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学校里的隐形班级的读后感

李盛老师

学校里的隐形班级的读后感

　　书籍简介：

　　作者是一位特教班老师，在学校的安排下，转任为在家教育老师，他的学生都是重度智能障碍者，没办法站立、说话，在老师热心及爱心的教导下，渐渐的在黑暗中看到了一丝光亮，也慢慢熟练了教导、照顾这些纯真的天使。

　　心得感想：

　　这本书带给我对于学习有了新的思考方向。在书中，不论是老师温柔的教导他们，或是用严厉的口吻责骂他们，无时无刻都感受得到老师对学生的关爱。我若是面对这么多智能障碍学生时，我一定会不知所措。读完这本书后，我了解到一个道理：不论是谁都有各自的特色，大家都是独一无二的，我们都应该要尊重他人，不能够将自己的快乐建立在别人的痛苦上，要将心比心的体谅别人。

　　在罗老师的学生当中，立诚和守富即使生长的环境相同，但在学习上的效果却有极大的差异。原因就在于父母和老师的配合。这说明了在学习的过程中，即使老师教得再好，没有家长的配合与鼓励，学生也不会有显著的进步。所以老师、学生及家长是密不可分的，就像一台机器中的齿轮，齿轮与齿轮必须相互配合，也就是说若学生不与家长和老师配合，也没办法带动轴心─进步。在了解这个道理后，我决定以后要听从父母与老师的话，多与他们沟通，不要当一个任性的人。

　　除此之外，佑华也是很让我印象深刻的一位学生，他家很有钱，他的父母都是医生，但佑华一出生便不受父母的喜爱，由年迈的.祖母照顾。为什么他的父母遗弃他呢？在现今的社会上，许多身体上有缺陷的人，常受到人们的排斥，我们应该要接纳他们，也关怀他们，我们的社会才会出现绚丽的彩虹。

　　有时我们不免埋怨为何上天如此不公平，有些人必须承担苦难，但换个角度思考，藉由苦难磨练的经历，或许才能使人性中光明持久与恒常的价值展现出来。

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