿烂。这就是有爱心的乞丐，和捍卫人的尊严，尤其是弱者的尊严，被誉为“穷人的圣母” ——德兰修女。

　　穷人没有钱，没有地位，但不缺少互相帮助和体谅的爱心。这正是穷人的伟大之所在。只有愿意的话，我们每一个人，即使是一个卑微的乞丐，也可以对他人献出爱心，对他人有所帮助。

　　如果我们中国人，每人出一元钱就会有13多亿元，这是一个多大的数目呀！让我们行动起来，献出自己的爱心，让爱传递下去。

　　《文明美德伴我成长》读后感 篇11

　　中华民族是一个有五千年历史的文明古国。每一个中华儿女都是中华文明的受益者、承载者、传播者，有责任、有义务弘扬中华民族优秀传统美德，使照耀中华数千年的文明之光在当代中国熠熠生辉，发扬光大。

　　寒假期间我读了《文明美德 伴我成长》这本书深有感触。

　　这本书让我明白了许多道理。从第8课“尊重每一个人”，我懂得了：一句温暖的话语，一个善意的微笑一个友好的动作，都能表现出我们对他人的尊重；虽然穷人即没有钱有没有地位，但并不缺少互相帮助和体谅的爱心；千万不要背后议论他人，如果发现别人的问题和缺点，一定要当面用互相帮助的诚恳态度提出来，以促进朋友的进步，万万不可谈论或嘲笑、讽刺，更不能带有恶意的交谈对方的缺点。平时要多注意要多赞扬人，少批评人；我们要深刻认识到嘲笑他人是多么不明智的事情；尊重他人，与人友好相处，是一件非常幸福的事情。

　　从第9课“爸爸妈妈辛苦啦”，我懂得了：虽然我们还不能给父母太多的回报，但我们可以从生活的点点滴滴做起，为父母分担家务，自己的事情自己做，不向父母提出过分的要求，尽量少让父母操心。如：在爸爸妈妈劳累的时候我会给他们锤锤背，揉揉肩；在爸爸妈妈生病的时候我主动给他们递上一杯水，用冷毛巾降温；在爸爸妈妈不开心的时候我走上前安慰他们，给他们讲几个笑话；在爸爸妈妈外出的时候，我把家里打扫一下让他们回来后，看到家里干干净净的，使心情舒畅……

　　从第10课“老师，您好”我知道了：在课堂上认真听讲是尊重老师教学成果的体现；虚心接受www。老师的批评，千万不要顶撞老师或心中埋怨，一定要有则改之，无则加勉；与老师见面要主动问好，要用尊称，不要直呼老师姓名。节日时向老师表示节日的祝福，老师生病时要前去探望；当发现老师的失误时，要选择恰当的时机、场合，委婉地提出，从善意出发。当与老师的意见不同时，应该用平和的语气和老师坦诚交流。

　　从这本书里，我不仅明白了许多道理，还认识了许多令人敬佩的人物。

　　德兰修女终生都在捍卫人的尊严，尤其是弱者的尊严，真不愧是被誉为“穷人的圣母”；邓小平爷爷十分孝敬继母，不论是在顺境或逆境，他都尽心竭力照顾继母如同照顾生母，充分表明他是一个“位高未敢忘尽孝”的人；胡康振担任尽管保管员的仓库里的回收配件，每年就能为单位节约50余万元，真不愧是“急救队长”……

　　少年兴则国兴，少年强则国强。我要为振兴中华而勤奋学习，要为创造祖国辉煌未来而学习。我要从生活中的点点滴滴做起。传承并发扬中华民族优秀传统美德。