文言文中富含古人的智慧。短短的一篇文言文却让人百读不厌,有的甚至可能值得我们研究一辈子。最近,我们也一直在研究《学弈》这篇文言文。讨论这篇文章时,每个人的心情都十分欢畅,想到自己能读懂几千多年前的文章,心里别提有多高兴了。
《学弈》这篇文章讲的是说一个学下棋的故事。两个徒弟跟一名叫“弈秋”的师傅学习。一个人专心致志地听弈秋讲课。而另一个人却看上去在听讲,可是他心里却想:要是来一只大雁,我就拉弓搭箭,把它射下来。最后,两个人的学习效果就完全不同。难道想射大雁的学生比另一个学生要笨吗?我说:当然不是。
与这篇文言文类似的事情在我们身边时有发生。同学们同样是在一个教室里上课,都是受同一个老师教导,可是每一个人的学习习惯和效果都不一样,难道是学习效果差的同学比别人笨吗?当然不是。每个人都有一个聪明的脑子,这是与生俱来的,主要就是看每个人对学习投入的多少和自己愿否在学习方面付出努力,这难道不是学习所寻求的真谛吗?
今天上午的语文课,对我来说是很有意义的一节课,这节课让我明白了很多道理,学习时要踏踏实实、无论做什么事都要专心致志……
这篇文言文主要讲了弈秋是全国最会下棋的人,有人让弈秋教两个人学下棋,有一个人专心致志,只听弈秋的教导,而另一个人虽然也在听,心里却想着会有天鹅来到,想拿着弓箭去射它。虽然他同前一个人一起学习,但他学得却不如前一个人。能说他的聪明才智不如前一个人吗?回答说:不是这样的。
这篇文言文让我想到了在学校里上课,七十一个同学在同一个教室里学习,有的人专心致志得听老师 ,学习成绩就很好;有的人却三心二意上课不认真听讲,学习成绩就很差。
这篇文言文不但告诉我们学习任何东西时要专心致志,有专心致志的恒心,还告诉我们,学习不是看成绩的,而是看一个人的学习态度如何,只要态度端正,学习成绩就会好。
今天我们学习了《学奕》这篇文言文,下面我来谈谈我的感受吧!
奕秋是一位下棋高手,他教两个人学下棋。其中一个人一心一意集中精力,只听奕秋讲下棋。而另一个人虽然听奕秋讲棋,但也在想射天鹅的事。他虽与第一个人在同样的环境下学习,但成绩却不如人家。是他的智商不高吗?不是的。是他心不在焉的态度影响了他的学习。下面来听听我们身边的例子吧!
在班里总会有几个同学成绩不大好,跟不上大家的进度。为什么成绩提不上去呢?原因无非是上课不专心听讲,思想开小差,每次挨批的同学都是这几个,学习效率当然不高,成绩当然不理想。三心二意,怎么会学习好呢?
读了这篇文章后,我觉得第一个学棋的人勤奋努力,专心致志,认真听老师讲课,不但是对老师的尊重,也对自己的提高有很大的帮助。而第二个人正好相反,三心二意,既不尊重老师,对自己也没有好处。所以我们一定要向第一位学棋者学习,杜绝有更多人成为那“第二个人”,使自己的学习更上一层楼!
听了林乃喜老师上的《学弈》一课,感觉收获颇丰。这节课,林老师采用的是现代远程教育模式二的教学方法。
首先,通过听课可以感受到林老师课前做了充分的备课。什么时候放光盘,什么时候教师讲解,林老师都做到了心中有数,对光盘播放操作熟练。
其次,这节课,教师充分利用了空中课堂资源。《学弈》是一篇文言文,学生学习有一定的困难。在较难处,例如一些难读的句子,让学生跟着空中课堂中的师生一起练读准确有效,取得了很好的教学效果。
同时,林老师在这节课中采用了放放停停、适时适放的教学方法。对需要看光盘的地方,教师就播放光盘;对学生没有弄清楚的地方,林老师就反复播放;在需要讲解的地方,林老师就停下来进行讲解。整节课教学效果、学习效果都很好。
“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”这是孟子的名言。今天,我们的第一课就是孟子的,《孟子 告子》中的一篇短文——《学奕》。
这篇文言文主要讲述了一位很会下棋的人名叫奕秋,他在同一时间里教两个人,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。
这篇文言文通过简短的故事,告诉我们无论做什么事情,都要认认真真,不能三心二意。同时,我也想到了自己,我觉得自己和第二个人有几分相似,有着同样的坏习惯,做事情三心二意,干这件事却想那件事,结果什么也没干好!
课文中第二人的下场给我敲响了警钟,我要时刻勉励我自己,做一个脚踏实地的人!
在12岁的时候,我读了几百本书。其中,我认识诸葛亮、李大钊、居里夫人、孙悟空,但《学艺》一文深深地启迪了我。
这是一篇短小精悍的文言文,虽然短小精悍,但蕴含着深刻的道理。文章主要叙述:中国最厉害的棋手——棋子教两个人下棋。但他们的态度完全不同。一个人很敬业。他只听了琪秋的指示。虽然和同龄人一起学习,但他心不在焉,总以为天上有天鹅在飞,所以他可以拿弓箭射下天鹅。秋季学下棋教下棋是不是智慧的问题?不,这篇文言文给了我们多少启示!
在舞台上,我发现木偶在我的眼睛,但我是在一个小声音。老师继续讲话,但我什么也没听,只是盯着窗外看。考试时间到了。当我看到试卷时,我目瞪口呆,后悔没认真听。结果不理想,我变得懒惰。那时,我必须告诉自己,我的成绩很好。果然,我成了班上第一名。
想想以前的我,真的太不应该了。
苏轼曾说过:“不一于汝,而二于物。”这更是告诉我们:做事要专一,才能不被突然事变所左右。我们要深深地记住:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”
我们要向《学奕》中专心致志的人学习,诚诚恳恳的做好每一件事。将来报效祖国!
今天,老师带我们班的同学一起学习了一篇文言文——《学奕》。
它的内容是:奕秋,通国之善弈者也,使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
它的意思是:弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教两个人下围棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然也听讲,可是他心里却想着天上有天鹅要飞过,怎样拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心一起学习,但是不比专心致志的人学得好。难道是因为他的智力比不上另一个人的智力吗?回答说:“不是这样的!”
这篇短文,让我回想起寒假的时候,《数学寒假作业》上我有一道题不会。我就去问妈妈,正好姐姐来了她看了那一道题,她也不会。于是妈妈就给我们两个一块讲讲,妈妈讲的时候,我东张西望,想着要出去玩一会儿。而姐姐专心听了,她听了一遍就懂了,又讲给妈妈了一遍。妈妈让她给我讲一遍,讲了好几遍,我才把那道题的道理悟出来了。
所以说,天才是靠努力创造的,让我们赶紧努力吧!
最近,我学习了《学奕》这篇古文。文中,两个学生截然不同的学习态度,使我懂得了学习要专心致志,心无杂念,不能三心二意。《学奕》主要讲述了:下棋高手奕秋教导两个学生下棋,其中一个学生专心致志地听从奕秋的教导,另一个学生虽然也听,但心中一直想着要把天上的天鹅射下来。两个学生虽然一起学习,但后一个学生的技术一直不如前一个学生。看了这篇文章,我认识到:学习应该专心致志,一心一意,不能三心二意,一心二用,否则只会适得其反。其实不只是学习应该这样,做每一件事都应该是这样,要认真对待,不应该分神,否则是不可能完成的。就像《小猫钓鱼》一样。如果当初小猫不受到蜻蜓和蝴蝶的影响,就不会什么都钓不到了。人不是一生下来就什么都会的,是要靠后天的锻炼和培养,而在学习时,一定要认真,才可以学会。只有学会认真的人,才会在成功的道路上取得一点成就。
学了文章,我知道了:在通往成功的道路上,一定要有专心和认真这两大法宝,一但缺少了它们,不管什么事都将白费功夫,因为只有它们才是成功关键之处。
《学奕》读后感这篇文言文讲的是:下棋高手奕秋收了两个徒弟,一个人只听奕秋的教导,而另一个人却总想用弓箭射天鹅。两个人同在一起学习,前一个人总比同伴更优秀。是好学生比差学生天生聪明些吗?不是!一个人的学习态度非常重要,三心二意的人总想所有好处都得到,却总也得不到一种好处,而一心一意的人走的路是踏实的,好处一点点的获得,却终究比三心二意的收获大。就像两个大水杯,一个水杯装满了水,而另一个水杯总是晃来晃去,水被它浪费不少,这个水杯的水也就装了一点点。我们就像那两个水杯,一种人勤奋认真,接收的知识也很多,而另一种人,只挑自己有兴趣的学习,主要的知识没有学到手,次要的却被翻来覆去的把玩。时间一样,方法一样,可每个人从中汲取与消化的知识却不一样。正所谓:专心则得,小专小得,大专大得,恒专则可成大器。《学奕》这一课不仅告诉了我们学习任何事物都不能心有旁骛,要有专心致志的恒心,还告诉了我们学习并不在于聪明,而在于好态度的真理。态度是成功的阳光,是成功的润土,没有好态度,没有勤奋就没有成功的果实。好态度,多勤奋,才有成功的人生。
学弈,弈,就是下棋的意思,学弈,就是学习下棋。当名师遇见高徒与一个三心二意的学生时,会发生什么事情呢?当两位学生对弈时谁会赢呢?结果显而易见。
对于学习,我这么看:要就不学,要学就要学到最好,学一半到处炫耀,引来的只是一阵嘲笑而已。学习学习,连个字的音序都是X,就是要你在学习的岔路口做出正确的选择。当要你在学棋和开小差中二选一时,选择正确的道路才能真正学到下棋的精髓,否则学到的只是皮毛而已。
学习态度决定一切,只有端正自己的学习态度,才能成为高手中的高手。我从前是个旱鸭子,穿着救生衣都游不了几米,头一沉进水里就憋不住气,往往是头上仰之后呼气,沉进水里反而吸了一大口,差点没溺死!可报了游泳培训班,我就发生了很大的改变,游泳总在最前,一口气能游个五六米。为什么呢?因为我记住了游泳要领,游得要匀速、打腿划手的范围要大、尽量憋到没气了再换气。这是只有认真听讲才能记住的。果不其然,在几天的练习后我有了很大的进步。在突飞猛进中,我明白了:学习态度决定一切,抱着一颗玩的心,永远也学不好。
学习态度决定一切!付出越多回报越多。
今天我们学了一篇文言文。内容是这样的:奕秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。选自《孟子·告子》。
译文:弈秋,是全国棋下的最好的人。让弈秋教导两个人下围棋,其中一人一心一意,聚精会神,只听奕秋的教导;另一个人虽然也在听奕秋的教导,却一心以为有天鹅要飞过,思考怎样拿弓箭去把它射下来。虽然两人一起学习,但后一个人的学习效率不如前一个人。难道是因为他的智力不如前一个人吗?回答说:不是的。
这使我联想到我寒假以前在学校学习时的一次小状况:我很喜欢幻想,我会每天在房间里幻想世界各地的事,有一天,我在课堂上又在我的“世界”里遨游,不过老师看见了我心不在焉的`,于是就提问了我一个问题。我一时答不上来,于是羞涩的掩面,在这之后我就再也不不认真听讲了。
这个故事告诉我们学习一样东西时不能三心二意,只能专心致志的去学习,这样才能成功!
今天,我们学习了一篇文言文——《学奕》,学过这篇文言文后,我懂得了一个道理。
这篇文言文,讲了一个故事:弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的讲课,但是一心以为有天鹅将要飞来,想着拿弓箭去射它。虽然他与前一个人一起学习,但成绩不如前一个人。是因为他的智力不如前一个人吗?回答说:不是这样的。
同样是学棋,一个人专心致志,学有所成;一个人三心二意,技艺平平。是后者不如前者聪明吗?不,是后者求学时,没有坚持不懈的毅力,没有心无旁骛的精神。
这就使我想起了生活中,我上课时有时就会不认真听讲,但是,岳乐天就不是这样,她上课时,总是认认真真地听老师讲课,所以,她每次都考高分,我在上学期就很少考过高分。同样是一个老师教的,我和她就形成了鲜明对比。
因此,无论做什么事,都要一心一意,脚踏实地,朝着奋斗的目标坚持下去。我相信,在同等条件下,不同的态度就会有不同的结果。这篇课文所讲的道理使我受益终生!
今天,我们学了《学奕》这篇课文,这篇课文给了我很大的感受。
这篇课文讲了这样一件事:从前有一个下棋高手,他叫奕秋,有一天,他教了两个人,其中一个人,听讲专心致志,弈秋讲的每一句话,那个人都专心听着。而另一个人呢?他们两个截然不同,另一个一看以为在专心听着,可是,他早就心不在焉的想些别的啦、在想些别的事情。最后,他俩的技术也不同,一个走向了成功,另一个呢?却不如他。难道是他笨?不不不!是他不认真学。
比如,我上课,我总是想做些小动作,总是上课想晚点什么,每次到考试,我只能考九十多分,我们班的别人,是和我同一个老师教的,人家能考一百,我才考九十。
同样是学棋,一个专心致志,学有所成,另一个三心二意,技艺平平。这不是后者没有前者聪明,后者求学是没有坚持不懈的精神,而是他没有一个坚持不懈的精神,因此无论做设么事都要一心一意、脚踏实地的朝着目标走下去,在同等条件下就会有不同的结果。
今天,上了本学期的第一堂语文课,在这堂语文课中,我领悟了许多。
我们这节课学了两则文言文,其中有一则是,《学弈》这一篇文言文主要讲了有一位全国下棋的高手,名叫弈秋,有一次,他在给两个孩子上课,再这堂课上,一个孩子专心致志地听,另一个表面在听,但一心只想着有天鹅飞过,想用箭把他射下来。最后,一个孩子学得很好,另一个却一无所获。
学习了这篇文言文,我觉得我们无论做什么事都应该专心致志不能三心二意,这样才能把事情做好,只有把事情做好,才能让别人信任你,有句话说得好:有志者,事竟成。只要有这个志什么事情都能完成。
我由这篇课文想到了我们身边的那些人,我家旁边邻居的女儿现在已经考上萧中了,这可不是靠她天生的聪明,靠的是她不懈的努力和勤劳。每一次放寒假或者放暑假,她都不出来玩,只是一个人在家里看书。每个班的学生都是这样,在成绩上都有很大的差别,是靠自己本身勤劳的程度而已。
这篇课文告诉了我们一个道理:做什么事都要专心致志,这样,就不会像文中的那个孩子那样一无所获了。
前几个星期,我们学习了第一课——文言文两则,其中,令我印象较深的一则《学弈》,因为这则文言文给予我的启迪很大。
弈秋,全国最会下棋的人,让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋一个人的,另一个人虽然在听,却一心想着天鹅会飞过这里,要把天鹅射下来,后一个人虽然与前一人一起学习,可是他却不如前一个人,难道是因为他的智力不如前一个人吗?说:不是这样的。这则文言文告诉我们的是:学习任何东西都不能三心二意,要专心致志才能学好东西。是啊,只有专心致志的学习才能学好东西。
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