我买了一本敬一丹的《那年那信》,寒假回家的时候带给爸爸妈妈,问他们关于书信的故事。
爸爸告诉我,他每次月底快没钱的时候才会给家里人写信。那时候家里日子很苦,但是他过得还挺好。我爷爷每个月工资一百多,就会给他五十,后来变成六十、七十、八十,逐渐上涨。“虽然你爷爷他脾气不好,我们都不喜欢他,但他对我真的很好,但是他很早就走了,没的福气。”
他说,有一年开学,奶奶给了他一百五十作一个月的生活费,结果他买了一套运动衣花了四五十,一双运动鞋又花二三十,一个月不到钱就用完了,然后他就给三伯写信,三伯条件也不好,还是给他寄了二十。“我不会直接在信里说没钱了,但是一般只要我写信,他们就知道我的意思。”
中专快要毕业的时候,学校组织山东青岛等地游玩的活动,费用要两三百,挺贵的,很多人都没去,但是我爸想去,就跟大伯写信说,很多人都去了,大伯那时候在做生意,就给他寄钱了。
他还告诉我,以前家里穷,大姑很小就辍学去挣工分,每次吃饭的时候,大姑会把饭分成一大一小两份,大的给小姑,小的给自己,小姑还吃不饱的话,她就又分一点给她,所以后来大姑长得矮,小姑长得高。
听完这些,我觉得我爸真的很渣哎。因为是家里最小的就被宠着,但是也太不懂事了吧。
现在听这些时就是有种好气又好笑的感觉,毕竟没有真正经历过那种日子。
为了回应我对他的嫌弃,爸爸还告诉我他也有打工兼职,假期给人搬砖、浇泥,他还跟我讲因为他人小,力气也小,经常偷懒,最后挣了两三百工资,都交给了奶奶,在开学的时候,奶奶又都还给了他。
这种家里人无条件宠着真的很幸福,但我发现我爸原来从小就很会“投机”,而且在这一方面表现得很坦然。
我还是觉得不太符合我受到的教育观念。
一个周末偶然的机会和儿子到中央大街书店,看看有没有自己感兴趣的书,刚转了几分钟敬一丹大姐写的这本《那年那信》,就映入了我的眼帘,整本书读下来,深受感动的是敬一丹父母相互扶持,相亲相爱的一生,还有对子辈儿,孙辈儿的正面教育和爱的鼓励。
敬一丹父母的这个大家庭充满了浓浓的爱意,前30年敬一丹父母为儿女做榜样,后30年儿女给敬一丹父母争光。
书中让人感动的还有敬一丹妈妈非常时期,不能回家,家里的亲人纷纷送来温暖,敬一丹写给妈妈的信里,敬一丹都会和妈妈谈到亲人们对这个家的帮助,也是为了让妈妈放心,体现了敬一丹那时是多么懂事的孩子以及亲人最真挚的爱。
还有一个画面就是敬一丹13岁给年幼的弟弟们缝补衣裳,一不小心右手食指被缝纫机的针头扎通,妈妈过来的时候没有一把把她抱过来心疼她,而是叫来两个弟弟 “你们俩,记住,你二姐给你们补衣服,手指都扎穿了。她也不是大人,她才比大弟大3岁,她替妈妈爸爸照顾你们,你们长大要是不对你二姐好,你们就丧良心了!”他们时刻都在教育孩子要做一个知道感恩的人。
还有就是敬一丹讲到的小弟大孝,小弟要给爸妈买洗衣机、空调,换大电视,这三件事,当初都受到父母的反对,甚至是极力反对严词拒绝,声称你若自作主张去买来,不要怪我当场给你扔出去。这位大孝的小弟,和颜悦色地用一些巧妙方法,一次次办成了父母本来反对的事。而且这事由他母亲写出来,没有怪罪他的意思?真不容易。
在这本书里,把敬家培养人才的秘诀献给天下父母;把战胜困难、健康成长的经验和哲理告诉青年。一个人的正确道路需要有明白人“点拨”。
读完这本书我就反思自己在孩子的成长过程中,我是不是也要把自己内心的想法全面的'表达出来呢,而不是平时在微信里一句两句的叮嘱。
读完这本书我就开始和我远在国外的女儿,和包头上学的侄女以及甘肃上学的老侄儿开始书信交流,这样既能把我对他们的关心表达出来,又能鼓励他们学习,要向着自己的目标努力加油。
上周日下午,我去新华书店免费借了敬一丹的《那年那信》,当天看了半本,今晚看完了剩下的半本。这本书主要内容是来自敬一丹家的家信。
敬一丹的爸妈之间以及他们和孩子们之间写了很多家书,共有1700封。敬一丹从中选了一些,分主题放在这本书里,讲讲故事,再分享信的内容,并在每个主题的前后给她的下一代及下下一代就写上几句,促进他们思考和了解长辈以及那过去了的年代。
这本书很感人,很真诚,这薄薄的一本书,道尽了她们家的幸福与甜蜜。尽管曾经也有痛苦与磨难,但总的来说还是以甜蜜温馨为主。不管是她父母之间的信任与恩爱,还是父母与孩子们之间的关爱与理解,还是她们四姐弟之间的深厚感情,都让我深深感动。
敬一丹在这本新书里,把敬家培养人才的秘诀献给天下父母;把战胜困难、健康成长的经验和哲理告诉青年。一个人的正确道路需要有明白人“点拨”。
“在同样的时间、空间里,在同样的角色关系中……人可以有不同的选择,而不同的选择来自不同的心和脑。”
人要有“偶像”。男性偶像是《春苗》里的方医生:“举止文雅,目光柔和,表情含蓄,声音悦耳,眉眼清秀。”这“淑男”,让我联想起了《关雎》中的“淑女”。
文章的字里行间,不加思索,错认为平平淡淡。仔细玩味则发觉意味深长。
1968年11月25日那天,真的天灰、下清雪?小学生“变”中学生就在那一天?抄她家也在那一天?是艺术加工。
读者可从中学到写作方法,把不同时间的事集中到一天。在那个特殊的年代,小学停课,随着年龄的增长,小学生“变”成中学生,而不是“升”。
文章,创造了多个富有哲理的警句,如:“记忆是功能;记录是自觉。”“不忘是为了不再。”词语清新、简捷,多处有排比句。条理分明,节奏和谐,感情洋溢,气势强烈,描写细腻,形象生动。有男性的豪爽,女性的缜密。
这书,是夜里的明灯,是登高的阶梯。当受到挫折,看看那信;当荣华富贵,看看那年。《那年那信》的读者将与日俱增。今天感动中国,明天感动世界。
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