今晚,我读了《囫囵吞枣》这个寓言故事,讲述了古时候有个人买了一堆水果有梨和枣,他坐在路边吃了起来,有个过路医生看见了对他说,小伙子梨不能多吃,多吃了会伤脾的。红枣道是补脾的,但吃多了会伤牙齿。后来这个人左右为难,不知该怎么才好,最后他想了一个办法吃梨只用牙齿嚼,不咽下去。吃枣不用牙齿嚼整个吞下去。他那你知道,囫囵个儿的枣儿到肚里也没法消化,对脾当然也没有好处。
这个寓言告诉我们一个道理囫囵吞枣就是把枣子吞下去不咀嚼,不辩滋味。比喻理解事物含糊不清或学习时生吞活剥,不理解其中的意思我们在学习中对不懂的地方要多想问认真思考分析,这样才能真正掌握知识。
今天我读了《囫囵吞枣》的故事。故事说的是古时候有个人,对食物保健很有研究。他对别人说,吃梨对牙齿有益,但对脾胃不好;吃枣可以补脾胃,但对牙齿不好。有个人听了后想到了个既不用伤牙齿又不伤脾胃的好办法:吃梨时将梨嚼烂后吐掉;吃枣时不嚼烂也不吐核,直接吞掉。他的这个办法大家都嘲笑他。
这个故事告诉我们一个道理:在学习上要多动脑筋,不能不做分析和理解。
今天我读了一个故事叫《囫囵吞枣》里面讲了:有个医生说:“吃梨对牙齿有好处,但是吃多了对脾有伤害。‘’医生又拿出枣说:”枣对脾有好处,不过吃多了也会对牙有伤害。“‘有一个人听见上去说吃梨时可以嚼一嚼就吐了吃枣可以直接吞下去。”’另一个人笑着说:“你这不是囫囵吞枣吗?”‘围观的人都笑了。我觉得学习的时候,首先要把学的知识理解清楚,然后再认真去掌握它。
如果学知识只是笼统地学,不加思考不求理解就是死记硬背,是不会学到真正的知识的。
今天,我读了一则成语故事,名字叫《囫囵吞枣》。
讲的是,一个年轻人一边吃梨一边吃枣,这时碰到一位老医生,对他说:”梨吃多了,对牙有好处,但对胃有伤害,枣吃多了对胃有好处,但对牙有伤害。“年轻人听了觉得有道理,他想了想说:”有办法了,吃梨的时候光嚼不咽,吃枣的时候囫囵吞下去,这样就不会伤胃也不会伤牙了。“
读了这则故事,使我明白了无论在学习上还是在生活中遇到什么事情都要充分分析和理解,这样才能明白其中的道理。
今天,我读了一篇成语故事,名字叫《囫囵吞枣》。
故事讲的是:从前有个医生告诉病人:吃梨吃梨有好处,但对胃有害处,可是吃枣正相反,对牙不好。有一个呆子听到了,说:”用牙齿嚼嚼梨,不往嘴里咽,把枣直接咽下,他以为这样既保护牙齿,又能保护胃。最后他的肚子疼得嗷嗷直叫。
读后,我懂得了做什么事情不能囫囵吞枣。要认真。
一天,一户人家举办宴席招待客人。
席间,有个人说:”吃梨对牙齿有好处,但对脾却有损伤;吃枣对脾有好处,但对牙齿不好。“
一个年轻人听了这话,思考了好久说:”我有一个好办法:吃梨的时候只嚼不吞;吃枣的时候只吞不嚼。“
有个人马上开玩笑说:”你这样真是囫囵吞枣啊!“
大家听了,都笑得前俯后仰。
”囫囵吞枣“这个成语现在用来形容学习中生吞活剥,不加分析地笼统接受。
我今天读了一篇《囫囵吞枣》的成语故事,这个成语的意思是把枣整个儿吞下去,是指学习的时候,没有经过思考就答出来。
这个故事让我明白一个道理;在我学习知识的时候,不能囫囵吞枣。首先把要学的知识理解,然后再认真去掌握它。这样我才能真正学到知识。
书,是人类进步的阶梯。在书的海洋里,我们可以收获知识。可是同学们可曾讲究读书的方法呢?
今天,我读到一篇文章,受益匪浅。这篇文章的大概内容讲有一个自以为是很聪明的人,他与朋友们聊天,有一个人说:“梨对牙齿有好处,却损害脾胀;枣对脾胀有好处,却损害牙齿。”他听了后便说:“我吃梨只嚼不咽,吃枣只咽不嚼。”大家哈哈大笑说:“吃梨只嚼不咽,可以做到。但吃枣只咽不嚼,做不到吧。”
囫囵吞枣的比喻意思就是读书不求甚解,不假思考的笼统接受。那我们应该怎么读书呢?说到这儿,我想到了一句名言:“读书要三到:心到、口到、眼到”就是告诉我们,读书时我们要用心去读,去理解每句话的意思。
我原来读书都是走马观花,觉得这样很快,促使我读课外书时都一目十行,遇到“拦路虎”时,也不战胜它。这样,长年累月地下来,到了期末考试,看到那些课外阅读题,我怔住了,以前看的课外知识全忘了,大脑一片空白。只能靠蒙去做题。
经过那次的教训,从此以后,我每次看课外书都学会理解,不懂的请教同学。果然,效果截然不同,做题目时很轻松,得心应手。
读书时,我们不能囫囵吞枣,不然吃亏的是你自己。我们应该细嚼慢咽,仔细斟酌,就可以收获更多地知识!
从前有个好事的人。一天,他到朋友家里聚会,大家边吃边聊,他说;'’吃梨对牙齿好,但吃多了会伤脾,;栆能补脾健胃,可惜吃多了会损坏牙齿。‘’一个人听到以后,说;‘’那我吃梨的时候,光用牙齿嚼,不把果肉往肚里咽,他就伤不了我的脾‘吃枣的时候,就把他整个吞下去,这样就不会伤到我的牙齿了。''
这时候桌子上正有一盘枣他拿起一颗枣就要吞下去,大家怕他噎到,说;'’千万别吞,万一卡在喉咙里多危险啊。这个故事告诉我们,我们遇到是要认真分析,充分理解,运用规律加以解决。
今天我读了一个故事,这个故事是囫囵吞枣。
这个故事主要讲了,从前一个自作聪明的人,听说人们吃梨子对牙好但伤脾,吃枣子却刚好相反。他想了很久终于想出一个两全其美的办法,就是吃梨只嚼不咽,吃枣只吞不嚼,这样就不会伤牙与伤脾了,人家笑他是囫囵吞枣。
这个故事告诉我们,不要自作聪明,在学习上不加分析、选择,笼统地加以接受。 我们学习的时候可千万不能囫囵吞枣呀!
一天晚上,我看了一篇叫《囫囵吞枣》的文章。
里面讲了一个年轻人牙痛了,医生问他吃了什么?他说”吃了很多枣。“医生说:”枣虽然对脾有好处,但对牙有害。“年轻人又说,他有一个办法,把枣直接吞了下去,这样即不伤牙,又利了脾。牙医听了吃惊地说:”你那囫囵吞枣,枣核咽到肚子里,肚子要受不了,我看过几天你不用来找我牙科医生了,而是要看肠胃医生了。“
这故事的意思是不经咀嚼地把枣吞下去,比喻含糊笼统的理解事物或在学习上不求甚解。
我在学习上,有时也像故事中的年轻人一样囫囵吞枣,我只是一点儿懂了,就说全懂了,就不认真听课了,自顾自玩了起来,到了做作业时,又不会做了。今后,我一定要认认真真地听老师讲课,勤于思考,积极举手发言。如遇到不懂的话,就虚心地向老师或同学请教,不能做不懂装懂的人,欺骗了自己,也欺骗了老师,最后受害的还是自己,成了一事无成的人。
晚上,我坐在圆桌旁边,阿姨拿出一本《成语故事书》给我阅读,我一口气读了三篇成语,分别是:《克己奉周》、《囫囵吞枣》、《呕心沥血》,我觉得最好看、最有意思的是《囫囵吞枣》。
大家看见题目,一定会觉得十分奇怪,囫囵是什么人名吗?人吞枣有什么奇怪的哩?不,不对,囫囵不是人名,而是直接的意思,接下来,我们就一起来看看这篇成语故事吧:
从前有个人,他走路的时候,一边吃着梨,一边吃着枣子,遇见了一位老医生,医生好心的对他说道:”梨虽然对牙齿有好处,但吃多了伤脾胃;枣子虽然对脾胃好,但吃多了伤害牙齿。“年轻人听了思忖了许久,高兴地说道:”哈哈!我想到一个好办法:我吃梨的时候,只放在嘴里嚼,不吞下肚,它就不能损伤我的脾胃了;吃枣子的时候,囫囵吞下肚子,不嚼它,它就不能损伤我的牙齿了!哈哈!“
接着这个人就把枣子直接吞下了肚。
这个故事的意思是:比喻理解事物含混模糊或学习上不求充分理解地笼统接受。
这个成语故事,使我想起以前的事,我不得不惭愧起来,那么大家想想看有没有”囫囵吞枣“过呢?
《囫囵吞枣》这个成语故事讲的是:从前有一个死爱读书的人,但他读书时从来不动脑子,有一天,死爱读书的人和他的几个朋友聚会,死爱读书的人的好朋友拿起梨说:”就说这个梨吧,梨对牙齿好,可是它对胃不好,而枣对胃好,它却对牙齿不好,“这时死爱读书的人说:”吃梨的时候不咽到肚子里,这不就是只对牙齿好了吗,吃枣吞到肚子里,这不就是只对胃好了吗,“别人说吃梨不咽到肚子里,我们能做到,可是吃枣直接吞到肚子里可是有点难了,死爱读书的人说:”我吞给你们看,“死爱读书的人就拿起枣,放到嘴巴里一吞,然后对大家说:”这不很容易就吞到肚子里了吗?“旁边的人都愣住了。
这个故事告诉我们干一件事不去动脑子,而是笼统接受了,所以我一定不要向这个死爱读书的人学习,我以后干什么事情都要动脑子,千万不要养成不爱动脑子的'毛病。
我今天读了一篇《囫囵吞枣》的成语故事,这个故事讲的是:有一天,一个人去参加朋友的聚会,大家边吃边聊,其中有一位客人感慨的说:这世上很少有两全其美的事,就拿吃水果来说,梨对牙齿好,但吃了伤胃,枣能健胃,可惜吃了会伤牙齿。大家觉得很有道理。这个人为了表现自己的聪明,就接下去说:这个简单嘛!吃梨的时候不要吃进果肉,就不会伤胃;吃枣的时候用吞的,就不会伤牙啦!这时桌上正好有一盘枣子,他便拿起枣子打算直接吞下去。客人们害怕他噎着,就连忙劝他:千万不要吞啊,卡在喉咙里多危险啊!
这个故事告诉我们:学习的时候,没有经过思考就直接回答出来。在我学习知识的时候不能囫囵吞枣,首先要把学的的知识理解,然后再认真的去掌握它,这样我才能真正学到知识。
今天,我读了《囫囵吞枣》这篇文章,故事的内容很精彩,讲的是有一位年轻人,一边走路,一边吃着梨和枣,有一个老中医看到年轻人的举动,出于医生的职业习惯,对年轻人说:“梨不能吃的过多,它虽然对牙齿有好处,但是吃多了会伤脾。”老医生这么一说,年轻人连忙从兜里掏出几个大枣吃了起来。可是老医生却说:“大枣有补脾的作用,可是吃多了会伤害牙齿,也不能多吃。”然后,年轻人干脆把枣放进嘴里,囫囵着吞了下去。
年轻人只想把大枣吞进肚子里,不会伤害牙齿,可是他没有想到吞进肚子里的大枣由于不好消化,对身体也不会有益的。联系到我们的学习,有的学生的学习方法就是囫囵吞枣式的,只求速度快,不求真正消化吸收、理解掌握。到头来学习成绩还是一般。
这个教训很值的我们记住哦!
故事讲的是古时候,有个人向一位老医生请教吃什么水果对身体最有益。老医生对他说:“水果各有各的益处,但也不是所有水果都有益处。比如枣子,对肠胃好,可是对牙齿不好。”这个人说:“我有办法一举两得,那就是,对不同的水果,用不同的方法吃。比如吃枣子可以整个儿吞下去。”老医生听了,忍不住笑道:“你那样囫囵吞枣,也没尝到什么滋味啊!”
看了这个故事我觉得我们读书可千万不能囫囵吞枣,要认认真真的读懂里面的意思。那样我们才知道书中讲的内容,才能吸收书中的知识。
一个自作聪明的人听说:“吃生梨对人的牙齿有益,却对脾有害,而红枣正好相反,能健脾却伤牙。”
于是,这个人想了好半天自言自语到:明白了,以后吃梨只嚼不咽,就不会伤到我的脾了,吃枣的时候,整个吞下去,就不会伤到我的牙。围观的人笑话他说:“吃梨只嚼不咽倒是可以做到;囫囵吞枣,可怎么受得了呢?
这篇文章告诉我们学习时不加分析,不求理解,笼统的接受。
生活中有许多事都需要动脑筋,不能囫囵吞枣。
我读了一个故事,《囫囵吞枣》,这个故事让我受益匪浅。
有个人说:“吃一点梨,对牙齿有好处,但是伤脾胃。枣正好相反,枣可以健脾,但是对牙齿有害。”另一个人听了,想了想说:“吃梨时,我只嚼不咽,就不会伤脾胃。吃枣时,我不嚼,一口吞下去,不就不伤牙齿了吗?”
当我读到这则故事时,我知道我们学习时,不能像故事中囫囵吞枣的人一样,只吞不嚼。我们一定要把知识理解清楚,再认真地掌握它。如果像故事中的人一样,一口把枣吞下去,就会影响消化。所以,我们不能笼统地学,那样是学不到真正的知识的。
正如有一次上数学课时,老师教我们三角形面积的计算方法,我就觉得我都懂了,就没有认真听讲。可是,当老师让我们用三角形面积的计算方法计算梯形的面积时,结果错得一塌糊涂。学习时,如果上课认真地听讲,脚踏实地,一步一个脚印,一点一点地积累,成绩就会越来越好。但假如只是笼统地学,作业只做几题简单的,难的就敬而远之的话,成绩就会越来越差。就像故事中的人一样,吃枣时,为了不伤害牙齿,为了健脾胃,就一口把枣吞下去,这样是不好的。
每当我读到这个故事时,我都感受到学习不能马虎,一定要认真地学。如果马虎,不但学不到真正的知识,还浪费了时间。
今天我读了一篇成语故事《磨杵成针》,这个成语是教导我们做任何事情都要有毅力,才能获得最后的成功,不能半途而废、虎头蛇尾。
故事里的内容是这样的:李白小时侯也不是很爱读书,经常读一会就到外面去闲逛。有一天,他读书又读得心烦了,就放下书本跑到外面去了,突然,他看见一个老婆婆拿着一根很粗的铁棒在一块石头上不停地磨。李白很奇怪,就问:“老婆婆,你这是在干什么呢?”老婆婆一边磨,一边回答李白:“孩子,我这是在磨针啊!”李白听后大吃一惊:“啊?要把这么粗的铁棒磨成针,那能行吗?”老婆婆笑了笑,说:“只要我不停地磨,终有一天会把它磨成针的。”
李白听了老婆婆的话,深有感触,便跑回家去读书了。这件事给李白留下了很深的印象。以后凡是读书又碰到困难了,他就自然而然地想起“只要功夫深,铁棒磨成针”的教导,便又有了精神,继续坚持不懈地读书,终于成为了一位著名的诗人。
我觉得小时侯的李白和我有点像,比如说我刚上三年级时很想学日语,还想教妈妈呢!但是我没学多久就发现日语其实还是很难的,慢慢地我就对它丧失了信心,就想打退堂鼓了,甚至还想退出日语的学习。读了这个故事以后,我才意识到做任何事情都要持之以恒、不怕困难,才能做好这件事。
在我们的记忆中,都曾经看过这样的一个故事《囫囵吞枣》。但是当时我们却还不能明白其中的意思。直到看到这样的一个有趣的故事之后,我渐渐的明白了。
在一个风和日丽的早晨,一位年轻人来集市上买东西。只见他身穿名牌上衣、裤子,脚穿一双鳄鱼皮鞋,还亮得闪闪发光,一定涂了许多鞋油。坐在一辆保持捷跑车里,还带着MP3,一边听音乐,一边头在“跳舞”。
“喂,这梨和枣多少钱呀?”年轻人用霸道的语气问道。“十五元。”老板低声的说。“给你二十元,不用找了!”别看他有钱,四肢发达,但他头脑简单,很笨呢!
他捧着一大堆梨和枣来到马路边,坐了下来,一个劲得吃,直把梨和枣往嘴里塞。这时,一位老奶奶走了过来,意味深长地指着一对梨和枣,说“你呀,不能吃太多的枣,虽说枣对脾好,但对牙齿不利。也不能吃太多梨,虽说梨对牙齿好,但对脾不利!你自己看吧!”年轻人听了若有所悟,把梨嚼了嚼,又吐出来,这样就对脾不受伤害,把枣一下子吞了下去,就不会让牙齿受伤害。他这么想着,又这么做着。
第二天,年轻人感觉浑身不适,胃难受,就去医院急诊,后来发现枣一个整吞下去,会消化不良。一天一夜的开刀、护理结束了,年轻人终于健康起来,他现在变得勤奋好学,不怎么笨了。他经过长年的研究、体会老奶奶的那句话才明白:只要少吃点儿,对身体没什么大伤害的。
这个故事,让我们明白了许多的道理,我们只要适量的吃东西,还是会健康的。但是,我们无论在面对什么样的问题,都一定要有自己的主见。
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