《中国大学人文启思录》读后感

莉落老师

《中国大学人文启思录》读后感

  最近细读《中国大学人文启思录》,感受国内外学术大家的思想,作为一名职业大学教育工作者,深受教育,对做人与做事的原则和方法也有一点点的感悟,笔录与此,与诸君共勉。

  一、做人——要做“敢想、能说、会做事”的人

  想做出大事,必须先学会做人。要学会做人,只有不断的反醒自己,认识自我,鞭策自己,提升自我,只有这样,才能适应岗位的要求,才能在自己的岗位上做出领导赞赏,群众满意的成绩。

  一做“坚持原则的好心人”。在实际工作,只要坚持“耳根不要太软,心肠不要太硬”,就可以成为一个有原则的好人。因为耳根太软了就容易失去立场,放弃原则;而心肠太硬,就会缺少宽容,刚愎自用。

  二做“乐于奉献的勤快人”。要想在工作中得到群众的认可,就必须以身作则:吃苦在前,享受在后,做群众的表率。

  三做“公私分明的正直人”。俗话说“上梁不正,下梁必歪”、“站得直,才能叫得响”。如果你是一位中层领导干部,只有公私分明,处处以大局为重,才能得到群众的爱戴。长此以往,才能形成自己的人格魅力,才有可能在工作中使用非权力性的影响,带领本部门的.职工,完成领导所布置的各项工作。

  四做“擅长沟通的热心人”。不论是同事之间的协作,还是进行工作的布置、制度的宣传、问题的疏导,无不需要我们乐于交流,擅于沟通。

  五做“敢于创新的大胆人”。要想在工作中创造出能立于不败之地的核心竞争力,业务技术创新与管理制度创新是必不可少的。创新需要新思想,改革难免有代价,想要保证本单位的工作脱颖而出,做一个“敢于创新的大胆人”,是我们责无旁贷的选择。

  二、做事——做事应该“知时、识事、懂人心”

  工作我们面对的是“变化的时间,发展的事物,有着不同需求的伙伴”,因此,我们在工作中不仅要处处讲究尊重人、理解人,更要懂得依靠人、塑造人,要从团队所有人员的长远利益出发,思考问题、落实决策,为他们的生存发展创造有利的环境条件,最大限度地激发和调动他们的积极性和创造性,只能这样,才能顺利完成我们所肩负的历史使命。在工作过程中要贯彻以人为本的思想,就要做到以下几点:

  一是营造和谐环境——“规范出和谐,奖罚人心齐”

  “人和为贵,有序才美”,刚性的制度和人性化的管理相统一才能创造出和谐的工作环境。只奖不罚有后腿,只罚不奖怨气生,只有奖罚分明,导向清楚,才能在和谐的环境下实现共同的目标。

  二是端正领导思想——“制度求统一,协作出效益”

  领导班子的团结是部门取得成绩的前提,在制度的制定时异中求同,在制度执行中共同维护、相互支持,一定能取得1加1大于2的成绩。

  三是强化组织实施——“工作多关心,好坏勤评考”

  以人为本的管理模式,要求的不是制度模糊、软弱,强调的是任务执行中人性化的关怀、帮助、鼓励、适度的批评。

  四是慎重年终考核——“奖罚皆有度,稳定记心头”

  在学校,老师们都属于成熟人,奖罚在经济上的作用已经低于精神上作用,年终考核时必须考虑到完成各项工作的差距,但奖罚额度却不一定要差别太大。