三年级读《水浒传》有感五篇

莉落老师

三年级读《水浒传》有感5篇1

  这本书是中国史上第一部用白话文写成的成篇小说。既然是四大名著之一,就必定有他发光出彩之处。之前虽然囫囵吞枣的看过一点点,但完全不知其所云。这个假期我再次随各位梁山泊的英雄深刻的体会了一番他们的“忠孝义”……

  里的人物都刻画得十分传神,性格鲜明。例如:“花和尚”鲁智深,他得知郑屠欺负金翠莲父女,主动向金氏父女赠送银两,帮助他们逃跑,故意激怒郑屠,三两拳就打死了恶霸郑屠。这一系列的作为都充分的期限了他是一个粗中有细,性格暴躁,路见不平拔刀相助的真汉子。

  故事情节曲折有趣,事态的变化常常让人意想不到。认真品读,才能感受到梁山好汉的“忠孝义”。

  孝:梁山英雄身上不缺乏对父母的孝。李逵思母心切,便回家背老母,没想到母亲却被老虎给吃了,李逵怒杀四虎。这是危险呀,是对母亲的孝给了他力量。还有当武松得知武大郎是被潘金莲毒害的,为了替哥哥报仇,于是就割下潘金莲的狗头,掏出其五脏六腑;杀了西门庆;获罪被流放孟州,也在所不惜。

  忠:他们有对国家社会忠心。宋江宁愿死也不愿意让李逵造反,李逵几次想起兵造反,都被他阻止了。宁可朝廷负他,他忠心不负朝廷。这是“忠”还有林冲的妻子被高俅的儿子欺辱,宁死不屈,最终上吊自杀,这也是“忠”。

  义:为了朋友兄弟,赴汤蹈火,舍命相助、同生共死。何其伟大的“义”呀!说起来容易,做起来却难于登天,而梁山好汉个个义胆包天。

  让人过目不忘的就是英雄们的“忠孝义”,使我强烈地感受到了古代英雄豪迈的气概和性格,是一本值得一看的文学名著。

三年级读《水浒传》有感5篇2

  每个人的心中都藏着一本好书,而我心中的那本好书就是《水浒传》。

  《水浒传》与《西游记》《三国演义》《红楼梦》并称“中国古典四大名著”。书中生动形象地再现了宋代农民起义发生、发展和失败的全过程,还通过精彩的描述,让我们知道造成农民起义的根本原因是朝廷的腐败、封建统治的黑暗,民不得不反。

  水浒“一百零八将”里,我印象最深的还是“智多星”吴用和“花和尚”鲁智深这一文一武两个形象。军师吴用自从上了梁山,就一直为众位兄弟出谋划策:《智取生辰纲》中,他设计用药把杨志他们迷倒,轻而易举地就把梁中书送给蔡太师的金银财宝夺走,看了实在大快人心,要知道,那可是梁中书从老百姓那儿搜刮而来的不义之财;浔阳楼上,宋江因喝醉酒写了莫须有的“反诗”而被抓入狱,押到刑场正要斩头时,又是吴用领人乔装打扮舍命劫刑场,才把宋江从“鬼门关”里给救了出来。

  再说鲁智深,单单“倒拔垂杨柳”的神力就已经让我佩服得五体投地。虽说他过于直率和鲁莽,有时候脑筋转不过来,总是喊打喊杀,但他能够救百姓于水火之中。他听说金氏妇女被镇关西欺负时,义不容辞“拔刀相助”,三拳结果了卖肉的郑屠,为民除了害。因为杀了人(尽管是个坏人),官府通缉他,他迫不得已离开渭州,躲到五台山避难,要不是为了别人,他何以至此?

  这一百零八位英雄好汉身上都有这样的共同点,那就是“忠”和“义”。他们除恶惩奸,替天行道,绝不背叛,这让我想起了秦桧等卖国贼,他们与梁山好汉相比简直是天壤之别。虽然书中不少人物是虚构的,但在我心里,他们都是响当当的铁汉子,顶天立地的大英雄。

三年级读《水浒传》有感5篇3

  最近一段时间,我都在读一本书,这本书就是《水浒传》。

  《水浒传》的作者是明朝的著名的长篇小说家施耐庵编写的,它和《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》是我国的四大名著,这本书是以宋江起义为主要依据,其中一共有108位英雄好汉,如呼保义宋江、智多星吴用、豹子头林冲、黑旋风李逵、花和尚鲁智深、行者武松……

  我不仅记了人物,还摘抄了一些精彩片段。

  那大虫望着洪太尉,左盘右旋,咆哮了一回,托地望后山坡下跳了去。洪太尉倒在树根底下,唬的三十六个牙齿捉对儿厮打,那心头一似十五个吊桶,七上八落的响,浑身却如重风麻木,两腿一似斗败公鸡,口里连声叫苦。大虫去了一盏茶时,方才爬将起来,再收拾地上香炉,还把龙香烧着,再上山来,务要寻见天师。又行过三五十步,口里叹了数口气,怨道:“皇帝御限差俺来这里,教我受这场惊恐。”说犹未了,只觉得那里又一阵风,吹得毒气直冲将来,太尉定睛看时,山边竹藤里簌簌地响,抢出一条吊桶大小雪花也似蛇来。太尉见了,又吃一惊,撇了手炉,叫一声:“我今番死也!”往后便倒在盘陀石边。微闪开眼来看那蛇时,但见:昂首惊飙起,掣目电光生。动荡则折峡倒冈,呼吸则吹云吐雾。鳞甲乱分千片玉,尾梢斜卷一堆银。

  我感受到:这个小天师道行竟是非常,就像我们的学习,你只有上课好好听讲才能学习好,你如果成天上课“睡大觉”就什么事情也干不好。我喜欢《水浒传》这本书,它让我们更了解中国的文化财产,我以后要多读《水浒传》这本书。

三年级读《水浒传》有感5篇4

  愉快的假期过去了,我看了四大名著之一《水浒传》。北宋徽宗宣和年间,在我国北方地区爆发了以宋江为首领的农民起义,揭露了封建朝廷的腐败和官史的罪恶,同时也表现他们的英雄气概和伟大力量。

  他们“替天行道”、劫富济贫。在这一百零八位英雄好汉里,我比较喜欢的人物吴用,是小说《水浒传》中的.主要人物,梁山泊排名第三,沉着冷静、足智多谋、神机妙算,在他的英雄事迹里面,大部分事迹都是有“智”开头的,智取生辰纲、智取大名府、智取文安县,在这些事迹里让我感受到了,吴用真不愧是智多星。其中智取生辰纲,通过这个故事,不难得出,在现在的社会中,人际关系处理的是否得当已经是一个十分关键的问题,并且在我们日常与人交往的过程中,也应特别注意方式与方法,从而避免自己因方式不对而被孤立起来的情况。

  然后就是我最喜欢的人物武松,武松自小习武,武艺高强,性格急侠好义。在阳谷县景阳冈赤手空拳打死一只猛虎,为他赢得了深广的声誉,也为他赢得了都头的职位,在他送税银出差时,武大郎被西门庆与潘金莲毒死,在去县衙告状不准的情况下,借谢邻请酒取得真实口供,手刃潘金莲,斗杀西门庆,然后到官府自首,被断配孟州。这段时期的武松是一个遵纪守法的好公民,偶尔还有那么一点儿虚荣,但他的英武刚强却永远刻在读者的脑海里。

  《水浒传》这本书写出了一百零八将的不同人生,不同品格,却有着同一的血性——为国杀敌,劫富济贫。读了这本书我了解了中国古代的历史,水浒英雄们的反抗精神和封建社会腐败的一面。这的确是一本非常耐人寻味的一本书。

三年级读《水浒传》有感5篇5

  最近,我校有好书漂流的活动,我们班拿到的是《水浒传》这本名著,这本书让我明白了许多历史知识、也让我明白了以后如何做人。

  在这本名著中,每一回都离不开忠和义。忠每个人都做得到,但义却很少人做得到。

  面对金钱的诱惑,有人背叛了义字,义字是人生中的目标,在现实的社会中,有的人因为一个义字而取得成功,也有人因为一个义字,而错失良好的机会。虽然义字只有三画,但却是用一生来谱写的这三画,一个不留神,就会写错。

  在这本名著中,有许多人物,有性情急躁、为人豪爽的鲁智深;有逆来顺受、安于现状的林冲;有不拘一格、性格刚烈的武松……

  鲁智深虽然性情急躁,为人却很豪爽,但总是不分青红皂白就打人,我读了那些鲁智深打人的文字,不禁毛骨悚然。现实生活中,在我们班上有不少像鲁智深这样的人。记得有一次,一位同学看见有两位同学在“打人”,他就立刻跑上去,不分青红皂白就打人,事后,他才知道原来他们是在玩游戏,他真是后悔不已啊,但他过后,马上就向他们道歉。

  在我们的生活中,我们也要向书中的'一百零八个好汉一样,吸取他们的好汉精神,这样我们的生活才有意义。与其一生都平平常常,不如擦出一些火花。

  读了这本书让我受益匪浅。