在网络日益发达的今天,有人说读书已经过时了,这是一个电子产品充斥的时代,所以现在低头族越来越多,手机似乎已成为人们生活必不可少的一部分。又有多少人能够真正地静下心来读一本好书呢?
我接触《读书是一辈子的事》这本书,是经一个朋友介绍推荐才得以有此机会。我先是被这本书的书名所吸引,因为我很是赞同作者的这个观点——读书是一辈子的事。我觉得樊登老师不仅是一个懂书的人,他更懂人生,这让我一个想读书却不知道如何选书的人受益匪浅。我认为,广义的读书不仅是学生在学校的学习,更重要的是通过书籍这个渠道去认识社会、感悟生活、丰富心灵生活,从而建立一个属于自己的精神世界。
《读书是一辈子的事》分为三个部分:上篇“认识自己”、中篇“了解未来”、下篇“精进生活”。今天我要谈一谈自己读了上篇之后的一些小感想。
在“认识自己”这部分,给我印象比较深刻的是《幸福的方法》。这本书是泰勒写的,他被誉为哈佛大学最受欢迎的导师,他开设的“积极心理学”和“领袖心理学”是哈佛大学最受欢迎的课程。书中告诉我们:幸福是一种能力,就像爱是一种能力一样,可以通过锻炼习得。幸福分为四个象限:第一、现在幸福,未来不幸;第二、现在不幸,未来幸福;第三、现在不幸,未来不幸;第四、现在幸福,未来幸福。我们要尝试活在第四象限:现在、未来都幸福。因为幸福是一种能力。而且是可以通过锻炼习得的。
书中说“更幸福不来自你挣了更多的钱,也不来自你社会地位得到了更高的提升,甚至不来自你的身体变得更健康,这都未必能够给你带来真正的幸福,真正的幸福来源于在追求这些东西的同时,你还能随时感受到快乐。” 我认为这也是在告诉我们,每一个人都应该学会知足,正所谓“知足者常乐”嘛!岁月静好,闲来无事,读上一两本书,人生是多么幸福啊!我们的人生目标可能是那个快乐的巅峰,但是在这个路途中,能够享受到其中的快乐,上山是快乐,下山也是快乐。这样,人生所积攒下来的全是快乐的相册,而不是痛苦的回忆,这就是幸福的方法。
当然,我们也不可以在快乐中放纵自己,因为它会变成痛苦,再回来。而且,那些越让你快乐的经历,失去时你就会越发痛苦,所以,我们要努力学习如何才能幸福。那什么是幸福呢,这没有一个固定的答案,因为每个人都有不同的见解,“仁者见仁智者见智”。我认为简简单单的幸福是最难的,不幸福是因为我们不知足,不是我们拥有的少,而是我们对拥有的视而不见。因此,多读书吧,多用心感受吧,读书会让我们感受到可能无法在现实中体会的感情、经历、人生。在读书的过程中,寻找幸福的方向。
书中说,幸福与状态无关,幸福是一种能力。少即是多,找到你的小确幸。“小确幸”这个词,来自日本一个非常著名的作家村上春树。他写的一篇散文中,提到小小确定的幸福,跟那些大的幸福比起来,经常发生的小确幸对我们生活的影响会更大。我认识的一个朋友,他平时正常点上班,有白班,有晚班。每天下晚班后,他不是去休息,反而是去送快递。我问他这样不累吗?他说为了自己的小家,为了孩子生活得更好,他一点也不觉得累,相反却很幸福,这也是他不断奋斗的动力。
的确,很多时候我们都会错失幸福,只是因为那个当下,我们没有用心去感受那就是幸福!比如很多事业有成的成功人士,在子女很小的时候,自己努力打拼,觉得在物质上满足孩子,孩子就会幸福。殊不知孩子成长路上的陪伴,才会丰盈背后的精神世界,才能幸福!
读书让我们思考,让我们认识自己,就像书中说的'“好的书最终都会把你引导向同一个方向——认识你自己”。爱读书的人一定要坚持一生一世,还在徘徊观望被懒惰纠缠的人儿更要战胜自己,因为回到书中就找到了我们自己。读书是为了更精进生活,读书是为了更适应未来。
读一本好书,就像种一颗大树,从选苗到挖坑,从施肥到浇水,是一个需要耗费大量心血,同时又能不断收获的过程。读书是一辈子的事,这是樊登老师笃信的事,也是我们追求的目标,也是我们大家在一起互相督促,一起读书的初心。在这个信息发达的社会,请让我们放下身边的手机,拿起一本好书,找一处安静的地方,到书中去尽情遨游吧!相信我们会越来越感觉生活很美好,自己过得很幸福!
前不久,我读了樊登的《读书是一辈子的事》,让我更加觉得作为一名教师我们不能安于现状、故步自封,人应真真切切、踏踏实实把读书当作生活的一部分。这不仅表明教师要比一般人善于学习,更在于教师要比一般人更能感悟到读书的趣味性和重要性。我们都知道,教师是学生的镜子,如果我们的学生看不到我们读书的样子,只看到我们终日忙忙碌碌,听到的是一味告诫学生努力学习、刻苦读书,他们会认为老师在骗人,会对我们敬而远之。
读书的时候,我们快乐而自信,“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华”。读书使我们修得聪敏贤淑,气质优雅,举手投足之间散发的是馥郁的书香。读书的时候心底坦然,胸襟开阔。作为一名教师来讲,读书对我们的益处更是不言而喻的`,我们应该保持那份朴实,纯真,要手捧得住书,让书成为我们的心灵鸡汤。读了《读书是一辈子的事》,我有以下感想:
一、净化性灵
读书不能只看表面,还要看作家所表达的思想,这种思想就是在传递一个什么道理,这就是所说的灵魂。有时我们读了几本书,感觉没记住什么,可在我们上课举例子时或与别人交谈时那就是充分的例证,让你不知不觉就会用上,而且用的恰到好处。
在日常生活中,婆婆的一些习惯、想法和我确实有很大的不入,有时也会因此生气,但这就是这几年自己不断地读书,让我修了一颗善解人意的心,“树欲静而风不止,子欲养而亲”、“谁言寸草心,报得三春晖”,每每读到这些,就想起曾国藩的“五日三省吾身”。这样不仅自己不气了,而且关系越来越融洽了。
还有一次,学生因为一件小事吵了起来,我就想到我读过的一篇文章,在德国每家的花盆开的最漂亮的一面总是放在阳台上的,而自己所看到的只是花的脊梁,当作者走在大街上看到这种景象不觉诧异,后来经人打听才知道这正是“人人为我,我为人人”的有好风气啊,如果大家都拿出这颗“为人”的心,哪里还会有争吵呢?哪里还会有不和谐呢?这堂课深深触动了孩子们的心灵。
二、锻炼意志
坚定的意志是指你可以一直做一种事情不会感到厌烦,并可以一直坚持下去,努力读书一直不会感到厌烦,并坚持下去,意志力就会坚定。鲁迅“嚼辣椒驱寒”读书,侯宝林“抄书”读书,匡衡“凿壁偷光”读书,孙敬“头悬梁锥刺骨”读书等等。这些名人读书的经历都让我感受到读书要的是一种坚持,读到身临其境之时,我们的意志就会受到锻炼,那么生活中、工作中的困难、挫折还算得了什么。面对挫折我们曾经彷徨过,悲伤过,绝望过,然而我们可否想到过书可以给予我们希望和信心,将暖流注入我们冰冷的心田,再次点燃心中的那盏明灯。看了《钢铁是怎样炼的》,之后让我懂得了一个人应该珍惜生命,充实有意义的度过每一天,之所以保尔柯察金能战胜病魔,就是因为保尔做什么事都坚持不懈,失败了也永不放弃。读过《假如给我三天光明》这本书的,都会被海伦凯勒的精神深深的吸引,在失去视觉和听觉的双重磨难下依然用微笑面对生活,最终成为美国著名的作家。在书籍的带领下我们不断磨练自己的意志,使我们日趋成熟。
三、建立正确的人生观
《道德经》中这样讲,就是要尽自己的力量,为大众服务,丝毫不能推辞;尽自己的能力,为社会大众生产,而不占为己有;尽量施舍于人,而不求丝毫回报;尽量为人排忧解难,而不求别人感恩戴德;用自己所学的知识埋头工作,不恃才傲物;在工作中取得成绩时,不贪功据为己有;为大众不辞辛苦,不自私自利,克己已奉他人。这种人生观正是我们作为教师所应建立的人生观。
我们要树立良好的师德形象,注重爱的教育。蔡元培老先生曾说过,“捧着一颗心来,不带半根草去”。对待学生要亲切和蔼,以情感人,不能体罚变、变相体罚学生,把爱的种子播撒在每个学生心中;我们要甘为人梯,像“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一样,把毕生献给教育,献给学生。
四、潜移默化促影响
作为教师我们最清楚,言传身教的作用了,所以每到闲暇时间就会拿起书来默默读起来,忘记了陪孩子玩耍,而孩子也会胡乱拿起书来乱翻着。等他长大一点,我就开始找一些适合他读的书,比如《三字经》彩图版、《西游记》儿童版、还有《格林童话》等。正是由于我的影响,孩子也喜欢上了读书。
对于我们学生来讲,他们的读书习惯,我是这样培养的,通过我不断的读书,知识会很丰富,学生能够从我这里获取很多的知识,他们就会对我有一种向往,对我有一种崇拜感,这样我就会引导他们读书,慢慢的他们就会对读书产生兴趣,他们也会为此而努力的。
一个爱读书的教师,经过书籍日积月累的浸润,气质就会逐渐变得高贵而不媚俗,性情逐渐变得的高贵而不急躁,内心逐渐变得博爱而不自私。读书就是挑战自我超越人生,它可以提升我们的内涵,升华我们的能力,荡涤我们的心灵,影响更多的人。让我们做一名智者,好好修修人生的这本大书。记住,读书是最好的备课!
最近读了樊登老师出版的《读书是一辈子的事》,书里收录的一些书籍以前就听过,所以拿到这本书感到既熟悉又亲切。而书中的内容又不尽相同,所以,书是常读常新。而文字较于声音,更容易让人走心,引起思考。
在这些书中,我首先学到的是“幸福”:沙哈尔教授给我们介绍了幸福的四种价值观:一是“我现在幸福,未来不幸”的及时行乐型;二是“我现在不幸,未来可能也不幸”的无助型;三是“我现在不幸,未来幸福”的忍辱负重型;而我们应该拥有的是第四种价值观“我现在幸福,未来也幸福”。
“如果现在、此刻感受不到当下的快乐,心里总在怀念过去或憧憬未来,这一刻就变成了痛苦的忍耐。”读到这句话时,我恍然大悟,平时感觉到不到幸福,原来是我没有用心细细地体会幸福。换种心情,开心地享受努力的过程,才是幸福的方法;做事专注于当下,这就是幸福的能力,而这种能力是可以像肌肉一样进行锻炼的。
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