《玩着,春天来了》读后感

王明刚老师

《玩着,春天来了》读后感

  张翼、大头、张朋、张婷、小燕子。最有意思的是,这个学校的王校长,他很喜欢陪着学生们一起玩,一起疯!王校长为了培养孩子们关心他人的好品质,竟然不惜一切代价想感冒。 玩,是孩子们的天性,我们一直担心玩会影响孩子们的.学习,让他们变得懒散,其实恰恰相反,玩,更好的释放了孩子们的天性,让他们在一种快乐、放松的状态下去体验生活,投入学习。事实证明,小诸葛班的孩子们不但成绩名列前茅,而且有爱心、有凝聚力。

  通过这本书,我感受到边存金先生的教育理念和对教育的期待。边存金先生把尊重调皮、鼓励调皮作为整本书的主题,其实是倡导尊重学生、解放学生,培养学生的想象力、创造力。这些可爱的孩子看似调皮捣蛋,实际上却活泼、敏锐、机灵、创意、激情、活力、别出心裁……这恰恰是科学发明、文学创造、艺术表演等最需要的品格和素养! 边存金先生尊重儿童天性的“童心教育”理念,在小诸葛班的教育生活中得到全面的实施和坚持。它的效果已经在小诸葛班孩子身上得到了最好体现。这是一个乡村教育的奇迹,它让我们看到了教育的力量和希望。我相信,它的意义必然会得到越来越多人的认识。