《早》的读后感

《早》的读后感

　　以《早》为题，目的是激发学生学习鲁迅先生“时时早、事事早”的精神。分享了《早》的读后感，一起来看看吧！

　　《早》的读后感1

　　“早”，一个简单的字，我在五下的语文书目录里发现了它。我怀着疑惑的心情翻开了第四课——吴伯箫写的《早》。这篇文章描写了腊梅的清纯高洁和鲁迅先生桌上“早”字的来历。

　　在他13岁那年，父亲得了重病，整天卧床不起，他既要上书塾，又要回家服侍父亲，每天都奔走于书塾与药铺之间。一天，他上学迟到了，先生责备了他。他便在桌上刻了一个小小的“早”字，以此勉励自己，后来上学他再也没迟到过。鲁迅先生有着与梅花一样冰清玉洁的品质。在家庭变故，父亲重病不起时，小小年纪的他热爱学习，仍然坚持上书塾，并更加珍惜那宝贵的时间。鲁迅的成功为什么不是常人所能达到的呢？查阅资料我发现他付出的努力也是常人无法达到的。他每天只睡三个小时不到，其余时间都在工作，而我们睡十个小时都喊困。他热爱写作，对文学的喜爱达到几乎疯狂的地步，他每天都写作，有人统计过，从他写的《狂人日记》发表后，直到去世为止，每年大约写近35万字的文章。而我呢？号称班上的“多产作家”写一篇文章最多不会超过8百个字，一周最多也不会超过两篇。每次妈妈让我写点小练笔，我都觉得没时间。鲁迅说过：“我并不是天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在写作上。”

　　“时间，每人得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的'人带来智慧的力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”

　　“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”这是鲁迅的一句众所皆知的名言。合上这篇课文，我更加理解了这句话。我以后一定向鲁迅先生学习，珍惜光阴，争取做到时时早，事事早，让人生象早春的梅花一样灿烂地绽放。

　　《早》的读后感2

　　我们总会在读一些书的时候得到一些感受和启发。

　　今天，我学了一篇新的课文，叫：《早》。课文主要写了：作者：“我”去绍兴访问，介绍了三味书屋的陈设、腊梅花的清香还有关于鲁迅在桌上刻了一个早字。

　　其中我影响最深的是桌上刻了一个早字，是这样写的：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以平行方正、教书认真著称寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上刻了一个小小的字：早。从呢那以后，鲁迅上学就在也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。

　　啊！多么励志的一个小故事啊！虽然是刻了一个小小的早字，但在鲁迅心里，这个字在鲁迅心里是多深啊！

　　我们要学习鲁迅，也要学习腊梅花，做东风第一枝！

　　《早》的读后感3

　　读完《早》这篇课文，使我有很多感触，同时也给我很多启发。

　　《早》这篇课文讲的是鲁迅有一次上课迟到，被老师批评，于是在桌子上刻了一个小小的“早”字后，就再也没有迟到过的故事。这个故事告诉我们，早是我们必须要做到的，而且要时时早、事事早，要珍惜每一分、每一秒。因为时间不等人，一但过去，就再也回不来了，珍惜时间就是珍惜生命。这让我想起以前我做的一件傻事。那是个周日下午，按计划我应该完成五道奥数题。我一看时间还早，就先玩了起来。当我玩得忘乎所以时，只听见妈妈不停地催促声：“别玩了！快写作业了！”我才心不甘、情不愿地回到座位上写作业，心里还嘀咕着：“不就五道题嘛！”前面两道题我迎刃而解，很快就做出来了，可后面的三道题却把我给难住了。我苦思冥想了好久也做不出来，看着时间一点点地流逝，我只好请爸爸教我。我在学第一题和第二题时，听得都很认真，后一看钟：“呀！四点半了，去学校要迟到了！”我心急如焚。于是我听得也有点心不在焉了。当爸爸问我是不是这样做时，我就“嗯”一声，问一下，我就“嗯”一声……我只期望早点结束。就这样，爸爸讲完了，我也就好像懂了似的，长长地“噢”了一声。妈妈见我好像听懂了，就让我讲一遍。可我只讲了一点，就张口结舌，讲不出来了。这时，我的脸上火辣辣的。妈妈和爸爸严厉地批评了我一顿，然后又给我讲了一遍。我这才认真起来，终于听懂了。当我匆匆忙忙赶到学校时，已经迟到了……再想到文中的鲁迅时时早、事事早，真让我感到无地自容！正如培根所说：“合理安排时间，就等于节约时间。”而我所做的却是不合理安排时间，先玩后做；不认真听，白白地浪费了时间。我要以鲁迅为榜样，惜时如金，合理安排时间，也做到时时早，事事早！

　　“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”让我们都珍惜时间，珍惜分分秒秒；让我们用时间点亮生活的彩灯，扬起理想的风帆！