小学窗边的小豆豆读后感

李盛老师

小学窗边的小豆豆读后感1

  看完日本作家,联合国儿童基金会亲善大使黑柳砌子的代表作《窗边的小豆豆》后,我就喜欢上了巴学园,喜欢了小林宗校长。

  书中的小豆豆是个不懂规格的孩子,因为淘气在一年级时就被退了学了,所以才来到巴学园。巴学园几乎每天都会发生一些意想不到的事情。究竟是怎样的校长能容忍这些调皮?带着好奇,我就迫不及待地往下看,终于找到了答案。这样一所特殊的学校,它的主人————小林校长的确很特别。他很有创意,会想到用废弃的电测改装成上课的教室;他尊重孩子,很有耐心,连续听6岁的小豆豆说4个小时的话不打哈欠,我不由得对她肃然起敬!他还专门安排了个子矮小的高桥君金心安排了运动会,让高桥君觉得再别人眼里我很特殊;的念头消失,把欢乐和笑声留在心田。

小学窗边的小豆豆读后感2

  最近我看了一本书名为《窗边的小豆豆》的书,感受到了满满的正能量。这本书是被评为日本最伟大女性的黑柳彻子。

  书的主人公是一个叫小豆豆的女孩,在学校中经常吵闹,被学校开除了,后来小豆豆去了“巴学园”,发生了许多趣事。在老师们眼中小豆豆是个顽皮的孩子,很难管教。小豆豆在课堂上不遵守纪律,多次离开座位,跑到窗边看偶像,甚至先做自何老师吵架……校长忍无可忍,把只有一年级的小豆豆开除了。可自从小豆豆被送进了巴学园一切都变了,小豆豆的性格、行为都发生了不可思议的变化。巴学园是一个有很多郁郁葱葱的大树和电车的学校,小豆豆在这学会了遵守纪律和关心他人,变得更加自信。

  书中我最佩服的是让小豆豆从调皮的“阴影”中走出来的,巴学园校长——小林宗作先生。小林先生有独特的教学观念,让其他和小豆豆一样的孩子都能适应,小林先生根据每一位孩子不同的性格和缺点,“对症下药”,设计出一份能帮助孩子改正缺点的方法,并在学校的一些活动中融入这些方法,让孩子在体验中学习只是和本领改正错误,小豆豆就是其中一个。小林先生初次与小豆豆见面时,耐心地倾听了小豆豆四个小时的自我介绍,并不胜其烦地回答小豆豆的问题,和小豆豆敞开心扉地沟通。有些问题他甚至重复回答了十几遍。听完小豆豆的介绍后,他仔仔细细地从小豆豆的角度设计了运动会的几个项目,让小豆豆在体验中成长,收获快乐。凭着小林先生的教学观念与方法,小豆豆发生了惊天动地的变化。

  我们生活中就有着许多像小林先生一样的人。一些特殊儿童的志愿者就是很好的例子,志愿者在学校中照看特殊儿童,与他们沟通,帮助他们从心里阴影中走出来,他们不为回报,一心一意地为特殊儿童这个群体服务。我们作为正常儿童,不应该去歧视他们,在背后窃窃私语议论他们,因为人与人之间是平等的,没有贵贱之分。他们的行为可能是有点怪异,但是我们应该像小林先生一样去帮助他们,用我们的安心于关怀给我们身边的“小豆豆”更多信心,让他们不被心灵所困,更加阳光。

  我也想让中国所有的师生来阅读一下这本书,让中国的教育制度更加灵活,让师生之间架起理解与沟通的桥梁。

小学窗边的小豆豆读后感3

  窗边的小豆豆是二年级的时候,老师大力向我推荐的一本书,看完以后,我的感触很深。

  小豆豆是一个性格天真活泼的孩子,一开始学校的老师无法接受小豆豆,因为小豆豆在上课的时候总是违反课堂纪律,还搞得全班同学都不能好好上课了。可怜的小豆豆被老师退学了。不过幸好,妈妈让小豆豆转学到了巴学园。自从他走进了巴学园的大门后,他感觉很特别,首先,让他觉得很特别的是校长先生的耐心。校长小林宗作先生听小豆豆说了四个小时的话,这个是破天荒头一回啊!还让她觉得很特别的是摆放在巴学园的电车教室。坐在这里,小豆豆感觉就像是一边学习一边旅行一样,这种感觉真是太美妙了!

小学窗边的小豆豆读后感4

  我看完《窗边的小豆豆》这本书,对我感触很大。小豆豆在大部分家长、老师的眼里,他是个坏孩子,老师们都很讨厌她,觉得她很吵,很不听话。可是,到了巴学园,一切都不一样了,校长先生不像其他老师那样严厉。

  在电车里上课,这好像是一件不可思议的事情,可校长先生做到了,小豆豆自己讲了4个多小时的话时,他没有不耐烦。当他看见小豆豆把粪坑里的东西堆成一座小山时,他没有发脾气,没有骂她不听话,只是淡淡的说了一句:“弄完以后要记得放回去哦。”

  这样的学校,谁不喜欢呢?

小学窗边的小豆豆读后感5

  我忘了童年的味道,一切开心,都是她悄悄得提醒我。

  小豆豆被几座学校开除,在巴学院……校长坑听6岁小孩讲四个小时不打哈体。说心里话,我挺羡慕小豆豆的。调皮的她碰到了小宗泽林校长,他对幼儿有独特的教育。她妈妈也很好,在她20岁的时候才说她太过调皮而被退学的事,如果在她六岁的时候说的化,“怎么搞的,竟然被搞到退学,再退一次,就没有学校要你了。”小豆豆一定承受不了这种教育。所以每个家长和老师都应该读读。来探索孩子的内心世界。才知道教育孩子的出发点。巴学院的—妙之处,就是尊重他人,尊重自己。也就是我们所提的“爱人,爱己。”小林校长真实的实现了这一点。我觉的书中写的不是一种生活,而是提倡和介绍一种教育方式。

  这本书给了我很大的启示。

小学窗边的小豆豆读后感6

  童年,是一条河。在河的尽头,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了……

  一个秋高气爽的早晨,窗外不时飘来阵阵花香。我翻开新借的《窗边的小豆豆》。读了几页,我便沉浸在了书的海洋中。在这本书中,我找到了自己灿烂的童年。

  《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳彻子阿姨写的。讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因为淘气而被退学。她慈祥的母亲带她来到了一个特殊的学校——巴学园。小林校长常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。这个怪怪的校长,极其注重对孩子自身个性的培养,并给孩子们充分的自由空间。在巴学园里使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光。这使小豆豆获得了真正的来自于心灵的感动。

小学窗边的小豆豆读后感7

  童心是一个很奇特的东西,它可以让黑白的世界变得绚丽,可以让复杂的思维变得简单,可以让沉闷的时间变得风趣。描述童心很容易,保持一颗童心却很难。每个人的初始都是单纯的,对世界充满好奇,随着点点滴滴的成长,很多人被世态的变迁磨灭了童心,变得世故,也逐渐遗忘了曾经那个充满欢笑与无知却令人倍加珍惜的童年。

  童心是充满欢乐的。日本作家黑柳彻子借着自己对童年的回顾唤醒人们沉睡已久的童心,唤醒人们对童年欢乐的记忆。在小豆豆眼中,每一天的阳光都是崭新的,每一秒的生活都是无比幸福的,尽管她是一个刚读一年级就被退学的孩子,她从不对世界有任何抱怨。看着小豆豆的一言一行,每个读者都会流露最温馨的笑容,因为在小豆豆身上有每个人童年的影子,看到她就好像看到了幼年的自己。小豆豆与燕子对话时投入的模样,小豆豆丢失公交卡时焦急的神情,以及她遇到问题时迷惑的样子,还有各种各样的怪表情都让读者捧腹大笑,笑容就好像童年时那样灿烂。

  童心是充满想象力的。小林宗作先生是一位成功的校长,是一位和蔼的长辈,更是一位永葆童心的教育家。我很羡慕小豆豆,羡慕巴学园所有的学生,因为他们遇到了最懂孩子心的老顽童校长。小林先生将废旧的电车改为教室,每一节课想学什么科目由学生自己决定,每次吃饭前都会合唱一首歌或讲笑话。这些看似另类的教学方式,正是童心的体现,一个没有童心的人,是不会有如此标新立异的想法的。

  童心是充满相互关爱与尊敬的。在小林先生看来,给孩子们最好的爱就是尊重。每个小孩子都有自己对世界独到的见解,有时会让大人感到荒谬,甚至会遭来谴责,而小林先生永远尊重孩子们千奇百怪的想法,哪怕它不符合正常的思维逻辑。

  小豆豆是幸福的,因为小林先生,她拥有一个别样却丰富多彩的童年,拥有一颗不会随童年的消逝而消逝的童心。太过紧密的逻辑思维会麻木我们的思想,童心却可以让我们以孩子般的眼光观察世界,发现很多我们曾经从未关注过的新奇。所以,童年虽然消失了,但别让童心也就此驻足。

小学窗边的小豆豆读后感8

  《窗外的小豆豆》是被美国《纽约时报》《时代周刊》《新闻周刊》誉为日本最伟大的女性黑柳彻子所着。

  故事的主人公“小豆豆”是一个淘气的小女孩,一个“有问题”的孩子,一个一年级就被退学的孩子。因为碰到了一位赏识她的校长。结果,这位“有问题”的孩子,在长大成人以后,把自己在小时候的这段经历写成了一本书——《窗边的小豆豆》。而《窗边的小豆豆》出版以后,成了日本有史以来销售量最大的一本书,并且被翻译成33种文字在全球发行。

  在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子,在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶好像“宣传艺人”,她还很多次掀起课桌的盖子……,由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”走廊,最后被退学。所以,从表面上看她不是个好学生。但当她走进了“巴学园”一个有很多大树和电车教室的学校;她的身上发生了巨大的变化,她不仅学会了遵守纪律而且学会了关心他人、为他人着想。因为小林先生认为:“无论哪个孩子,当他出生的时候,都具有着优良的品质。他在成长的过程中,会受很多影响,有来自周围的环境,也有来自成人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早期发现这些‘优良的品质’并精心呵护,把孩子们培养成富有个性的人。”小林先生热爱大自然,他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。所以他能静静地倾听“小豆豆”四个小时的说话,给小豆豆充分的表达时间;他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目,来激发一个残疾孩子的自信。正是在他的这种教育理念中,小豆豆逐渐的发生了变化。

  我们现在的教育现状虽然还没有达到书中所描写的那种境界,可幸运的是我们正在改变着长久以来,呆板,公式般的教学,正在向人性化、自然化的趋势发展。作为教师我们应该好像小林先生那样走进儿童的内心深处;不断地发现他们特有的品质;给他们充分的空间去探索、观察、创造,把大自然给孩子们当天然的“教室”让孩子去观察与探索。而且还应好像小林先生那样尊重儿童,用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签,使他们拥有光明的未来!

小学窗边的小豆豆读后感9

  刚走进书店,我第一眼就看到了它,我的好奇心立刻被它揪了过去,开始喜欢上了这本书。《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子写的,是20世纪全球最有影响力的作品之一。

  在小豆豆原来的学校里,她在老师眼中,是那么的不听话:在上课时间,其他同学都在认真地写作业,专心地听老师讲课,而小豆豆却在和燕子讲话;和宣传艺人打招呼,让他们来表演;听写的时候,把桌子开了又关,关了又开,足足有上百次……老师真得受不了了,让学校把她开除了。

  于是,小豆豆的妈妈四处奔波,把她带到了巴学园,小豆豆的故事就在这里开始了。巴学园与别的学校不同:全校上下总共才只有五十多名小学生;他们吃的午饭是山的味道、海的味道;在他们学校,每人有一棵树,如果要爬别人的树,要先说一声:“对不起,打扰了。”等别人同意后,才可以爬上去;他们的教室是电车教室;他们上课的位置不固定,还可以从自己喜欢的课开始上;巴学园的运动会两个游戏是和别的学校是一样的,其他的项目都是校长先生自己设计的;他们还到学校去过过夜,去和其他同学一起游泳、泡温泉……看到这儿,我不禁想:巴学园真有趣,会发生这么多有意义的事情。

  我喜欢巴学园还因为这里没有同学之间的屹视和嘲笑,只有平等和友谊诚实与宽容。在这里,小豆豆交到了好多朋友;学会了关心他人;在这里,他也体验到了生活的艰辛、忧伤与无奈;在这里……所有的这一切,都是校长——小林宗作先生给的,他让小豆豆成为一个心地善良的小女孩。

  我经常想:如果我是校长,上语文课时,要请大作家来讲课;上数学课时,要快乐的学习;上英语课的时候,要把所有的学生带到国外,同外国人交流;上综合课时,我要带他们乘坐时光机,去古代学习;上体育课时,要让郭晶晶来教跳水,叶诗文来教游泳,姚明来教投篮……总之,我要做一个深受同学喜爱的校长。

  巴学园多么令人向往啊!不过,我也很爱我的学校:一年四季都充满着欢歌笑语,任课老师对我们也是和蔼可亲的,同学之间也很友好。

小学窗边的小豆豆读后感10

  记忆中这是第二次读《窗边的小豆豆》了。上二年级时,我就已经把它读了一遍,不过当时我只是纯粹地把它看作一本消磨时光的书。最近,我再次拿起这本书,细细再读,受益匪浅。

  《窗边的小豆豆》主要讲述的是:性格古灵精怪的“怪小孩”小豆豆,在上小学一年级时,因为调皮而被勒令退学。小豆豆的调皮是出了名的,所以不管哪所学校都不敢要他,最后她妈妈只好让她上了乡村的学校——巴学园。这是一所与众不同的学校,在小林校长细心的爱护和指导下,大多数人眼中的“怪小孩”豆豆,健康快乐地学习成长,最后逐渐变成了一个大家都欣赏敬佩的好学生。

  读完这本书后,我闭上眼睛沉思,隐约看到了一个童话般的美好世界。在那里,没有条条框框地约束,有的是自由自在、别具一格的上课方式;在那里,没有歧视,没有冷嘲热讽,有的是平等与宽容,爱心与真诚……

  小豆豆是幸运的,我羡慕她有着一位善解人意的好妈妈。即使豆豆被勒令退学,豆豆妈妈也没有责骂她,而只是简单地跟她说要去新学校了,这是保护孩子自尊心的表现。“父母是孩子最好的老师”,我想,豆豆妈妈的善良也一定潜移默化地影响了小豆豆。

  我也羡慕小豆豆遇到了特别的小林校长。小林校长不但有着独特的教育方式还特别耐心、宽容。他和小豆豆第一次见面时,居然连续听她絮絮叨叨讲了整整四小时,却没打一个哈欠,丝毫没有厌倦的表示。校长还经常鼓励她说“你真是一个好孩子!”这让我不禁感到这真是一位可亲可敬的校长啊!

  虽然羡慕小豆豆,但我也感到自己还是幸运的,因为我的父母也是很理解我的。有时,我考试成绩不理想,自己很伤心,而且还害怕爸爸妈妈会责备我,不过他们却没有责骂我,而是很耐心地跟我一起分析考试失败的原因,找出不足之处,鼓励我督促我尽快改正。有时,我也会有一些“天马行空”的想法,我的父母不会立刻就制止我,而是在背后默默支持我,给予我力量,让我勇敢地尝试着迈出第一步。

  再次读《窗边的小豆豆》,我更加深刻地感受到了一份天然的童真和不带世俗的纯净,同时也庆幸自己也有理解我的好父母!

小学窗边的小豆豆读后感11

  利用暑假,我看了《窗边的小豆豆》一书。

  它讲述了一个因为淘气而在一年级就被退学的孩子——小豆豆,在巴学园里学习的一段真实时光。无论是巴学园的美丽景象,还是那与众不同的教学方式,都让我觉得只有在梦里才能够见到:用废弃的电车来当教室;每天上课的顺序都是由自己安排的;每天每个人的座位都根据自己当天的心情和需要来坐……这些在我们的现实生活中都是不可能发生的,是多么令人不可思议啊!而在巴学园里,诸如此类的与众不同的事例还真是让人数不胜数呢!

  巴学园里几乎每天都会发生一些意想不到的奇奇怪怪的事情,我简直无法想象,这样的学校,它是由一个怎样的校长来管理?他怎么能容忍这些学生的调皮捣蛋,甚至是恶作剧?他到底是怎么想的?带着一大串的困惑,我耐着性子往下看,终于有了答案……

  能创办这样一所特殊的学校,我想它的“主人”也一定很特别。他就是校长——小林先生。我非常喜欢小林先生,为了能更加了解学生们,和他们交朋友,让师生没有距离,他不仅付出时间,更多的是对学生的关心。如:专门为个子矮小的高桥君精心安排的运动会;精心做出计划的事情也是为了让那些觉得“在别人眼里我很特殊”的羞耻的念头消失,让欢乐和笑声一直留在每个人的心田……

  尤其是他使小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生,正是因为小林先生非常地关心、了解她。他的关爱打动了小豆豆,因为在她进巴学园之前和之后,从来没有一个人像小林先生那样耐心地听她说四个小时的话,竟然一点儿也不觉得烦,有时还会问道“然后呢”。小林先生以他那坚持不懈的.耐心和对学生真挚的关爱,深深触动到了小豆豆的心灵深处,最终决定选择做一个好学生……

  快近尾声了,我突然觉得我不再那么惊讶于这所学校的与众不同,反而觉得那是一个令人向往的地方——在那,没有约定俗成的规矩;没有老师与学生的等级距离;更没有学习带来的包袱和压力……此时,我突然开始羡慕小豆豆了,真想变成小豆豆,那样我也可以去那既美丽又让人自由轻松的巴学园了。

小学窗边的小豆豆读后感12

  小豆豆,一个平凡而有趣的名字。她有着与众不同的成长故事,她就是曾担任联合国儿童基金会亲善大使的日本著名作家——黑柳彻子。

  《窗边的小豆豆》是黑柳彻子的代表作,写了作者小时候的一段经历。它讲述了小豆豆来到新学校后的一段真实时光,她的成长故事让人回味无穷。

  小豆豆小学时的校园生活和我们是不一样的,到了学校可以先上自己喜欢的课,座位可以根据自己当天的心情和方便来选择。有时会在电车里上课,清新的春风吹进电车,小豆豆的头发飘动起来,仿佛在迎风起舞。她们还可以跳韵律操,唱划船歌。在我的生活中,到了学校就上课,做作业。校长、老师担心我们的安全,学校很少组织到校外活动。双休日父母也往往叫我们看书、做作业。还要弹琴、学英语。即使有活动,也不多。

  其实,小豆豆是被原学校退学而来到一个新学校——巴学园,她在巴学园的校长小林宗作老师的爱护和引导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子。还有她的很多同学,像松山朔子、山内泰二、青木惠子等都给予了小豆豆帮助。可以说,在巴学园这一段时光奠定了她辉煌一生的基础。

  我的生活和小豆豆的生活相比,有着相当的距离。我渴望有更多自由支配的时间,而不是为了提高考试分数,在双休日学这个学那个;我希望不要有太大的压力,希望妈妈不要天天在我耳边说“分数才是硬道理”;盼望和小豆豆一样能养一只小狗,能和小狗讲话;在上了一天的课后有课外文体活动,回家能看看少儿电视节目,双休日到郊外去散步;中午饭的时候也像小豆豆那样吃着“山的味道”、“海的味道”,(盒饭的菜肴),然后去小河边走走,听老师讲“雄蕊”和“雌蕊”的知识;听听小林宗作老师弹的钢琴曲。我渴望有一个无忧无虑、充满快乐的童年。

  在人的一生中要是能遇上一个好老师,尤其是在童年,就像小豆豆遇到了小林老师那样,那是很幸福的。我也一样,从幼儿园到小学遇到了很多好老师,特别是现在,两位王老师给我的帮助让我终身难忘。

  虽然每个人都有与众不同的成长故事,但我更希望每个人都有与众不同的美好未来

小学窗边的小豆豆读后感13

  《窗边的小豆豆》讲述的是作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学,来到巴学园。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生z美好的时光。

  作为一名教育者,我们无力去改变一些制度、环境,但是我们能为孩子做的就是真正去理解他们,尊重他们,以他们需要的方式来爱他们,来引导他们,我们究竟应该给孩子们创造一个怎样的成长环境,让他们能健康快乐地成长?

  一句话可以改变一个人的一生。小林校长先生经常说的一句话:“你真是一个好孩子”影响了作者的一生。我们也要学着小林老师的样子,对我们的学生多说几句:“你真是一个好孩子!”欣赏、鼓励、培养孩子良好的性格,远比知识的学习重要得多。

  在今后的教育生涯中,我虽然不能成为小林校长那样出色的教育家,但我将会努力去做到,对于身边的“小豆豆”用心地给予引导。

小学窗边的小豆豆读后感14

  最近我看了窗边的小豆豆,这本书讲了作者黑柳彻了小时候上学的事,那时作者的名字叫小豆豆。这本书向我展示了一个天真、活泼、可爱、有趣的小豆豆。

  主要讲了作者小时候因为淘气被退了学,后来到巴学园,在校长小林宗作的关心和爱护下,小豆豆展开了她的新生活。

  当我读这本书时,我立刻喜欢上了这本书,我无法抗拒它的诱惑,读了下去。当我看完后我不禁为林校长的作法而感动,他真是一位耐心的,有智慧的好老师好校长,我多么想也有一个这样的老师,还想有一个像巴学园那样神齐、有趣、快乐的学校,我经常在想如果我在这里上学一定会很快乐。

小学窗边的小豆豆读后感15

  夏日傍晚,温弱的阳光软绵绵地照耀着大地,披着金色外衣的我们奔跑在田野间,嬉戏于树丛中。当最后一缕余阳被黑暗吞没,父母们的喊声也此起彼伏地响起。拖着斜长的身影回家,满身的泥点,满头的汗珠,总免不了父母的责骂。终于,父母限制我出门了,为我买来厚重的书籍。每每坐于书桌前,小小的身子埋没于如山的书籍之中。随意地翻着书,《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《上下五千年》、《红楼梦》……一本本名著被我拿起又放下。眼神流离,发现了被压在最下面的《窗边的小豆豆》。随意地翻看几页,竟被里面的小故事深深地吸引住了。

  在夏日灼热的阳光里,坐在葡萄架下,我一口气读完了这本《窗边的小豆豆》。闭上眼睛,脑海中浮现的是童话般的世界。在那里,小豆豆学会了热爱书本,学会了关心别人;在那里,没有歧视,没有嘲笑,有的只是平等与爱心、宽容与真诚;在那里,也会体验到恐惧、无奈与忧伤。所有这一切,都是那么的真实,贴近生活,让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子,就像小林校长经常说的,“你真是一个好孩子”。

  “你真是一个好孩子”,多么简单、质朴的一句夸奖,给予孩子所有的肯定,包括因天真而犯的错误。这对于因为贪玩经常被父母训斥的我来说,是多么地渴望。羡慕小豆豆能在童话世界中学习知识,羡慕小豆豆有个温柔的妈妈,就连小豆豆犯错误无奈转学,也会为小豆豆极力辩护……

  放下书本,在羡慕之余,我思索,是什么让我如此沉浸于这样的学校,是什么让我如此着迷?是爱吧,那是充满爱的世界。

  于是,我探询,与爱有关的职业:

  老师,如此熟悉的称呼。陪伴我成长的朋友,风雨路上坚实的后盾,无涯学海中指路的明灯。说起老师,高大的山的影子就占据了我的心田,师恩如山。如果我成为一名老师,我会对我的学生倾注无限的爱。我不会布置回家作业,我会让我的学生尽情爬树、玩耍;我不会大声斥责犯错的学生,我会对他说:“你是一个好孩子。”我会带他们出去郊游,我会让他们尽情学习自己感兴趣的课程……

  我向往,我憧憬,我想和大家一起营造一个充满爱的世界。我相信,只要我们人人心中有爱,就一定能创造出美好的境界。